Конспект занятия в старшей группе по теме: «Мой любимый детский сад»

Автор: Лихобабина Елена Петровна

Организация: ГБ ДОУ ЛНР «Ясли-сад №79»

Населенный пункт: ЛНР, г. Луганск

Цель: Расширить знания детей о своем детском саде, привлечь внимание к его истории, уточнить представления о труде сотрудников детского сада. ï Закреплять умение составлять описательные рассказы, способствовать развитию воображения. Развивать память и мышление. ï Воспитывать любовь к своему детскому саду, уважение к людям разных профессий, доброжелательное отношение друг к другу. Методы и приемы: словесный, наглядный, исследовательский.

 

Ход занятия.

Загадка.

Тут играем и поём, Дружно, весело живём. Каждый день сюда идём, Здесь, друзья, второй наш дом. Ждет с утра он всех ребят. Наш весёлый... Дети: Детский сад.

Воспитатель: Мы каждый день приходим в наш любимый детский сад. С утра до вечера играем, узнаем что-то новое, поем, танцуем, общаемся друг с другом. Мы как одна большая семья, это наша маленькая страна.

Найди картинку и назови слово: -Чего в группе много? -Что, кто в группе один? -Кто работает в детском саду с детьми? -Кто играет на пианино детям в детском саду? -Какие игрушки есть в детском саду? -Завтрак, обед и ужин готовят -…?

Речевая игра «Если бы не было…» Цель: закрепление представлений детей о роли людей разных профессий, работающих в детском саду. Воспитатель начинает предложение, а дети заканчивают. -Если бы не было поваров в саду, то… -Если бы не было прачек в саду, то… -Если бы не было музыкального руководителя, то… -Если бы не было воспитателей, то… -Если бы не было дворников, то… -Если бы не было помощника воспитателя в детском саду, то…

Скажи одним словом : -Пианино, барабан-это… -Стол, стул, кровать-это… -Конструктор, мяч-это…

Подумай : -Для чего нужен стол? -Почему нельзя пользоваться чужим полотенцем и расческой? -Какие правила должны знать дети в детском саду? -Для исполнения, каких действий необходима музыка?

Продолжи предложение: - В садике дети-…; -Музыкальный руководитель учит детей …; -После мытья рук дети вытираются-…; -Дети любят, когда читают…; -Во время тихого часа дети…; -Когда я гуляю на улице, я люблю играть в…

Речевая игра: «От начала до конца». Игра проводится с опорой на таблицы и предусматривает охватить как можно больше детей общим сюжетом. Воспитатель предлагает детям рассказать историю вместе , чтоб использовать все картинки таблицы. Воспитатель демонстрирует, как можно начать историю про детей в детском саду: он соединяет две картинки и предлагает кому-то из детей продолжить рассказ с помощью наводящих вопросов.

Дидактическая игра «Где это происходит?» Можно провести игру, используя фотографии помещений детского сада. -Раздеваются (где?) -… ( В раздевалке.) -Моют руки, умываются -… ( В умывальной комнате.) -Учатся правильно говорить -… (В логопедическом кабинете.) -Играют, занимаются, рисуют-… (В групповой комнате.) -Танцуют, поют-…(В музыкальном зале.) –Спят-…(В спальне.) - Бегают, прыгают-…( В спортивном зале.) -Осматривают, слушают, лечат-…(В медицинском кабинете.)

Дидактическая игра «Один-много» Образование существительных единственного и множественного числа. - Комната-комнаты-много комнат. - Спальня-спальни-много спален. -Коридор- коридоры-много коридоров. -Раздевалка-раздевалки-много раздевалок. -Кабинет-кабинеты-много кабинетов. -Зал-залы-много залов. -Игра-игры-много игр. -Игрушка-игрушки-много игрушек.

Дидактическая игра «Подбери действие»

- в медицинском кабинете (что делают?) -…(Осматривают, слушают, делают прививки, перевязывают.) музыкальном зале (что делают?)-…(Танцуют, поют, проводят праздники.) физкультурном зале (что делают?) -…(Прыгают, бегают, тренируются, занимаются спортом, соревнуются.) раздевалке-… групповой комнате-… умывальной комнате-… спальне-…

Итог:

Молодцы, ребята, вы хорошо знаете свой детский сад, любите его и,

надеюсь, запомните его на всю жизнь, ведь здесь проходят самые

замечательные годы – годы детства.

Опубликовано: 12.04.2024