Эко - граффити

Автор: Лякина Наталья Александровна

Организация: ГБОУ Школа № 1467 ДО 4

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Самарина Алла Александровна

Организация: ГБОУ Школа № 1467 ДО 4

Населенный пункт: г. Москва

Пояснительная записка.

Проект направлен на защиту окружающего нас растительного сообщества, сохранение природных ресурсов и нахождение экологически чистых методов облагораживания и озеленения города.

В условиях современного прогресса возникла большая необходимость уже не столько исследовать и изучать внешнюю среду, сколько спасти ее от вымирания (бетонированные улицы и дороги, малое количество парков и зеленых насаждений, чахлые деревья около магистралей, загрязненные лесопарки). Город активно борется с нашествием экологической неграмотности и наша прямая обязанность помочь в этом деле не только самим, но и объяснить и рассказать и вовлечь будущее поколение в процесс восстановления и сохранения зеленой полосы городов.

Таким решением, пусть и не большим стало для нас эко - граффити. Живые, экологичные, дышащие рисунки на стенах из мха, где покрасочный материал создала сама природа. Не токсично, безвредно, экологически чисто, сохраняет живую природу и просто красиво.

Для нас главное было на первом этапе опробовать этот новый опыт озеленения городов и бетонных улиц. Вторым этапом (через год, а именно будущей весной) мы собираемся уже не просто рисовать эко - граффити, а создать маленький шедевр совместно с детьми.

Работа рассчитана на детей от 4 лет.

Главная цель проекта вовлечь детей в процесс сохранения природных ресурсов и желания самостоятельно создать экологически чистый продукт.

Кроме этого, совместно с ребенком должен участвовать взрослый. Другими словами в процессе выполнения работы обогащается экологическая грамотность взрослого.

Главная задача - правильно выполнить все этапы проекта и получить море положительных эмоций.

Основная образовательная задача - нахождение экологически чистых методов облагораживания и озеленения города.

Основным выводом должно стать желание защищать природу, беречь зеленые зоны города, создавать новое, не разрушая все вокруг. Познавать и исследовать окружающий мир.

 

 

Этапы работы над проектом.

1. Экскурсия в лес. Сбор мха.
2. Приготовление раствора: Вымыть и просушить мох; измельчить в блендер; добавить кефир, немного воды, сахар; перемешать в блендере.
3. Рисовать кистью на стене.
4. Поливать водой один раз в день ( лучше использовать пульверизатор) .
5. Ожидание результатов. Выводы.

 

Пояснение: Если вы хотите украсить живой картиной бетонную стену, то и мох лучше искать тот, который растет на асфальте, бетоне и прочем строительном материале. Если это деревянная поверхность- то лучше использовать мох, растущий на деревьях или земле, так как дерево - природный материал.

Через две недели, примерно, у вас на стене появится живая картина, которая будет радовать всех вокруг и создавать хорошее настроение.

Вывод.

Нельзя сказать, что выполнение получилось идеальным, но этот маленький опыт способен побудить ребенка к желанию активно учувствовать в защите и сохранение окружающей среды в дальнейшем. Ведь природа - это то, что окружает нас всех и без таких невидимых, но значимых компонентов как чистый воздух, живая вода, многообразный растительный мир мы не сможем жить на Земле. Своим примером мы вдохновим детей на такие не хитрые и простые опыты, и может быть они в будущем смогут исправить ошибки нашего поколения и сохранить планету зеленой и цветущей.

P.S: Такие небольшие проекты очень важны для детей. Они легки в исполнении, не требуют больших затрат, учат любить природу и беречь ее наглядно, а не по картинкам. Главное ставить решаемые задачи с получением в конце определенного продукта деятельности и положительных эмоций. Тогда ребенок собственноручно прикоснется к природе, поучаствует в процессе создания чего нового. Такой личный опыт оставит в душе маленького человека неизгладимое впечатление, море позитива и ощущение радости. И, возможно, это станет первым толчком к пониманию ответственности за живой мир вокруг нас. А мы, взрослые, им поможем!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 18,7 КБ
2. file1_f6818d04-4d76-4606-a.. 28,8 МБ

Опубликовано: 17.07.2018