Конспект музыкальной НОД. Тема: «Что в корзиночке моей?». Средняя группа
Автор: Короткова Ирина Сергеевна
Организация: Детский сад №29 «Ягодка»
Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Белорецк
Цель: Формировать двигательные навыки и умения, развивать музыкальные и сенсорные способности детей
Задачи:
Развивающие: развивать слуховое внимание, память, зрительно-пространственную ориентировку, координацию движений, чувство ритма
Обучающие: формировать умение определять настроение музыкального произведения, различать смену характера музыки, передавать его в движениях, развивать чувство ритма, тембровый и динамический слух детей, упражнять в ритмичном выполнении знакомых музыкально-ритмических движений
Воспитательные: воспитывать у детей любовь и интерес к музыке и умение взаимодействовать друг с другом
Оборудование и материал: мультимедийный экран, музыкальный центр, аудиозаписи, корзинка с « листочками –загадками», листочки для каждого ребенка, шапочка ежик
Ход НОД:
· Дети заходят в зал, встают полукругом
М.Р. Здравствуйте, ребята!
Слайд осени Посмотрите, посмотрите,
Пожелтело все кругом,
Это Осень все прикрыла
Золотым своим ковром
Она в садик невидимкой
Потихонечку зашла
И красивую корзинку
Нам сегодня принесла
Давайте посмотрим, что в этой корзиночке?
-Листочки разные - желтые, зеленые и красные!
А на листочках что-то написано (читает 1листок):
« Падают с ветки золотые монетки» (листочки)
( деньги отгадывают)
Слайд листопад
Пальчиковая гимнастика
- 1,2,3,4,5-будем листья собирать, (сжимаем и разжимаем кулачки)
Листики березы (зажимают большой палец)
Листики рябины (зажимают указательный палец)
Листики тополя (зажимают средний палец)
Листики осины (зажимают безымянный палец)
Листики дуба мы соберем, танцевать с ними начнем!
« Танец осенних листочков» А. Филиппенко
( украсим дорожку листочками)
М.Р. (берет листок) - Слушаем следующую загадку?
« Мочит поле, лес и луг,
Город, дом и все вокруг!
Облаков и туч он вождь,
Ты же знаешь, это - дождь»
Слайд-дождик
М.Р. – К нам на длинной мокрой ножке
Дождик скачет по дорожке
Давайте присядем и послушаем-какой бывает дождик
По настроению-веселый или грустный?
Слушаем «Дождик» Н. Любарского
Слушают музыку-определяют, когда музыка звучит тихо, когда громко-дети говорят. На тихую музыку дети стучат пальчиком по ладошке, на громкую-хлопают. А чтобы нам не было грустно-давайте вспомним песенку про дождик, которую начали разучивать на прошлом занятии
Песня « Дождик» Герчика
( песенка дождинок-распевка-кап-кап-кап)
Закрепляем слова- 2 куплета
М.Р. Дальше продолжаем отгадывать загадки из нашей корзиночки?
Слайд Туча-«Распластается-могуча-слезы льет нередко …туча»
А мы знаем одну такую тучку-про нее сейчас расскажем и покажем
( закрепляют движения припева)
Танец « Виноватая тучка»
М.Р. –А чтобы наша тучка не расстраивалась-давайте мы ей
подарим веселую осеннюю песенку
Песня « Осень наступила» Насауленко
( закрепление 2 куплета)
М.Р. –В корзиночке осталась еще одна загадка-слушаем
« Нет ушей , не видно ножек
Шар в иголках-это ежик»
Слайд Ежик
-С ежиком мы поиграем-и игрой всех позабавим!
« Игра с Ежиком»
М.Р. Вот и кончились загадки-молодцы вы все ребятки!
Наше занятие подошло к концу-до свидания!
Литература:
«Праздник каждый день» И.Каплунова, И.Новоскольцева,
«Логоритмические занятия в детском саду» М.Ю.Картушина