Конспект музыкальной НОД. Тема: «Что в корзиночке моей?». Средняя группа

Автор: Короткова Ирина Сергеевна

Организация: Детский сад №29 «Ягодка»

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Белорецк

Цель: Формировать  двигательные навыки  и умения, развивать музыкальные и сенсорные способности детей

Задачи:

Развивающие: развивать слуховое внимание, память, зрительно-пространственную ориентировку, координацию движений, чувство ритма

Обучающие: формировать умение определять настроение музыкального произведения, различать смену характера музыки, передавать его в движениях, развивать чувство ритма, тембровый и динамический слух детей, упражнять в ритмичном выполнении знакомых музыкально-ритмических движений

Воспитательные: воспитывать у детей любовь и интерес к музыке и умение взаимодействовать друг с другом

Оборудование и материал: мультимедийный экран, музыкальный центр, аудиозаписи, корзинка с « листочками –загадками», листочки для каждого ребенка, шапочка ежик

 

Ход НОД:

·     Дети заходят в зал, встают полукругом

              М.Р.   Здравствуйте, ребята!

Слайд осени  Посмотрите, посмотрите,

                         Пожелтело все кругом,

                         Это Осень все прикрыла

                         Золотым своим ковром

         Она в садик невидимкой

Потихонечку зашла

    И красивую  корзинку

     Нам сегодня принесла

Давайте посмотрим, что в этой корзиночке?

-Листочки разные - желтые, зеленые и красные!

А на листочках что-то написано (читает 1листок):

« Падают с ветки золотые монетки» (листочки)

     ( деньги отгадывают)

Слайд листопад

Пальчиковая гимнастика

- 1,2,3,4,5-будем листья собирать, (сжимаем и разжимаем кулачки)

Листики березы (зажимают большой палец)

Листики рябины (зажимают указательный палец)

Листики тополя (зажимают средний палец)

Листики осины (зажимают безымянный палец)

Листики дуба мы соберем, танцевать с ними начнем!

« Танец осенних листочков» А. Филиппенко

( украсим дорожку листочками)

М.Р. (берет листок) - Слушаем следующую загадку?

                                 « Мочит поле, лес и луг,

                                   Город, дом и все вокруг!

                                   Облаков и туч он вождь,

                                   Ты же знаешь, это - дождь»

Слайд-дождик

М.Р. – К нам на длинной мокрой ножке

           Дождик скачет по дорожке

          Давайте присядем и послушаем-какой бывает дождик

        По настроению-веселый или грустный?

Слушаем «Дождик» Н. Любарского

Слушают музыку-определяют, когда музыка звучит тихо, когда громко-дети говорят.  На тихую музыку дети стучат пальчиком по ладошке, на громкую-хлопают. А чтобы нам не было грустно-давайте вспомним песенку про дождик, которую начали разучивать на прошлом занятии         

Песня « Дождик» Герчика

( песенка дождинок-распевка-кап-кап-кап)

 Закрепляем слова- 2 куплета

М.Р. Дальше продолжаем отгадывать загадки из нашей корзиночки?

Слайд Туча-«Распластается-могуча-слезы льет нередко …туча»

А мы знаем одну такую тучку-про нее сейчас расскажем и покажем

( закрепляют движения припева)

Танец « Виноватая тучка»

М.Р. –А чтобы наша тучка не расстраивалась-давайте мы ей

         подарим веселую осеннюю песенку

Песня « Осень наступила» Насауленко

( закрепление 2 куплета)

М.Р. –В корзиночке осталась еще одна загадка-слушаем

        « Нет ушей , не видно ножек

          Шар в иголках-это ежик»

Слайд Ежик

-С ежиком мы поиграем-и игрой всех позабавим!

« Игра с Ежиком»

М.Р. Вот и кончились загадки-молодцы вы все ребятки!

         Наше занятие подошло к концу-до свидания!

Литература:

«Праздник каждый день» И.Каплунова, И.Новоскольцева,

«Логоритмические занятия в детском саду» М.Ю.Картушина

 

 

Опубликовано: 18.10.2016