Конспект занятия для детей с ФФНР

Автор: Кочерба Анжела Павловна

Организация: МАДОУ детский сад №5

Населенный пункт: Свердловская область, г.Верхняя Пышма

Тема занятия: Путешествие по родному городу (изготовление настольной игры-ходилки)

(для детей с ФФНР подготовительной группы)

Задачи:
Образовательные:
1. Закрепить и уточнить знания детей об улицах, о гербе родного города.
2. Активизировать в речи детей употребление прилагательных.
3. Учить отвечать на вопросы полными предложениями.
4. Углублять краеведческие знания о родном крае.

5. Расширять представления детей о достопримечательностях своего города, о названиях улиц и его исторических памятниках.

6.Формировать интерес к прошлому и настоящему родного города.

Развивающие:
1. Развивать связную речь,
2. Развивать память, мышление, конструктивные способности, умение слушать.
Воспитательные:
1. Вызывать в детях чувство восхищения и гордости своим родным городом,
2. Воспитывать любовь к родному городу.

Предварительная работа.

1. Беседа о символике города.
2. Прогулки по улицам города.
3. Подбор фотографий с достопримечательностями города.
4. Подготовительные действия для изготовления игры: окрашивание фона ватмана, вырезание кружков для дорожки, подбор картинок с изображением людей, транспорта.

Оборудование: ватман, клей-карандаш, фото достопримечательностей города, фишки, изображение сломанной буквы, игра «Собери букву», пазл «Собери букву», схема предложения, мяч, карточки с символами гласных звуков, желтые магниты, картинки с продуктами: сок, пицца, банан, пособие «Слушать интересно» с картинками транспорта, солнышко, прищепки-лучи, картинки с профессиями.

Ход занятия:

1. Орг. момент

Располагаемся с детьми на ковре вокруг листа ватмана, приготовить доску для наклеивания, клей-карандаш, салфетку.

- Ребята, вы любите играть в игры-бродилки? А хотите сами сделать такую игру?

Сегодня я вам предлагаю сделать игру про наш город. Вот я подготовила поле для игры, и мы вместе с вами будем сегодня его оформлять.

Как называется наш город? У каждого города есть свой отличительный знак – герб. Чтобы было видно, что игра про наш город, предлагаю наклеить герб города в углу игры.

2. Что должно быть в игре? Дорога, объекты, до которых мы хотим добраться, верно? Предлагаю сначала наклеить объекты, а потом дорогу.
   (Дорогу наклеиваем из кружков, предварительно вырезанных уже после наклеивания фото городских объектов)
3. Откуда мы начнем с вами путешествовать в нашей игре? Отгадайте загадку:
   Во дворе беседки, И песочниц ряд, Весь такой нарядный, Стоит наш …
   Правильно, от детского садика? Предлагаю наклеить фото садика в нижнем левом углу поля. Это будет начало путешествия.
4. У нас впереди много работы, давайте подготовим наши руки и сделаем Пальчиковую гимнастику.

Я по городу хожу, ладонь-кулак

И про город расскажу.

Вижу здесь дома, аптеки, фуражка-рука

Школы и библиотеки,

Магазины и заводы, кулак – большой палец вверх

Светофоры, переходы,

Парк, музей и стадионы, одна рука вверх, другая горизонтально

Новые аттракционы.

Город наш красив и важен хлопки в ладоши и по коленям

Для людей всегда украшен.

5. – Давайте решим, что у нас будет конечной точкой нашего путешествия по городу? Предлагаю парк. Дети выбирают объект и наклеиваем фото в верхний правый угол поля.
   Расскажите, чем вам нравится это место? Давайте подберем как можно больше слов-признаков, прикрепляя прищепки-лучики к солнышку (парк- красивый, близкий, уютный, интересный, занимательный, притягательный, спортивный, развлекательный)
6. Следующий объект – загадка:

Дом на улице стоит,
Детвора к нему спешит.
Несут тетрадки, книжки
Девчонки и мальчишки. (школа)

Придумать слова на заданный гласный звук: А,О,У,И (показывается звуковой символ, а дети придумывают слова)

Наклеить фото на поле игры.

7. Объект: больница (переходим к столу, где лежит фото и игры с буквами)

В этом домике врачи

Ждут людей, чтоб их лечить.

Всем они помочь готовы -

Отпускают лишь здоровых.

На столе разложены задания: почини букву (конструктор Воскобовича), из палочек, игра «Собери букву», пазл «Собери букву». Дети разбиваются по 2 человека и выполняют задание.

Наклеить фото на поле игры.

8. Объект – стадион. Сделать физ. паузу.

Мы по городу шагаем шагать

Все, что видим, называем

Светофоры и машины поворот головы влево - вправо

Ярмарки и магазины поднимаем высоко колени

Скверы, улицы, мосты руки в стороны, вперед, над головой

И деревья, и кусты! потянуться вверх, присесть.

Наклеить фото на поле игры.

9. После стадиона хочется подкрепиться, предлагаю зайти в магазин.

Объект – магазин. (фото на магнитной доске)

Но купить продукт можно за специальные монетки, посчитав, сколько звуков в названии продукта (желтые магниты, картинки: пицца, сок, банан.

Наклеить фото на поле игры.

10. Пройдем дальше по городу и увидим музей. Составить предложение о городе по фотографиям (3-4 штуки)
    Наклеить фото на поле игры.
11. Объект – администрация города. Придумать слова: если в городе проводят много спортивных мероприятий, то наш город – спортивный. Если приезжает много гостей, то он гостеприимный, если город украшен к празднику, то он … праздничный, украшенный. Если все любят город, то он … любимый. Если много цветов, то он … цветущий. Если в городе осень, то он … осенний. А ночью мы скажем, что город …. Ночной. Если в городе идет дождь, то он … дождливый. Вы здесь родились, значит он … родной. (игра с мячом)
    Наклеить фото на поле игры.
12. Объект – Автостанция. Назвать виды транспорта.
    Игра: услышать, какой звук лишний и объяснить, почему (из 3 звуков) (пособие. Слушать интересно: Звуки 30-32-36, 106-107-109, 110-36-32)
    Наклеить фото на поле игры
13. Завод – назвать рабочие профессии: если строит, то ….
    Если пилит, то пильщик, если работает со стеклом, то … стекольщик, если режет, то …резчик, если грузит, то … грузчик, если плавит (медь), то … плавильщик, если точит, то … точильщик, если водит машину, то водитель если учит, то учитель, если воспитывает, то воспитатель.
14. Наклеить дорожку.
15. Наклеить светофоры – одно из правил игры - пропусти ход.
16. Наклеить трамвай – другое правило игры - перейти вперед на несколько кружочков.
17. Итог занятия. Понравилось ли вам занятие? Где мы путешествовали? Что у нас получилась? Игра, в которую вы сможете играть в свободное время.

 

 

 

 

 

1. file0.docx (205,7 КБ)

Опубликовано: 05.08.2024