Формы взаимодействия семьи и ДОУ в условиях реализации ФГОС

Автор: Чередник-Халяпина Наталья Николаевна

Организация: МБДОУ детский сад №18

Населенный пункт: Краснодарский край, с.Екатериновка

1, 2 - слайд

Новый закон «Об образовании» от 01. 09. 2013г. гласит «Работники детских садов обязаны систематически и активно распространять педагогические знания, помогать семье правильно воспитывать детей, пропагандировать лучший опыт семейного воспитания, развивать преемственные связи между общественным и семейным воспитанием»

В своей педагогической деятельности мы используем различные формы и методы с семьёй. Взаимосвязь с семьёй жизненно необходима, ведь родители и педагоги – воспитатели одних и тех же детей. Каждый родитель желает, чтобы помимо успешного овладения знаниями и умениями, ребёнок самореализовался, развивал свои творческие способности.

 

3, 4 - слайд

Ведущей нашей целью - является доверительное отношение с семьями воспитанников. По нашему мнению работа с родителями должна иметь дифференцированный подход, учитывать социальный статус и микроклимат семьи. Достигнув этой цели, родители нашей группы стали участниками всех дел в группе, непременными помощниками, научились взаимодействовать друг с другом.

 

5, 6 - слайд

Для создания и дополнения предметно-развивающей среды в нашей группе, мы решили вовлечь родителей. Но для этого приложили много усилий. Многие пособия, атрибуты мы сделали своими руками. Когда родители увидели, то очень удивились, что такие эстетично – оформленные пособия сделаны для их детей, для их развития. И в благодарность изъявили желание помочь приобрести необходимые костюмы для сюжетно – ролевых игр, оборудование для зоны физического развития, книжный уголок, обновили зону театрализованной деятельности, подарили в группу настольно-печатные, развивающие игры

 

Родители хотят видеть своего ребёнка не только всесторонне развитым,

но и добрым, отзывчивым и относящимся с уважением к старшим. Но эти качества невозможно воспитывать у детей без знаний истории и традиций своего народа, без приобщения их культуре и быту кубанского казачества. Родители с удовольствием и энтузиазмом помогли нам создать уголок казачества на участке. Они своими руками изготовили красивый, эстетический колодец, принесли материал для изготовление кубанской печки. Вы бы видели, как, чувство гордости переполняли наших воспитанников за своих родителей.

 

 

 

 

 

7, 8, 9, 10 - слайд

Наиболее доступная форма установление связи педагога с семьёй – это индивидуальные беседы, консультации. Необходимую информацию по вопросам воспитания и обучения детей родители получают через наглядно - информационный материал, который даёт возможность донести до наших родителей любую информацию в доступной форме, напомнить тактично о родительских обязанностях и ответственности – это создание уголков для родителей, папок – передвижек, почты доверия, выпускаем информационные брошюры, буклеты по тем программным материалам, которые актуальны в данный момент.

11, 12, 13, 14 - слайд

Многие родители принимают активное участие в игровой деятельности детей. Мы придаем огромное значение данному виду сотрудничества и несмотря на занятость, родители откликаются, а со временем сами стремятся к участию в игровой деятельности, поскольку именно в такие моменты они раскрепощаются сами с одной стороны, а с другой лучше понимают своих детей.

15 - слайд

Во время утреннего приема дети рады, когда мама и папа просто находятся в группе, родители имеют возможность посидеть и понаблюдать за своим ребенком среди сверстников во время дежурства, утренней гимнастики. В настоящее время эти общения называются Утренними приветствиями.

 

16, 17, 18, 19 - слайд

Для творческого общения с родителями мы использовали такие формы работы с семьей как тематические выставки: «Пасха», «Дары осени», «Яблочный спас», «С Новым годом!»; конкурсы: «Кормушка для птиц», «Новогодняя елка»; Акция «Подари детям книгу»; фотовыставки: «Моя мама лучше всех», «Папы – Защитники Отечества». Активность родителей в создании фотовыставок говорит о том, что эти формы работы являются востребованными. Родители нашей группы приняли участие в районных конкурсах «Это мои горы». Мы пришли к выводу, что совместное творчество еще один путь к выстраиванию отношений между нами воспитателями, родителями и детьми.

 

20, 21, 22 - слайд

Чтобы продемонстрировать педагогический процесс мы привлекаем их к участию в непосредственной образовательной области, а также проводим «День открытых дверей». Родители наблюдают за деятельностью детей, воспитателей. Они узнают детский сад «изнутри», знакомятся с организацией предметно-игровой среды, видами детской деятельности и позволяет увидеть реальные достижения каждого ребенка, научиться самим некоторым приемам и методами работы с детьми.

 

23 - слайд

Одной из эффективных форм взаимодействия с родителями является проведение мастер – классов. Эта форма работы позволяет реализовать потребность в установлении взаимопонимания между педагогами и родителями в пространстве ДОУ, позволяет обмениваться эмоциями, знаниями, опытом.

 

 

24, 25, 26, 27, 28, 29, 30- слайд

Наши дети и родители с удовольствием принимают участие в проведении различных праздников, развлечений, так как здоровый образ жизни приносит не мало положительных эмоций. Такие совместные встречи сближают родителей, воспитывают детей, помогают создать эмоциональный комфорт в группе. Дети начинают воспринимать родителей по – новому – как союзников, так как родитель, участвующий во всех мероприятиях, знает проблемы и пути их преодоления, старается понять чувства ребенка, его деятельность, его точку зрения. У ребенка, который чувствует поддержку, понимание родителей, повышается самооценка. Все праздники проходят очень весело, интересно и эта форма работы одна из самых любимых у родителей. В целях поддержки семейных традиций отмечаем Дни рождения воспитанников.

31 - слайд

Для мотивации родителей к активному участию жизни группы проводим награждения родителей, объявляем благодарность на совместных мероприятиях. Дети испытывают гордость за своих родителей.

 

32, 33, 34- слайд

Наряду с традиционными формами работы с семьей в нашей группе удачно используются нетрадиционные методы взаимодействия с родителями.

Уважаемые коллеги, мы все знаем, что в начале пути рядом с беззащитным и доверчивым малышом находятся главные люди в его жизни не только родители, но и мы воспитатели. Благодаря нашей любви, заботе, эмоциональной близости и поддержке ребенок растет и развивается, у него возникает чувство доверия к миру и окружающим его людям.

 

35 - слайд

Спасибо за внимание!

 

 

 

 

1. file1_bc74ec3d-4e6e-49db-9c52-1f23d0d34856.pptx (20,8 МБ)
2. file0.docx (27,2 КБ)

Опубликовано: 19.08.2024