Опыт работы по воспитанию патриотизма в детском саду

Автор: Харламова Елена Викторовна

Организация: Детский сад №125 Выборгского района г.Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Воспитание патриотизма с самого раннего детства особенно актуально и важно в наше непростое время. В этой статье я хочу поделиться опытом своей работы по этой теме в детском саду.

Чувство любви и гордости за страну, в которой мы живём необходимо прививать с раннего возраста. И это чувство у детей не может возникнуть без сформированности понятий о прошлом страны, о её особом историческом пути развития, о великих исторических личностях. Педагогу необходимо создать условия для того, чтобы у детей возник интерес к этой теме, найти доступные для детей формы и методы познания.

Тема исторического прошлого непроста для детского восприятия. У педагога есть возможность создавать проблемные ситуации, в которых у ребёнка появятся вопросы на эту тему.

Формы работы:

. Специально организованные виртуальные экскурсии по Санкт -Петербургу и другим городам страны

. Организация тематических сюжетно-ролевых игр

. Дидактические авторские игры для совместной и свободной деятельности детей

. Совместные мероприятия с родителями

. Электронные средства обучения, созданные для закрепления и формирования интереса

. Создание развивающей среды в группе

Задачи, которые я ставлю, планируя работу по патриотическому воспитанию дошкольников.

Задача № 1.

Вызвать у детей интерес к истории страны, её традициям, желание задавать вопросы и находить на них ответы.

Показать уникальность нашей страны и города, в котором они живут.

Формы работы:

. Создание детско- родительского фольклорного клуба «Мы живём в России»

. Организация мини- музея «В русской избе»

. Проведение фольклорных досугов

. Посещение тематических экскурсий вне детского сада

. Авторские дидактические игры, ребусы, кроссворды

Создание фольклорного клуба, как эффективное взаимодействие между родителями, детьми, педагогами позволило максимально увлечь детей темой своего исторического прошлого и позволяет успешно формировать представления детей о России как о нашей любимой Родине.

Задача № 2.

Организация проекта «Письмо в другой город»

Эффективным способом расширить представления детей о многообразии городов России, является знакомство с их жителями, детьми из других детских садов.

Формы работы:

. Творческие работы детей

. Виртуальные экскурсии по городам России

Благодаря проекту «Письмо в другой город» у детей формируются представления о многообразии городов нашей страны.

Задача № 3.

Вовлечение родителей в деятельность педагога и детей для формирования семейных традиций по изучению истории города и страны. Изучение города - тема интересная, но сложная для восприятия детей. Поэтому, после занятия, детям нужно повторить материал, вспомнить увиденное на экскурсии. Ребёнку должна быть доступна развивающая среда по пройденной теме. Тесная взаимосвязь педагога с родителями помогает достичь желаемого результата.

Формы работы:

. Авторские квесты по городу

. Совместные с родителями интерактивные досуги

. Созданный в группе «Клуб путешественников»

. Выставки «Знакомство с городом»

Семьи воспитанников продолжают начатую в саду работу по изучению города и страны; вовлекаются в организацию выставок.

Путешествуя по другим городам, семьи создают видео и фотоматериал с рассказом об интересных местах, и ребёнок делится этим материалом в группе.

Задача № 4.

Распространение инновационного педагогического опыта.

Тема патриотического воспитания актуальна, постоянно появляются новые направления. Важно делиться своими наработками с коллегами.

В том числе чтобы совершенствовать свою практику через обратную связь от коллег.

Формы работы

. Распространение своих разработок в собственном блоге образовательной социальной сети

. Выступление на семинарах и конференциях

Опубликовано: 12.08.2024