Маленькие спасатели спешат на помощь

Автор: Лоскутова Елена Федоровна

Организация: ГБДОУ ЛНР ЯСКВ «Колокольчик»

Населенный пункт: ЛНР, г. Стаханов

Цель: учить внимательно слушать речь воспитателя, отвечать на вопросы.

Уточнить и расширить знания детей об осенней поре года.

Формировать умение разгадывать загадки о диких животных, ориентируясь на характерные признаки внешнего вида и поведения.

Развивать связную речь, культуру речевого общения друг с другом и педагогом, внимание, мышление.

Воспитывать у детей бережное отношение к природе, доброжелательность.

 

Игра приветствие «Поздороваемся со всеми».

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй небо голубое,

Здравствуй легкий ветерок,

Здравствуй маленький цветок,

Здравствуй утро,

Здравствуй день,

Нам здороваться не лень !

Воспитатель: Ребята, сегодня в группу к нам прилетел вот такой воздушный шарик с письмом. А вот чтобы узнать от кого это письмо, мы должны с вами отгадать загадку. Готовы ?

Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе,

Орешки я грызу.

Воспитатель : Правильно, от белочки. Вы хотели бы узнать, что в нём ?

«Дорогие ребята, в лес пришла осень, пора готовиться к зиме – собирать грибы. Но я заболела, и не могу прыгать по деревьям. Помогите мне, пожалуйста .

Белочка».

Воспитатель: Поможем, ребята, белочке? Для этого мы с вами должны отправиться в осенний лес. А как мы могли бы туда добраться?

(Ответы детей : на поезде, велосипеде, воздушном шаре.)

Воспитатель : А я предлагаю отправиться пешком. Готовы?

По тропинке в лес пойдем (Дети шагают на месте)

Лужу мимо обойдем (Обходят воображаемую лужу)

Перепрыгнем ручеек ,

Ноги выше поднимаем

На кочки мы не наступаем

И снова по дорожке весело шагаем.

Воспитатель: Вот мы и пришли в лес. Посмотрите какие листочки красивые, а какого они цвета? Почему они упали и лежат на земле?

(Ответ детей : Деревья готовятся к зиме и сбрасывают листву)

А как называется это явление в природе?

Дети : Листопад.

Ребята, давайте пройдемся и послушаем шорох листьев. Как шуршат листья?

(Дети протяжно ш-ш-ш-ш-ш).

Воспитатель: А что ещё происходит осенью?

Дети: Становится холодно, дует ветер, идёт дождь, улетают птицы.

Воспитатель: Какие вы молодцы! А ещё осенью все лесные жители готовятся к зиме. А кто такие лесные жители? Почему их называют «дикими»?

Дети: Потому, что они живут в лесу и сами о себе заботятся.

Воспитатель: А где же нам разыскать белочку? Ребята, вы слышите кто-то пыхтит?

Под соснам, под ёлками,

Лежит мешок с иголками

Кто это? (Показываю ёжика)

Как он пыхтит?

(Дети: ф-ф-ф-ф)

Воспитатель: Ребята, опишите мне ёжика, ёжик он какой?

Дети: Колючий, добрый, серый.

Воспитатель: Как сделать, чтобы он не кололся?

Дети: Не обижать его, не пугать, завернуть в платочек, не трогать.

Воспитатель: А кто знает стихотворение о ёжике?

Ёжик тоже готовится к зиме и собирает листочки, чтобы покрыть норку. Ведь там он будет спать всю зиму. Давайте поможем ёжику собрать побольше листьев. Мы станем осенним ветерком. Давайте подуем на листочки как сильный осенний ветер. Для этого нужно набрать воздух через нос , а выдохнуть плавно через рот.

А теперь подуем как слабый ветерок. А теперь подуем на ладошку и почувствуем ветер. Вот как много листьев упало. Пусть каждый возьмет по одному листочку и положит его на норку.(Дети выполняют задание).

Воспитатель: Теперь ёжику будет тепло и уютно спать зимой.

Ой, ребята, а кто это прячется за пенёчком?

Зверька узнаем мы с тобой,

По двум таким приметам:

Он в шубке беленькой зимой,

А в шубке серой летом.

- Кто это. ребята? (Зайчик).

- Ребята, зайчик какой?

Дети: серый, белый, мягкий, пушистый, трусливый.

Воспитатель: А что зайцы едят зимой?

Дети: Кору деревьев, ветки.

Воспитатель: А какие у зайца уши? А какой хвостик?

Зайцы на зиму меняют свою серую шубку на белую. А как вы думаете, зачем они это делают?

Дети: Она спасает его зимою от лисы и волка.

Воспитатель: А что же наш зайчик так дрожит? (Просит детей спросить об этом у зайчика).

Воспитатель: Ребята, зайчик говорит, что он замерз. Давайте попробуем согреть его, поиграв с ним в игру.

Игра «Зайка беленький сидит».

Воспитатель: Вот наш зайка и не дрожит. А нам пора идти дальше. Какой интересный дом ! А кто же здесь живет?

Бурый, косолапый

По лесу бредет,

Любит одолжить он

У лесных пчел мёд!

Воспитатель: Правильно, это медведь. А как называется дом медведя? Расскажите, медведь какой?

Дети: Большой, косолапый, сильный, коричневый.

Воспитатель : медведь впадает в зимний сон, чтобы пережить суровый зимний период. Медведь готовится заранее, он усиленно питается, накапливает жир. Ребята, перед тем как медведь ляжет в спячку, просит вас с ним немного поиграть. Поиграем?

Пальчиковая гимнастика.

Шел один я по дорожке

Шли за мной мои две ножки,

Вдруг навстречу три мышонка

Ой, мы видели котенка.

У него четыре лапки,

А на лапках цап – царапки.

1,2,3,4,5 – нужно быстро убегать.

Воспитатель: Вы слышите, кто- то плачет? Посмотрите, это наша белочка.

Не плачь, белочка, ведь ты такая… А какая белочка?

Дети: рыжая, пушистая, прыгучая, мягкая, смелая.

Воспитатель: Как называется дом белочки?

Дидактическая игра «Назови ласково»

Воспитатель: Ребята, белочка спрашивает кого мы встретили в лесу. Но назвать животных ласково. (Ответы детей).

Воспитатель: Мы пришли тебе помочь. Сейчас дети соберут грибы для тебя. (Дети собирают грибы).

Молодцы, теперь белочке хватит на всю холодную зиму. Что ты говоришь?

Ребята, белочка очень рада, что мы помогли запасти ей грибов на зиму. Она вас благодарит и дарит вам угощения – орехи.

Теперь, ребята, нам пора отправляться назад в детский сад.

 

Опубликовано: 07.04.2024