В гости к лесным зверушкам
Автор: Пачина Анна Викторовна
Организация: МКОУ «Октябрьская СОШ»
Населенный пункт: Воронежская область, с. Октябрьское
Непосредственная образовательная деятельность в средней группе.
Образовательные области:
Познавательное, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие.
Задачи:
Обучающие:
учить отгадывать математические загадки;
закреплять знания о геометрических фигурах:
закреплять знания о цифрах от 1 до 5, навыки счёта;
учить решать математические задачи .
Развивающие:
развивать наблюдательность, внимание, зрительную память, любознательность и логическое мышление.
Воспитательные:
Воспитывать у детей отзывчивость, доброту, умение работать в коллективе,
Воспитывать аккуратность при работе с гуашью.
Материал:
Карточки с цифрами 1-5, набор геометрических фигур, лист бумаги большого формата с осенним деревом, гуашь, кисти, вода, салфетки, листья деревьев.
Вступительная часть
Воспитатель. Ребята, нам пришло письмо из леса. ( читает)
Приглашаем в лес вас дети!
Здесь вам будет интересно
Чтобы в гости к нам попасть
Задания вам нужно будет выполнять.
Желаем удачи. Лесные жители.
Воспитатель.
Собирайтесь, дети, в круг,
Я твой друг и ты мой друг,
Дружно за руки мы взялись,
На полянке оказались.
И действительно мы с вами оказались на лесной, волшебной полянке.
Заяц ( говорит голосом воспитателя)
Здравствуйте, ребята!
Мне нужна ваша помощь.
На полянке я играл
Все штанишки я порвал
Их заштопать помогите
Латки быстро приложите.
Д/И « Подбери правильно»
Дети из разноцветных геометрических фигур подбирают заплатку, подходящую по форме и цвету.
Заяц
Спасибо вам, ребятки !
Я бы не справился один.
А теперь идите по прямой дорожке и попадёте на волшебную полянку, где вас ждут лесные жители.
Воспитатель с детьми продолжает путь.
Воспитатель
Ребята, посмотрите, впереди огромное озеро, которое мешает нам пройти.
Волк ( появляется из-за куста)
Я могу вас перевести на тот берег, но вы должны мне помочь отгадать загадки.
Воспитатель
Ребята у нас смышленые и быстро решат твои задачи.
Д/Игра « Реши задачи» ( дети решают задачи и показывают соответствующую цифру)
На крыльце сидит щенок,
Греет свой пушистый бок.
Прибежал ещё один
И уселся рядом с ним.
( Сколько стало щенков)
Однажды Леший с Водяным
Бродили по местам грибным
И нашли под елью скоро
Два огромных мухомора.
Проходили у осин
И нашли ещё один.
(Сколько грибов нашли друзья?)
Три пушистых кошечки
Улеглись в лукошечке.
Тут одна к ним прибежала.
Сколько кошек вместе стало?
Из норки выглянул барсук,
Уселась белочка на сук,
Вспорхнул на ветку воробей,
На тропку выполз муравей,
Все улыбнулись солнцу!
( Сколько животных улыбнулось солнцу?)
Только я в лесок зашёл-
Подосиновик нашёл,
Две лисички, боровик
И зелёный моховик.
Сколько я нашёл грибов?
У кого ответ готов?
Воспитатель
Видишь, волк, какие у нас ребята умные: со всеми заданиями справились.
Волк
Вот, молодцы!
Я помогу вам перебраться на другой берег и вы продолжите своё путешествие.
Воспитатель
Наступило время нам ребята отдохнуть.
Физкультминутка.
Раз, два, три, четыре, пять,
Топаем ногами
Раз, два, три, четыре, пять,
Хлопаем руками.
Руки вытянуть пошире,
Наклониться – три, четыре,
И на месте поскакать-
Раз, два, три, четыре, пят!
Дети в лес пошли гулять
И увидели ребята
Возле пня грибы- опята
Стали их они считать;
Раз, два, три, четыре, пять
Ребятишкам повезло:
Пять- хорошее число!
Воспитатель
Ребята! Посмотрите, как красиво осенью в лесу.
Деревья надели разные наряды.
Мы с вами сейчас нарисуем осеннее дерево. Для рисования мы будем использовать яркие осенние краски- жёлтую, красную, оранжевую.
На мольберте подготовлен лист бумаги с одним деревом
Воспитатель показывает приём печатанья листьями: гуашевой краской закрашиваем лист со стороны прожилок, аккуратно переворачиваем листок, держим его за черенок и прижимаем к готовому дереву, оставляя отпечаток.
( Дети выполняют отпечатки осенними листьями на общем листе, сотрудничая друг с другом. Тихо звучит музыка по выбору воспитателя)
Воспитатель
Вам понравились работы?
Вы довольны?
Это дерево мы подарим лесным жителям.
Когда наступит суровая зима наше дерево будет напоминать о тёплой золотой осени.
Вот мы и пришли на волшебную полянку.
Дети здороваются с лесными жителями.
Лиса.
А теперь я вам ребятки загадать хочу загадки.
Нет углов у меня
И похож на блюдце я,
На медаль, на блинок,
На осиновый листок.
Людям я старинный друг.
Называют меня ...( Круг)
Три вершины,
Три угла,
Три сторонки-
Кто же я?
( треугольник)
Четыре угла и четыре сторонки,
Похожи точно родные сестрёнки.
В ворота его не закатишь, как мяч,
И он за тобою не пустится вскачь.
Фигура знакома для многих ребят.
Его вы узнали?
Ведь это … ( квадрат)
Он похожий на яйцо
Или на твоё лицо.
Вот такая есть окружность-
Очень странная наружность:
Круг приплюснутым стал.
Получился вдруг… (овал)
Обведи кирпич мелком
На асфальте целиком,
И получится фигура-
Ты, конечно,
С ней знаком. ( прямоугольник)
Лиса
Молодцы, ребята!
Со всеми заданиями вы справились.
Мы пригласили вас в гости , чтобы угостить нашими лесными гостинцами.
Вот вам корзинка с гостинцами (в корзинке яблочки, грибы, орешки, ягоды)
Дети благодарят лесных жителей и дарят им осеннее дерево.
Воспитатель с детьми возвращается в группу и подводит итоги занятия.
Литература
1 read-kopilka.ru
2 Занимательная математика . Материалы для занятий и уроков с дошкольниками и младшими школьниками.
Авторы: Г. П. Попова, В. И Усачёва. Стр 11, стр 14, стр 18, стр 24.