Конспект открытого занятия по трудовому воспитанию в подготовительной группе «Украшаем салфетку»

Автор: Власенкова Юлия Николаевна

Организация: ГБОУ Школа №1353

Населенный пункт: г. Москва, г. Зеленоград

Цель: Формирование представлений о первичных навыках шитья.

 

Задачи:

Образовательные:

• Продолжать знакомить детей с навыками работы с иглой, нитью, тканью (канва), ножницами.
• Обобщить знания о предметах, предназначенных для шитья
• Учить выполнять шов «вперед иголку» на канве.

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику пальцев рук.
• Закреплять умение вдевать нитку в иголку, завязывать узелок.

Воспитательные:

• Воспитывать усидчивость и аккуратность.
• Воспитывать уверенность, самостоятельность.

Оборудование:

• Канва с бахромой, игла для вышивания, игольница, нитки мулине, ножницы.

 

Предварительная работа:

• Чтение рассказа Н. Носова «Заплатка»;
• Сказка А. Науменко «Про иголочку и ниточку»;
• Знакомство с техникой безопасности с ножницами, иглой;
• Учить отмерять нужную длину нитки для шитья, вдевать в иголку;
• Учить завязывать узелок;
• Учить пришивать пуговицу;
• Выполнение стежков пластмассовой иголкой на картонной заготовке.

 

Ход занятия:

 

1 часть (Вводная)

Добрый день, мои друзья!

Перед вами снова я.

Очень рада видеть всех.

Ждёт сегодня всех успех.

А ещё скажу я вам:

Улыбнитесь всем гостям.

Соберитесь, подтянитесь

И тихонечко садитесь.

Посмотрите, на столе лежат ваши салфеточки. На предыдущих занятиях мы с вами делали бахрому, а сегодня будем ее украшать.

сначала давайте вспомним как надо осторожно пользоваться иголкой.

 

1. 1. Нельзя брать иголку в рот

   2. Нельзя махать рукой, в которой находится иголка

   3. Нельзя, закончив шить, втыкать иголку в одежду.

   4. А чтобы иголка не терялась, она всегда должна быть с ниткой, а храниться должна в игольнице

2 часть: (Основная)

Сегодня будем украшать нашу салфеточку швом «Вперед иголка».

Это шов представляет собой строчку из стежков одинакового размера, которые идут по лицевой и изнаночной сторонам ткани. Стежки прокладывают в направлении справа налево. -- Посмотрите, где находятся иголочки? ( В игольнице)

- Давайте отмерим ниточку, вденем ее в ушко иголки, соединим кончики нитки и завяжем узелок. (если ребенок испытывает трудности в завязывании узелка, помочь)

- А для чего нужен узелок? (Чтобы при работе ниточка не убежала)

- Посмотрите, как я буду делать.

Иголочку вводим с изнаночной стороны в дырочку и выводим на лицевую сторону;

Отсчитать три дырочки и вводим иголочку в четвертую дырочку сверху и выводим на изнаночную сторону;

Опять отсчитываем три дырочки, вводим иголочку в четвертую дырочку теперь снизу и выводим на лицевую сторону

Когда дойдем до точки в углу, работу поворачиваем и продолжаем отсчитывать дырочки.

Так должны сделать четыре стороны

В конце работы ниточку выводим на изнаночную сторону, завязываем кончики, отрезаем ниточку ножницами

Практическая часть:

- Ну давайте приступим. Возьмем работу в левую руку, а иголку с ниткой в правую руку.

Когда дети выполнили половину работы, провести физкультминутку.

-Ребята, давайте отложим нашу работу, иголочку воткнем в игольницу. Наши глазки чуть устали, давайте разомнемся и дадим им чуть отдохнуть.

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покрутились, повертелись.

А сейчас, а сейчас

Всем гимнастика для глаз.

Глазки крепко закрываем,

Дружно вместе открываем.

Снова крепко закрываем.

Дружно до 5 считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

 

3 часть: (Заключительная)

- Давайте посмотрим, что у нас получилось?

- Что в работе было самым трудным для вас?

- Ребята, как называется шов, который мы выполняли (Шов вперед иголкой)

Вы сегодня хорошо потрудились. Спасибо вам. А теперь давайте попрощаемся с гостями и уберем свое рабочее место.

 

 

 

 

1. file0.docx (605,1 КБ)

Опубликовано: 29.07.2024