Занятие по экологии в средней группе

Автор: Мустафина Зульфан Нитгалиевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №4 «Берёзка»

Населенный пункт: Астраханская область, с.Козлово

Цель: Обобщить знания детей о живой и неживой природе, способствовать развитию познавательных интересов.

Задачи:

Развивающие

• Развивать любознательность, память, умение делать выводы о развитии природы;
• Развивать творческое воображение, умение фантазировать;
• Развивать навыки активной речи, обогащать активный словарь;
• Способствовать развитию познавательных интересов;

- развивать навыки проведения опытов;

-развивать умение самостоятельно делать выводы на основе практического опыта;

Образовательные

- Расширить знания о живой и неживой природе, показать их взаимозависимость

- обобщить, уточнить ранее полученные знания о свойствах воздуха;

- познакомить со свойствами и способами обнаружения воздуха;

- развивать навыки проведения опытов;

-развивать умение самостоятельно делать выводы на основе практического опыта;

Воспитательные

• • Учить способам самостоятельного познания;
  • Продолжать воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней;
  • Формировать желание самим вырастить растение, ухаживать за ним.

Методы и материалы: игровые, практические, словесные.

Индивидуальная работа: активизировать малоактивных детей.

Ход организованной образовательной деятельности детей

Дети заходят в зал.

Воспитатель:

Дети, я предлагаю отправиться в сказочное путешествие.Для этого нужно открыть эту волшебную дверь:

Открывайте не ключами,

А волшебными словами:

Унды-фунды,чунды- рей,

Открывайте поскорей!

Звучит музыка «В гостях у сказки»

Ребята, где мы с вами оказались? (в сказке)

- А как вы догадались?

- Ах, гуси-лебеди забрали Иванушку, посмотрите, они что-то обронили (поднимаем письмо).

Текст письма:

Если хотите спасти Иванушку, пройдите весь путь и выполните все задания, которые я приготовила для вас. Тогда, может быть, я вам и отдам братца Иванушку.

Баба-Яга.

-Дети, мы будем спасать Иванушку? (да)

- Путь нелегкий и нам придется проявить ловкость, смелость и смекалку.

- Ребята, а где живет Баба-Яга, где нам ее искать? (в лесу)

- Верно, в лесу, на природе. А что такое природа? (ответы детей)

Правильно это – цветы, реки, деревья, растения, человек, животные, воздух, вода, горы, камни, звезды планеты и многое другое то, что создано природой.

А почему вы не назвали дома, машины? (Ответы детей). Правильно, потому что все это создано человеком, а не природой.

– Всю природу можно разделить на два огромных мира: мир живой и неживой природы. Послушаем детей

Саид

Природа - это то, что нас

С тобою окружает.

Я расскажу тебе сейчас

Какой она бывает.

Живой природой названо

Всё то, в чём жизнь живёт,

Что кормится по-разному,

Что дышит и растёт.

Относим без сомнения

К природе мы живой

Бактерии, растения,

Животных, нас с тобой.

Раяна

А солнце, дождик проливной,

Луну, песок и снег

Всегда к природе неживой

Относит человек.

Природу нужно нам любить

И охранять всегда.

В гармонии с ней будем жить

Мы долгие года.

Воспитатель: Молодцы!

1-ое задание «Отгадай загадки»

1 Бродит одиноко огненное око.

Всюду где бывает, взглядом согревает. (Солнце)

2 Лупоглазая прыгунья по болоту скачет

Цвет зеленый у нее, прыгает, как мячик. ( лягушка)

3 Неизвестно , где живет, полетит- деревья гнет (ветер)

4 На дереве домик, в домике- жилец.

Все вы с ним знакомы

Кто это? (скворец)

5 Бьют его рукой и палкой,

Никому его не жалко.

А за что беднягу бьют?

А за то, что надут! (мяч)

2 задание Игра «НАЙДИ ЛИШНЮЮ КАРТОЧКУ»

3-ое задание «Закончи предложение».

Неживая природа - это. (звезды, луна, ветер, вода, воздух и др.)

Живая природа - это. (растения, животные, насекомые, рыбы)

Все живые организмы не могут жить без. (неживой природы).

Воспитатель:

ПОТРЕБНОСТИ ЖИВОГО

Есть потребности, мой друг,

У всего живого.

Мы осмотримся вокруг

И начнём с простого.

Всем растениям всегда

Нужен свет для роста,

Также им нужна вода,

Грунт и свежий воздух.

 

Мы с вами сказали, что живые организмы не могут жить без неживой природы. Недавно мы посадили лук.( слайды) И выяснили,что для роста лука нужны: тепло, вода, свет и уход. Можно сделать вывод, что без воды, тепла, света и ухода не может выжить не один живой организм, а значит и мы с вами. (беседа)

А без чего еще не могут жить люди и живые организмы, вы узнаете,отгадав загадку из письма Бабы-яги.

Через нос проходит в грудь,

И обратный держит путь.

Он невидимый, но все же

Без него мы жить не сможем.

Он нам нужен, чтоб дышать,

Чтобы шарик надувать.

С нами рядом каждый час,

Но невидим он для нас!

Дети: Воздух!

Воспитатель: Правильно, это воздух!

«Динамическая пауза»

Раз – два – три – четыре – пять –

В лес отправимся гулять. (Обычная ходьба)

По извилистым тропинкам потихоньку мы пойдем. (Ходьба "змейкой”).

Может быть, и под листочком

Сладкую ягоду найдем.

На носочки дети встали, по дорожкам побежали. (Бег на носках)

И на каблучках пойдем,

Через лужи перейдем. (Ходьба на пятках).

Отдохнули, вот и славно.

Поговорим теперь о главном.

Воспитатель: Отдохнули, а теперь прошу всех за стол (на столах стоят стаканчики с водой и трубочками).

И я предлагаю сейчас исследовать свойства воздуха.

Воспитатель: Скажите, ребята, вы видите воздух вокруг нас?

Дети: Нет, не видим.

Воспитатель: Раз мы его не видим, значит, какой воздух?

Дети: Воздух прозрачный, бесцветный, невидимый.

Воспитатель: Чтобы воздух увидеть, его надо поймать. Хотите, я научу вас ловить воздух?

Дети: Да.

Опыт 1. С полиэтиленовым пакетом

Воспитатель: Возьмите полиэтиленовый пакет. Что в нём?

Дети: Он пуст.

Воспитатель: Его можно сложить в несколько раз. Смотрите, какой он тоненький. Теперь мы набираем в пакет воздух и закручиваем его. Пакет полон воздуха, он похож на подушку. Воздух занял всё место в пакете. Теперь развяжем пакет и выпустим из него воздух. Пакет опять стал тоненьким. Почему?

Дети: В нём нет воздуха

А интересно внутри людей есть воздух?

Воспитатель: Как вы думаете, ребята. Давайте проверим?

Опыт 2. Воздух в человеке.

Подуть в трубочку, опущенную в стакан с водой.

Воспитатель: Подуйте в трубочку, опущенную в стакан с водой. Что происходит?

Дети: Выходят пузырьки.

Воспитатель: Вот видите!Вывод: значит, воздух есть внутри нас. Мы дуем в трубочку, и он выходит. Но чтобы подуть ещё, мы сначала вдыхаем новый воздух, а потом выдыхаем через трубочку и получаются пузырьки.

Воспитатель: Ребята, давайте попробуем устроить ветер с помощью веера! Помашите веером сначала на себя, потом друг на друга. Что вы чувствуете?

Дети: В лицо дует ветерок.

Значит, когда воздух движется, получается ветер.

Воспитатель:Вот мы и дошли до избушки Бабы-яги. Надо сказать волшебные слова: Избушка, избушка на курьих ножках , повернись ко мне передом, а лесу задом.

Стоит избушка Бабы-Яги. Выходит Баба-Яга (переодетый взрослый).

- Ну что, добрались таки до моей избушки. Все испытания прошли. А вот Ванюшку-то я вам не отдам.

- Баба-Яга, ты же обещала. Мы такой длинный и сложный путь прошли.

- И чему же вы научились, что узнали? (ответы детей)

- что воздух постоянно нас окружает;

- что воздух легче воды;

- что воздух есть внутри людей;

- что без воздуха не возможна жизнь;

- что воздух не имеет запаха, но может передавать запах;

- что ветер - движение воздуха.

- Вы меня растрогали до слез, какие вы умницы. Я даже доброй сразу стала. Отдам я вам Ивашку. Выносит куклу, отдает мне. А еще я вам подарю глобус (дарит). Это планета Земля, наш общий дом. Она вращается вокруг Солнца. Есть и другие планеты – Венера, Юпитер, Марс и др., но жизни на этих планетах нет, потому что там нет воздуха и воды. Земля – это общий чудесный дом для всех людей, птиц, рыб, насекомых, растений. Мы должны беречь свою планету и природу Земли, чтобы были чистыми воздух, вода, а растения и животные росли, и в этом взрослым помогают дети.

- Баба-Яга, спасибо тебе, а мы на прощание прочитаем стихотворение:

Есть на земле огромный дом

Под крышей голубой,

Живут в нем солнце, дождь и гром,

Лес и морской прибой.

Живут в нем птицы и цветы,

Веселый звон ручья.

Живешь в том светлом доме ты

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели.

Всегда ты будешь в нем.

Природою родной земли

Зовется этот дом. (стихи Л.Дайнеко)

-Ну что ж ребята, пора возвращаться из сказки в нашу группу. Вам понравилось быть в гостях у сказки? А что вам понравилось? (ответы детей) Скажем сказке до свиданья, до новых встреч.

Опубликовано: 14.04.2024