Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ по средствам различного вида театров

Автор: Быкова Елена Юрьевна

Организация: МА ДОУ д/с №10

Населенный пункт: Тюменская область, город Ишим

Описание педагогического опыта воспитателя 1 младшей группы Е. Ю. Быковой

Детский сад – особый период в жизни ребёнка. Не все дети сразу принимают незнакомых людей, новую обстановку. В этот период очень важен процесс адаптации, когда у ребёнка происходит перестройка ранее сформированных привычек и уклада жизни. В это время ребенку необходим эмоциональный комфорт. Возникает вопрос «как его создать»? Тут на помощь педагогу приходит театрализованная деятельность. Ее возможность велика. Любимые сказочные герои помогают ребенку окунуться в эмоционально-комфортную для него среду, и адаптация проходит значительно легче.

Цель проекта:

- сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей в период адаптации;

- создание комфортных условий для совместной деятельности всех участников образовательного процесса;

Задачи:

- создание благоприятных условий для успешной адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения посредством театральной деятельности;

- развития внимания, восприятия, воображения, речи;

- развитие игровых навыков, произвольного поведения;

- воспитание доброжелательных отношений в общении между сверстниками и взрослыми;

- повышение педагогической культуры родителей, пополнение их знаний по театрализованной деятельности ребенка в детском саду и в семье;

- привлечение родителей к активному участию в создании атрибутов к различным видам театров.

1этап «Подготовительный»:

- изучение методической литературы;

- изучение передового педагогического опыта;

- разработка перспективного плана мероприятий проекта;

- подбор сказок, потешек для театральной деятельности

- создание театральных атрибутов,

- разработка информационного материала для родителей;

В ходе подготовки к реализации данного проекта нами были изучены и проанализированы различные виды педагогической деятельности. Мы пришли к выводу, что именно театрализованная деятельность дает всестороннее развитие маленькой личности. Так в процессе экспериментирования был разработан целый комплекс театральных атрибутов с тематикой «В мире сказок».

В данный театральный комплекс вошли:

- модуль – театральная сцена для кукол «Лето, лето, какого оно цвета»;

- модуль – подставка для кукол «Зимняя сказка»;

- пальчиковый театр;

- набор резиновых игрушек;

- куклы, изготовленные из фетра и плюша;

- набор деревянных кукол.

2этап «Основной»:

Этот этап включает в себя практическую работу по взаимодействию воспитателей, родителей и детей, направленную на создание благоприятной эмоциональной атмосферы в группе. Все это создаёт основу для благоприятной адаптации детей раннего возраста к дошкольному учреждению.

Театрализованные игры основаны на разыгрывании сказок. Русская народная сказка радует детей своим оптимизмом, добротой, любовью ко всему живому, сочувствием к слабому, формирует опыт социальных навыков поведения, учит различать добро и зло. Любимые герои становятся для детей образцом для подражания.

• стараемся знакомить малышей с различными видами театра. Это и пальчиковый театр (когда каждая куколка одевается на палец); резиновые куклы (представлены в виде резиновых игрушек); настольный театр (куклы представлены в виде деревянных игрушек); куклы для ширмы (сшиты из фетра и плюша).

Мы выделили три этапа приобщения детей раннего возраста к театрализованной деятельности.

На первом этапе сказочный кукольный персонаж приходит к малышам в гости.

Например: - «Детки, посмотрите, кто сегодня пришел к нам в гости. Это Мишенька-медведь. Давайте поздороваемся с Мишей. Здравствуй Мишенька. Привет, привет. Ай как Мишенька нам ручкой машет.»

Таким образом воспитатель знакомит детей со сказочными персонажами. Постепенно в таких играх возрастает активность детей. Затем, надев куклу на руку воспитатель читает потешки, сказки, подражая голосам животных. Это вызывает у детей положительную эмоциональную реакцию, дети начинают повторять потешки и песни вместе со взрослым.

На следующем этапе воспитатель разыгрывает перед детьми сказку, соответствующую возрасту детей. Например: «Курочка Ряба», «Колобок», «Теремок», «Репка», «Маша и медведь» и другие. Во время показа идет общение кукольных персонажей и детей. На следующем занятии, когда дети уже знакомы с персонажами сказки, воспитатель разыгрывает сказку полностью. Таким образом наши малыши знакомились со сказками «Курочка Ряба», «Репка», «Теремок», «Зайкина избушка» и т.д.

На заключительном этапе, мы предлагаем детям поиграть с куклами.

3 этап – «Заключительный»

- анализ проведенной работы;

- презентация проекта для педагогов и родителей;

- публикация проекта на интернет-сайте.

Формы работы с родителями:

1. Совместное изготовление игрушек и пособий для организации предметно-развивающей среды.

2. Привлечение родителей к проведению совместных мероприятий.

3. Открытые показы занятий и театральных представлений.

4. Консультирование родителей по ведущим и текущим вопросам.

Заключение:

Анализируя проделанную работу можно сделать следующие выводы.

Тема проекта была выбрана с учетом возрастных особенностей детей раннего возраста и объема информации, которая может быть ими воспринята, что положительно повлияло на различные виды деятельности (игровую, познавательную, музыкальную).

Созданный в ходе проекта театральный комплекс имеет развивающее, обучающее и воспитывающее значение. Его можно использовать практически в любых видах детской деятельности, как в совместных играх с воспитателем, так и самостоятельно детьми.

Красочность комплекса привлекает внимание детей, что значительно облегчает адаптацию малышей к условиям детского сада.

В дальнейшем театральный комплекс будет использоваться на занятиях по развитию речи, по формированию элементарных математических преставлений, в театральной деятельности и т.д.

В перспективе данный проект должен быть продолжен и преобразован в другой, так как, обращение к театральной деятельности в работе должно быть постоянным.

1. file0.docx.. 15,6 КБ

Опубликовано: 12.04.2024