Доббль как средство всестороннего развития дошкольников

Автор: Левадная Екатерина Сергеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 4 комбинированного вида г. Бокситогорска»

Населенный пункт: Ленинградская область, г. Бокситогорск

Что же такое «Доббль»? Доббль - это быстрая и веселая настольная игра, которая может быть использована педагогами для интеллектуального развития дошкольников. В игре Доббль используются карточки с различными изображениями, на которых представлены разные объекты или символы. Каждая карта уникальна, но на каждой паре карт имеется только одна общая для этих карт картинка. Цель игры заключается в том, чтобы найти общее изображение между двумя карточками. В соответствии с правилами, игрокам требуется собрать наибольшее количество карт или наоборот, быстрее всех от них избавиться, указав на одинаковые рисунки.

С данной игрой меня познакомили дети из другого детского сада. Поиграв с ними, я поняла, что данная игра интересна детям, да что там говорить, и меня она тоже увлекла. От ребят я уходила с мыслью, что тоже очень хочу такую игру для своих дошколят. Каково же было мое восхищение, когда в поисках игры, я обнаружила, что существует множество вариаций этой игры по разным лексическим темам что, соответственно, позволяет использовать «Доббль» на занятиях. С помощью данной игры можно изучать и закреплять материал по темам: «Фрукты и овощи», «Животные», «Посуда», «Мебель», «Одежда», «Город», «Буквы и цифры», «Эмоции» и другие. В общем, я была в восторге и еще больше заинтересовалась этой игрой.

Для меня, как для педагога-психолога дошкольного образования, очень важно коррекционно-развивающее направление. И что самое главное, игра «Доббль» его реализует. И, действительно, применяя игру на своих занятиях, я нашла много плюсов в ее использовании. Игра Доббль тренирует детей в различных аспектах познавательных процессов.

В первую очередь, это, конечно же развитие внимания, включая все его характеристики: произвольность, объём, концентрация, распределение, устойчивость, переключение.

Дети должны быть внимательны и сосредоточены, чтобы быстро увидеть общее изображение.

Также развивается зрительная память. Мой вариант игры для развития памяти, используя «Доббль» - ребенку дается одна карточка, он запоминает, что на ней нарисовано, затем переворачивает ее вверх рубашкой, берет другую карточку и ищет такую же картинку, как на предыдущей, только уже не смотря и сравнивая, а по памяти.

Доббль помогает развивать логическое мышление и способность решать проблемы. Дети, путем внимательного наблюдения и сравнения, должны быстро и точно замечать различия и сходства между карточками.
Настольная игра Доббль развивает реакцию, как двигательно-моторную, так и, при определённых правилах, речевую. Разнообразные изображения могут стимулировать разговоры и расширение словарного запаса у детей. Они могут описывать и называть объекты на карточках, что способствует развитию речи.

Кроме того, данное игровое пособие способствует обучению детей ориентироваться в пространстве, что также важно для развития познавательных процессов. Например, можно взять две карточки, найти схожее изображение и попросить ребенка рассказать, где находится оно на одной и другой картинках по отношению к другим нарисованным предметам, куда повернут – налево или направо, куда смотрит – вверх или вниз.
Доббль - это игра, которая может использоваться для развития эмоционально-волевой сферы у дошкольников. Например, используя тематический набор «Эмоции» или «Смайлики» можно называть эмоции, которые изображены на карточке, и попросить ребенка рассказать, когда он чувствовал ту или иную эмоцию. Можно также попросить ребенка изобразить эмоцию, которая выпала на карточке и объяснить, почему он чувствует себя так.

Во время игры развиваются такие качества как: стрессоустойчивость, умение регулировать собственные эмоции, переживать собственный проигрыш и радоваться за друзей. Это может пригодиться детям в школе и вообще в жизни, поможет быстрее адаптироваться к стрессовой ситуации, переживать неудачи.

И, конечно же, «Доббль» сближает детей. Развивается коммуникативная сфера, тренируются навыки общения.

Однажды разглядывая игру, мне пришла мысль, использовать ее как нейропсихологическое пособие. Например, взять две картинки, найти на них общее изображение и показать его на одной пальчиками левой, а на второй пальчиками правой руки одновременно. Можно менять пальцы – например, сначала показывать только указательными, на следующих картинках – только средними и так далее.

Вот такая универсальная игра «Доббль». Для меня это, несомненно, находка. Именно в игровой непринужденной форме дети осваивают нужные знания, умения и навыки. Смело советую данную игру коллегам. Ведь это не только развлекательная игра, а еще и развивающая.Подводя итог, скажу, что использование игрового пособия «Доббль» в образовательном процессе дошкольников позволяет не только разнообразить занятия, но и способствует всестороннему развитию ребенка.

 

 

Опубликовано: 12.04.2024