Развиваем речь детей проёмами Су-Джок терапии

Автор: Каминская Лилия Анатольевна

Организация: ГБДОУ ЛНР «Лисичанский ясли-сад №8 «Светлячок»

Населенный пункт: ЛНР, г. Лисичанск

Дети дошкольного возраста очень любознательные, они открыты к познанию окружающего мира и наша задача им в этом помочь.

Уровень развития мелкой моторики – это один из показателей готовности ребёнка к школьному обучению. Если движения пальцев развиты соответственно возрасту, то и речевое развитие будет соответствовать возрастной норме. Если развитие движений пальцев отстаёт, то задерживается и речевое развитие.

Поэтому в своей работе с детьми большое внимание уделяю развитию мелкой моторике рук с помощью приёмов су-джок терапии.

Эти уникальные приёмы разработал корейский учёный Пак Чже Ву. Он отталкивался от того, что на кистях и стопах человека расположены биологически активные точки, которые относятся к разным органам. Считает, что мизинец связан сердцем, безымянный палец с печенью, средний с кишечником, указательный с желудком, большой с головою. Стимулируя соответствующие точки, можно влиять на функционирование соответствующих органов. Приёмы су-джок помогают развивать речь детей, особенно если их соединять с артикуляционными упражнениями, пальчиковыми играми, шнуровкой, конструированием, рисованием, лепкой и другими видами деятельности.

Приемы су-джок терапии: массаж специальным колючим шариком «ёжиком». Прокатывая шарик между ладонями, дети массажируют мышцы рук.

Массаж эластичным кольцом. Надевая колечко на палец, ребята двигают им вниз и вверх, пока не почувствуют тепло.

Дети с удовольствием играют с колючими шариками и эластичными кольцами, сопровождая небольшими стихотворениями, чисто говорками, потеками. Например,

«Сорока» Сорока-белобока кашу варила Детям давала. Этому дала, Этому дала, этому дала, А этому не дала:

Ты дрова не рубил, кашу не варил, Ничего тебе не дам.

- Дети прокатывают шарик «ёжик» по ладони круговыми движениями, затем прокатывают к каждому пальчику.

«Познакомимся» По очереди одевают колечко на каждый палец, проговаривая Стихотворение на автоматизацию звука –рЭта девочка – Ирина. Этот малыш - Кирилл. Эта девочка – Марина. Этот малыш – Гаврил. Эта девочка – Дарьина. Этот малыш – Руслан. Эта девочка – Арина. Этот малыш – Роман. А вот эта – Кристина. А этот – Захар.

В начале в конце игр желательно проводить упражнения на расслабление мышц: поглаживая то кончика пальцев к ладошке, легкое потряхивание, помахивание кистями рук.

Систематическое проведение таких игр развивает у детей мелкую моторику рук, что в свою очередь стимулирует развитие речевых центров. Дети получают новые тактильные впечатления, учатся сконцентрировать внимание и сосредотачиваться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а так же между взрослым и ребёнком.

1. file0.pdf.. 103,4 КБ

Опубликовано: 08.04.2024