Конспект занятия «В гостях у русской народной сказки» для детей разновозрастной группы (3-6 лет)

Автор: Кресс Наталья Яковлевна

Организация: МКОУ «Большеплотавская СШ №22»

Населенный пункт: Тульская область, Ефремовский р-н, д.Большие Плоты

Цель: приобщение детей к устному народному творчеству - русским народным сказкам.

Задачи:

- учить старших дошкольников узнавать сказки по иллюстрациям, загадкам;

- развивать речевую и познавательную активность, умение делать выводы и умозаключения;

- развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность;

- познакомить детей младшего и старшего дошкольного возраста со сказкой «Заяц-хвастун»;

- воспитывать у детей интерес к русским народным сказкам;

- формировать навык сотрудничества, доброжелательности;

- воспитывать любовь к устному народному творчеству, чувство сострадания к окружающим.

Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая, двигательная.

Форма деятельности: совместная деятельность взрослого и детей.

Интеграция образовательных областей: "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", «Физическое развитие».

Предварительная работа:

1. Чтение, рассказывание русских народных сказок.

2. Рассматривание иллюстраций к сказкам.

3. Просмотр мультфильмов по теме: "Русские народные сказки".

Технические средства: проектор с экраном, компьютер для передачи изображений на экран.

Материалы: иллюстрации к сказкам, презентация с загадками, шкатулка, раздаточный материал – картинки с изображением русских народных сказок, настольный театр к сказке «Заяц-хвастун».

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Занятие начинается с детьми старшей подгруппы.

Под весёлую мелодию в «Гостях у сказки» дети заходят в группу. Их встречает Сказочница, все встают в круг.

Сказочница: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Сказочница:

- Давайте начнем день с добрых слов. Повторяйте вместе со мной:

Здравствуй, солнце золотое! (Руки вверх)

Здравствуй, небо голубое! (Руки в стороны)

Здравствуй, Матушка земля! (Все берутся за руки)

Здравствуй, Родина моя! (Идут по кругу)

2.Основная часть.

Сказочница:

- Спасибо вам, ребята, что пришли ко мне в гости. Меня зовут Сказочница. А вы знаете, кто такие сказочники? (Ответы детей.) Вы любите сказки? Какие сказки вы знаете?

Сказочница:

- Я очень люблю русские народные сказки. Когда-то давно книги были не у всех, не все люди умели писать и читать. Но, чтобы не скучать, взрослые сами придумывали сказки и рассказывали их друг другу, своим детям, внукам. Сказки народ передавал от одного человека к другому. Их сочиняли люди и рассказывали друг другу, а потом их стали собирать и записывать. Сейчас мы с вами отправимся в путешествие по русским народным сказкам. Ребята, посмотрите на волшебную шкатулку:

В шкатулочке моей чудесной

Много сказок, много песен.

Только сказки до поры

Спрятались от детворы.

Тогда закроем глазки

И очутимся в сказке.

Глазки открываем,

Сказки угадаем.

Воспитатель открывает шкатулку. В ней находятся картинки к сказкам. Картинки – это отгадки к загадкам о сказках. Дети садятся за столы, на которых находятся такие же наборы картинок, как в шкатулке. Для каждого ребёнка свой набор картинок. Воспитатель открывает интерактивную презентацию «Сказочные загадки», читает загадки на слайдах. Дети их отгадывают и находят картинки с отгадками. Для проверки правильности ответа, воспитатель на слайде открывает картинку с отгадкой.

Загадки:

Вырастил однажды дед

Этот овощ на обед,

А потом его тащил

Вместе с бабкой что есть сил…

Не нужна подсказка,

Дети знают сказку. (Репка)

Разбойники белые

Вот беды наделали:

В деревню прилетали

И мальчика украли.

Только смелая сестра

Всё равно его нашла.

Помогли ей печка,

Яблонька и речка. (Гуси-лебеди)

Маша по лесу гуляла,

Заблудилась, потерялась,

К мишке в домик забрела,

Вместе с мишенькой жила. (Маша и медведь)

В сказке лисонька плутовка

Обманула зайку ловко,

Из избушки выгнав прочь.

Плакал зайка день и ночь.

Но в беде eму помог

Один смелый петушок. (Заюшкина избушка)

Отворили дверь козлята —

И пропали все куда-то.

Стоит коза, голосит коза:

Ой, беда, беда, беда!

Разбежались кто куда,

Один — в лесок, а другой — за стог,

А третий козленок спрятался в бочонок.

А сколько козлят в избушке сидят? (Волк и семеро козлят)

Звери жили в доме том,

Но медведь сломал их дом,

Он залезть в него не смог…

Это сказка … (Теремок)

Сказочница: Вижу, сказки вам читали и героев все узнали. Молодцы! А теперь давайте построим свой теремок.

Физминутка:

В чистом поле теремок

Был ни низок, не высок (присели, встали, руки вытянули вверх)

Звери разные там жили,

Жили дружно, не тужили. (поклон)

Там и мышка (руки перед собой, подняться на носочках)

И лягушка, (присели)

Зайчик (прыжки)

С лисонькой – подружкой, (повертели «хвостиком»)

Серый волк - зубами щелк (показали руками «пасть»)

В дружбе знали они толк. (поклон)

Но набрел на теремок

Мишка косолапый, (изобразить мишку)

Раздавил он теремок

Своей огромной лапой. (кулачок об кулачок)

Звери очень испугались,

Поскорее разбежались, (бег на месте)

А потом собрались снова,

Чтоб построить терем новый. (берутся за руки)

Сказочница:

- Сейчас я хочу проверить, знаете ли вы названия русских народных сказок. Поиграем в игру «Исправь ошибку». Я называю сказку, если в названии есть ошибка, вы её исправляете.

1. «Петушок Ряба» – «Курочка Ряба».

2. «Даша и медведь» – «Маша и медведь».

3. «Волк и семеро котят» – «Волк и семеро козлят».

4. «Петушок и гороховое зернышко» – «Петушок и бобовое зернышко».

5. «Утки-лебеди» – «Гуси-лебеди».

6. «Лисичка с кастрюлькой» – «Лисичка со скалочкой».

На занятие приглашаются дети младшего дошкольного возраста. Сказочница приветствует малышей. Они присоединяются к старшим дошкольникам.

Сказочница предлагает детям сесть полукругом перед столом с театральной ширмой.

Сказочница:

- Сегодня, дорогие детушки, я вам расскажу и покажу сказку. Отгадайте, о ком будет эта сказка? Слушайте загадку:

Длинноухий, хвост короткий.

У него характер кроткий,

Очень шустрый, трусоватый,

В шубке беленькой, как вата,

Ну а летом - серый он,

И по бегу – чемпион!

Дети: Заяц.

Сказочница: Верно, сегодня я расскажу вам сказку про зайчика.

Слушайте, ребятки, сказку по порядку.

Слушайте, не перебивайте.

Что увидите – запоминайте.

Воспитатель рассказывает и показывает сказку.

Русская народная сказка «Заяц-хвастун»

Жил-был заяц в лесу. Летом жилось ему хорошо, а зимой голодно.

Вот забрался он раз к одному крестьянину на гумно снопы воровать, видит: там уже много зайцев собралось. Он и начал им хвастать:

— У меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи, я никого не боюсь!

Пошел зайчик опять в лес, а другие зайцы рассказали тетке вороне, как заяц хвастался. Полетела ворона хвастунишку разыскивать. Нашла его под кустом и говорит:

— А ну, скажи, как ты хвастался?

— А у меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи.

Потрепала его ворона за ушки и говорит:

— Смотри, больше не хвастай!

Испугался заяц и обещал больше не хвастать.

Вот сидела раз ворона на заборе, вдруг собаки набросились на нее и стали трепать. Увидел заяц, как собаки ворону треплют, и думает: надо бы вороне помочь.

А собаки увидели зайца, бросили ворону да побежали за зайцем. Заяц быстро бежал — собаки гнались за ним, гнались, совсем выбились из сил и отстали от него.

Сидит ворона опять на заборе, а заяц отдышался и прибежал к ней.

— Ну, — говорит ему ворона, — ты молодец: не хвастун, а храбрец!

Беседа по содержанию сказки:

- Кто был хвастуном в сказке?

- Где жил заяц?

- Когда ему жилось хорошо и когда плохо?

- Куда он ходил и зачем?

- Перед кем он хвастался?

- Кому рассказали зайцы про хвастунишку?

- Как ворона пристыдила зайца?

- Что случилось с вороной?

- Как заяц ей помог?

- Что сказала ворона зайцу?

- А как можно оценить поступок зайца? Правильно ли он поступил, спасая ворону?

Подвижная игра «Зайцы и волк».

Один ребёнок становится волком, остальные зайцами. Они находятся в противоположных сторонах комнаты. Зайцы находятся внутри обручей – домики.

Взрослый говорит:

Зайцы скачут – скок-скок-скок на зеленый на лужок,

Травку щиплют, слушают – не идёт ли волк.

Зайцы выпрыгивают из обручей и разбегаются по комнате. Взрослый произносит: «Волк». «Волк» начинает ловить зайцев. Зайцы прячутся в «домики». Тех, кого волк поймал, идут к нему в «логово».

3. Заключительная часть.

Сказочница:

- Понравилось ли вам путешествие по русским народным сказкам? Что вам больше понравилось? Как вы думаете, зачем нам нужны сказки? Чему они учат? (Ответы детей.)

- Сказки учат быть умными и добрыми, честными и трудолюбивыми, дружными и смелыми. Они учат, как победить зло, ложь, коварство, никогда не терять веру в удачу, любить свою Родину и защищать - слабых. Выдуманный сказочный мир всегда несёт с собой мудрую мысль. Недаром говорят: «Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок».

 

 

 

 

 

 

 

 

1. file1.pptx (11,0 МБ)

Опубликовано: 08.08.2024