Итоговое мероприятие проектной деятельности для детей второй младшей группы «Птицы — наши друзья»

Автор: Минтеева Оксана Владимировна, Баскова Елена Дмитриевна

Организация: МБДОУ детский сад №16 «Ласточка»

Населенный пункт: Ставропольский край, г. Ессентуки

Пояснительная записка:

В наш не простой век, когда вопросы экологии значимы, как никогда, проблема экологического воспитания подрастающего поколения является одной из наиболее актуальных. Именно в период дошкольного детства происходит становление личности, формирование экологической культуры у дошкольников. Поэтому очень важно разбудить у детей интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир. Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете- птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, осознавать то что, делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели, дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой, какие птицы остаются зимовать в нашем крае, какие прилетают весной.

В ходе образовательно – воспитательного процесса выявилось, что у детей недостаточно развиты знания о птицах. Кроме того, у детей недостаточно развито чувство заботы о птицах. Поэтому, принято решение реализовать проект «Птицы-наши друзья»! Это позволит расширить и углубить знания детей о птицах, зимующих и перелетных, послужит формированию бережного отношения к птицам, осознанию того, что необходимо ухаживать за пернатыми в самое трудное для них время года. В совместной работе с родителями мы должны повышать экологическое сознание ребёнка, стимулируя его интерес к помощи пернатым друзьям, тем самым побуждая чувства ребёнка, совместно детям с родителями было предложено сделать кормушки. Необходимо, чтобы ребёнок мог оценить поведение человека в природе, высказать своё мнение по этой проблеме.

          Задачи: закрепить ранее полученные знания дошкольников о птицах, их образе жизни, повадках, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.

Формировать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях.

Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней.

Оборудование: проектор, экран, шапочки птиц: синицы, снегири, вороны, воробьи, голубь, сорока, коршун, ласточки, венок для весны, два разрезанных на части яйца

Ход развлечения:

Под веселую музыку дети заходят в зал.

На экране картинка весеннего леса

Воспитатель. Смотрите, какая красивая картинка, что вы видите на ней

 (солнышко, травка, маленькие листочки на деревьях...)

Воспитатель:

Вдруг чирикнул воробей
После зимней стужи,
Солнце ярче и теплей,
На дорожках лужи.
Вся застывшая природа
Пробудилась ото сна,
Отступает непогода,
Это к нам идет…

(Весна).

Давайте ребята к нам в гости Весну позовем.

 

Все дети хором.

Весна, весна красна,
Теплое солнышко,
Приди скорей,
Согрей детей!

 

Появляется Весна (ребенок)

Я – Весна – Красна

Бужу землю ото сна.

Всюду – в поле и в лесу

Людям радость я несу.

Травке помогу пробиться,

Прикажу вернуться птицам!

 

Здравствуй, весна! Мы очень рады, вновь встретится с тобой. А с приходом весны прилетают её верные друзья.  

 

Давайте все закроем глазки прислушаемся, и отгадаем, кто эти друзья.

(Звучит запись пения птиц, на экране появляется изображение разных птиц)

Дети открывают глаза и угадывают. (Это птицы)

Сколько птиц к нам прилетело?

(Много)

Я буду показывать, а вы называйте какие птицы прилетели к нам весной?

Воспитатель показывает указкой птицу дети называют её (грач, скворец, ласточка, журавль, гусь, жаворонок, соловей)

В. Эти птицы прилетели к нам весной. Как мы их всех вместе можем назвать?

(Перелетные птицы)

Почему они так называются?

(Они прилетают к нам из теплых стран. А осенью опять туда улетят)

На экране появляется воробей

Смотрите, ребята, это кто к нам прилетел?

(Воробей)

А воробей, это перелетная птица или зимующая? Почему?

(Он не улетал в теплые края, всю зиму жил с нами.)

Выходят дети в шапочках воробьев

 

1реб.   Мы воробьи. Мы с вами круглый год.
             Нас ни жара, ни холод не берёт.
2 реб.   Пускай, как соловьи, мы не поём,
             Зато семьёю дружною живём.
3 реб.      Когда тепло, клюём личинок, мошек-
                Зимою ждём от вас зерна и крошек.
                 Примите, люди, наш весёлый крик:
Все вместе:  "Чирик, чик-чик,
                         Чирик, чик-чик,
                                 Чирик!"

В. Да у нас здесь много воробышков. Вылетайте на полянку поиграем в игру "Воробышки"

Игра.

(под музыкальное сопровождение, дети бегают по залу поют песню и имитируют движение воробьев)

 

В. Вот как воробышки нас повеселили.  И зимой с ними не скучно, и весной - весело

 

В. А только ли воробышки зимовали с нами? Или вы еще других зимующих птиц видели?  Давайте посмотрим на экран.

 

На экране появляются зимующие птицы

Покажите и назовите кто прилетел к нам на полянку.

(Дети показывают указкой и называют: дятел, синица, снегирь, воробей, голубь, ворона, ворон, сойка, сорока)

 

В каких домиках живут птицы?

(В скворечниках, гнёздах, дуплах)

На экране появляется соответствующая картинка

Какие домики птицы сами себе вьют?

Из чего птицы вьют гнезда?

(Веточки, солома, перышки, пух)

картинка на экране

А кто делает себе гнездо из глины, из грязи? (Ласточки)

Картинка на экране

А скворечники для птиц кто делает?

(Человек)

Как вы думаете, трудно ли птицам жить зимой?

Почему?

(Холодно, еды нет, червячки спрятались, все засыпало снегом)

Картинка зимний лес, птицы

Чего боятся зимующие птицы холода или голода?

(ответы детей)

Правильно, если птицы не улетают в теплые края и остаются с нами зимовать, значит они не боятся холода, но могут погибнуть от голода.

Как вы думаете, если бы птицы умели говорить, чтобы они нам сказали?

 (Ответы детей: нам холодно, мы есть хотим, дайте нам крошек)

Как мы помогали выжить птицам зимой?

(Ответы детей: делали кормушки, зернышками, семечками, крошками)

кормушка на экране

Что любят синицы? (сало) картинка на экране

Снегири? (ягоды калины и рябины) картинка на экране

Воробьи и голуби? (хлебные крошки, семечки, пшено) картинка на экране

Молодцы, ребята. Птицы - наши друзья, и мы должны заботиться о них.

Почему птиц мы назвали друзьями. Какую пользу приносят птицы человеку?

Вот, например, синица? Какую пользу она приносит?

А дятел? (ответы детей)

Ворона? (ответы детей)

Воспитатель. Ой ребята, беда, беда! Яйцо выпало из гнезда и разбилось. Давайте поможем собрать скорлупки.

Игра "Собери яйцо" (две команды по пять детей)

(дети собирают из частей целое яйцо)

 

Молодцы, ребята. Хотите еще поиграть

Игра " Скажи наоборот"

 

На экране появляется картинка лебедь и кукушка

Воспитатель показывает указкой на птиц и объясняет, как играть

У лебедя длинная шея, а у кукушки короткая

На экране появляется картинка ворона и воробей

Ворона большая, а воробей………(маленький)

На экране появляется картинка белый аист и ворон

Аист белый, а ворон……(черная)

На экране появляется картинка ворона и ласточка

У ворона черная грудка, а у ласточки…(белая)

На экране появляется картинка сорока и снегирь

У сороки длинный хвост, а у снегиря….(короткий)

На экране весенний лес, много птиц и запись пения птиц

Послушайте, ребята, как радуются птицы весне, как звонко поют песни. Давайте и мы с вами споем

Песня. "Воробей с березы. на дорожку прыг...

Молодцы, весело поете. А вы знаете, как разговаривают птицы? Например, кукушка?

 Игра «Кто как говорит» (звукоподражание)

Кукушка — кукует
Ворона — каркает
Курица — квохчет

Воробей — чирикает
Утка — крякает
Соловей — поет
Сорока — трещит

Вы очень много знаете о птицах. А давайте проверим, что знают ваши папы и мамы о птицах.

Игра с родителями

Ваши родители будут отвечать, а вы, ребята, проверяйте

 Игра «А вы знаете»

(родители отвечают на вопросы а картинка появляется на экране, дети сравнивают ответ родителей с картинкой)

1. У какой птицы самый красивый хвост? (Павлин)
2. У какой птицы самая длинная шея? (Фламинго, страус, лебедь)
3. У какой птицы самые длинные ноги? (Фламинго, страус, журавль, цапля)
4. У какой птицы самые большие глаза? (Сова, страус)
5. У какой птицы самый длинный клюв? (пеликан, аист, колибри)
6. Какая птица лучше всех поёт? (Соловей)
7. Какая птица выше всех летает? (Орел)
8. Какая птица быстрее все летает? (Стриж).
9. Какая птица самая большая в мире? (Страус).
10. Какая самая маленькая птица обитает в нашей стране? (Королек).
11. Какая птица имеет длинный хвост? (Павлин, сорока).
12. Какую птицу называют лесным доктором? (Дятла).
13. . Какая птица может лучше плавать, чем летать и бегать? (Пингвин)
14. Какую птицу называют сплетницей? (Сороку.)

Наши родители молодцы, тоже, как и вы, ребята, много знают о птицах.

А теперь, давайте, вместе с родителями поиграем в игру

 "Прилетели птицы"

Я сейчас буду называть только птиц, но если я вдруг ошибусь, то меня надо остановить похлопать в ладоши.

Итак:Начинаем:

Прилетели птицы:

голуби, синицы

мухи и стрижи

аисты, вороны

галки, макароны.

Воробьи, кукушки

Комары и совы-сплюшки.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы

Галки и стрижи

Чибисы, чижи

Аисты, кукушки

Даже совы - сплюшки

Лебеди, скворцы.

Все вы молодцы!

В. Ребята я вам предлагаю поиграть, представьте, что вы все – птицы

(каждый ребенок берет изображение какой-либо птицы: воробья, синицы, голубя, сойки и т.д. Воспитатель читает стихотворение и те дети, в руках у которых изображение птицы, про которую в данный момент идет речь, «прилетают» на «кормушку»)

Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли,

В гости в первый день недели

К нам синицы прилетели,

А во вторник, посмотри,

Прилетели снегири.

Три вороны были в среду,

Мы не ждали их к обеду,

А в четверг со всех краев

Стая жадных воробьев.

В пятницу в столовой нашей

Голубь лакомился кашей,

А в субботу на пирог

Налетели семь сорок.

В воскресенье, в воскресенье

Было общее веселье.

А ведь наш детский сад называется именем маленькой красивой птички. Кто же она?

Ласточка

Звучит музыка, вылетает ласточка (ребенок)

Выходите все гулять.

Выводите все играть.

Выходите бегать, прыгать,

На полянке танцевать

Игра "Ласточки в гнездышках"

(выбирается кто-то из взрослых он будет коршуном, остальные дети ласточки, раскладываются гнезда, под музыку дети бегают по залу, музыка меняется, вылетает коршун ласточки летят в гнезда)

 Сегодня все молодцы - и взрослые, и дети. Много знаете, весело играете, звонко поете. И за это наша ласточка принесла всем угощение "Киндер - сюрприз"

Ласточка раздает детям угощение.

 

Уважаемые гости. Вот и закончился наш проект о птицах таким итоговым мероприятием, на котором дети показали свои знания. А предшествовала этому мероприятию долгая кропотливая работа о которой мы вам покажем фильм. Ребята, хотите посмотреть кино о том, чем мы занимались в детском саду?

 Презентация "Как мы изучали птиц"

(показывается слайд шоу из фотографий)

 

Литература:

1.      Вахрушев А.А., Кочемасова Е.Е., Акимова Ю.А., Белова И.К.

Здравствуй, мир! Окружающий мир для дошкольников. Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей – М.: Баласс, 2006. – 304 с.

1. Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в средней группе детского сада: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: Издательство «Учитель», 2004. – 316с.
2. Демина Е.С., Казюк Н.В., Мануйлова В.А., Шайдурова Н.В., Пронина В.Ф., Сазонова Н.П., Атемаскина Ю.В.

Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ: Учебно-методическое пособие /Сост.Е.С.Демина.- М.: ТЦ Сфера, 2005. – 192 с. – (Ранний возраст).

1. minteeva-ov-i-baskova-ovpr.. 10,5 МБ

Опубликовано: 20.10.2016