Знакомство детей со сказкой В.И. Даля «Лиса – лапотница»

Автор: Дорошева Олеся Романовна

Организация: ГБДОУ ЛНР ЯСКВ «Колокольчик»

Населенный пункт: ЛНР, г. Стаханов

Цель: познакомить детей со сказкой В.И. Даля «Лиса – лапотница».

Способствовать формированию у детей интереса к сказкам.

Задачи.

Образовательные: учить понимать жанровые особенности сказки; учить выделять главную мысль сказки, её мораль; учить понимать и оценивать характер и поступки героев сказки.

Развивающие: развивать умение отвечать на вопросы по сюжету сказки, развернуто, обосновывая свой ответ.

Развивать эмоциональную отзывчивость, коммуникативные способности

Воспитательные: воспитывать желание познавать новое.

Приветствие:

Вос-ль: Добрый день, дорогие ребята! У меня сегодня прекрасное настроение и я хочу передать его всем вам. А поможет мне в этом – этот цветок.

Я приглашаю всех встать в круг радости и сказать друг другу доброе пожелание, передавая из рук в руки «Волшебный цветок»

Желаю счастья и добра

Всем детям с самого утра. (Дети передают друг другу цветок и произносят добрые пожелания)

Вос – ль: Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о сказках. Любите ли вы сказки? (Да)

Вос-ль: Скажите мне, пожалуйста, чему учат сказки? (Доброте, уму разуму, смекалке, честности)

Вос-ль: Чем отличается сказка от рассказов и стихов?

- Как называются сказки, которые написал народ? (Народные)

- Как называются сказки, которые написал писатель, автор? (Авторские)

Вос-ль: Ребята, подойдите к столу и выберите иллюстрацию с героем сказки, который понравился вам больше всего. Прикрепите этого сказочного героя на доску.

«… почему ты выбрал этого сказочного героя?»

Вос-ль: Ребята, посмотрите, каких героев у нас на доске больше всего? Почему? (Дети отвечают, высказывая свое мнение. Если кто – то делает добро, то ему отвечают тем же)

Вос-ль: Ребята, а теперь давайте наши глаза немного отдохнут.

(Зрительная гимнастика с применением предмета «Колобок на палочке»

Цель: расслабить глазные мышцы, снять зрительное напряжение, улучшить кровообращение)

 

Прокатился колобок,

Круглый и румяный бок!

Вверх скок (воспитатель направляет предмет вверх, вниз, вправо, влево, а дети следят за предметом только глазами)

Вниз скок,

Вправо скок,

Влево скок,

Покружился, поскакал (вращение глазами по кругу)

И от всех он убежал.

Вос-ль: Дети, а вы хотите встретиться со сказкой? (Да)

Сказка в двери к нам стучится,

Скажем сказке – заходи!

Это присказка, ребята,

Сказка будет впереди!

Вос-ль: К нам в гости сегодня пришла сказка, а вот о ком она, вы узнаете отгадав загадку.

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса,

А зовут её … (лиса), правильно, это хитрая лисичка.(Появляется игрушка – лиса). И я вам сейчас прочитаю сказку, которая называется «Лиса – лапотница», а написал её Владимир Иванович Даль.

Воспитатель читает сказку.

Вос-ль: Вот вы и прослушали сказку, а сейчас давайте с вами отдохнём и поиграем.

Музыкальное ритмическое упражнение «Лиса и зайцы»

Цель: учить детей эмоционально изображать движения каких – либо животных.

Воспитатель выступает в роли лисы, а дети в роли зайцев. Под музыку воспитатель и дети выполняют движения, характерные для лисы и зайцев, зайцы убегают, а лиса догоняет.

Вос-ль: Молодцы! Хорошо повеселились, а теперь давайте присядем и поговорим, о прочитанной сказке.

- В какое время года, происходит действие сказки? (Зимой)

- Что нашла лиса? (Лапоть)

- Что лиса получила за лапоть? ( Курицу, уточку, гуся)

- Что можно сказать о лисе? Какая она? (Хитрая, обманщица)

- Кто из хозяев оказался самым умным? Почему другие хозяева отдавали лисе домашних птиц?

- Какой отрывок сказки вам запомнился больше всего?

(Ответы детей)

Вос-ль: Ребята, вас эта сказка чему – нибудь научила? А чему?

(Выслушивание ответов и обобщение их)

Вос-ль: Ребята, а какие вы ещё знаете сказки с участием лисы?

(Ответы детей)

Вос-ль: Молодцы, вы правильно справились с заданием и за это лисичка предлагает вам сыграть в игру «Что пропало?». Она принесла несколько предметов (лапоть, уточку, курочку, скалку, шишку, ложку и т.д.), давайте внимательно рассмотрим их и запомним.

Теперь давайте закроем глаза, а лисичка что – нибудь спрячет. (Прячется 1 или 2 предмета, дети открывают глаза и говорят, что пропало).

Вос-ль: Молодцы, вы были очень внимательными. А нашей лисе пора возвращаться в свою сказочную страну.

В мире много сказок

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

Пусть герои сказок

Дарят нам тепло

Пусть добро на свете

Побеждает зло.

Опубликовано: 07.04.2024