Практико-ориентированный

 

Место проведения проекта: групповая ячейка, территория МАДОУ «ДС № 23 г. Челябинска».

 

Участники проекта:

Дети средней группы, воспитатель, родители.

 

Продолжительность проекта:

Краткосрочный

 

Актуальность проекта:

 

Воспитание подрастающего поколения в духе уважения и любви к труду является одной из главных задач дошкольного учреждения. Детский сад призван воспитывать у детей интерес к труду, формировать желание в будущем посвятить ему всю сознательную активную деятельность.

Воспитание должно развить в человеке привычку и любовь к труду, оно должно дать ему возможность отыскать для себя смысл в жизни. К. Д. Ушинский.

Привитие ребенку чувства милосердия, формирование привычки помогать, накопление опыта добрых дел: вместе с другими, в помощь другим, ради других - одна из задач социально-личностного развития детей. Считаем необходимым знакомить детей с такими нравственными понятиями как доброта, сочувствие, доброжелательность, способность прощать и просить прощения. Важно помочь ребенку в различении доброго и недоброго, пробудить способность видеть в себе движения в сторону добра или зла. Побуждать ребенка делать выбор в пользу добра.

 

Цель проекта:

Формирование у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

 

Задачи проекта:

Воспитывать уважение к другим людям, дружелюбие, желание помочь.

Формировать умение совместно со взрослым устанавливать взаимосвязь «цель — результат» в труде.

Воспитывать бережное отношение к предметам и игрушкам как результатам труда взрослых.

Учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения, формировать умение договариваться с помощью воспитателя о распределении работы, заботиться о своевременном завершении совместного задания.

 

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

 

1 ЭТАП

Формирование проблемы

 

Для ребенка 4 - 5 лет каждый трудовой процесс привлекателен, так как дает возможность проявлять самостоятельность, удовлетворенность потребность в деятельности. Одним из важнейших условий успешного развития нравственных качеств у ребенка является создание взрослыми здоровой доброжелательной, жизнерадостной обстановки вокруг него. Доверие взрослых, их постоянная забота, поддержка способствует положительному эмоциональному развитию ребенка.

Основной формой объединения детей этого возраста в труде является труд «рядом», когда каждый ребенок работает самостоятельно и за свою работу отвечает перед воспитателем. При этом малыш упражняется в умениях и навыках, необходимых в коллективной работе.

Поэтому было решено разработать систему педагогических приемов, направленных на формирование положительного отношения к друг другу, со взрослыми и сверстниками дошкольного возраста.

 

2 ЭТАП

Практический

№ п/п	Формы работы	Продукты деятельности детей
1	Разучивание пальчиковых игр	Книжки-малышки пальчиковых игр
2	Сюжетно-ролевые игры: -«Кукла Катя замаралась», - «В гости к Мишке», «Куклы Маша и Соня собираются на прогулку» -«Постираем куклам одежду»	Алгоритмы сервировки стола, умывания, стирки одежды и т.д.
3	Наблюдение за трудом взрослых - дворник; -помощник воспитателя	Фотогазета «Как мы помогаем нашему дворнику» (приложение№ 3) Пазлы «Что нужно для уборки в группе»
4	Индивидуальные трудовые поручения: - помощь воспитателю (подготовка красок, пластилина и т.д к занятиям, уборка игрушек, уход за растениями, мытье игрушек, стирка кукольной одежды) -помощь помощнику воспитателя (сервировка стола (салфетницы, хлебницы, ложки, вилки), развешивание полотенец и т. д) - дворнику (соберём веточки, подметем веранду и т. д)	Бейджики дежурных Дерево добрых дел Приложение №4 Дневник наблюдений за рассадой и ростом помидор. Приложение№ 2. Слайды 3,4,5.
5	Литературные посиделки	Чтение художественной литературы: Э. Мошковская «Вежливое слово», С. Я. Маршак «Пускай беда нам, тяжела» Оформление выставки.

 

6	Рисунок «Подари солнце другу» «Обнимашки»	Подарок своими руками. Слайд № 13
7	Труд в природе.	«Почистим участок от листьев» (у малышей) Уборка снега. Покорми птиц. Полив цветов. (приложение № 3,8, слайд 7, 8, 9)
8	Волонтерство. Челябинский пансионат. Дом престарелых.	Угощение для престарелых.(Приложение№ 11)
9	«Дерево дружбы»	Коллективная, творческая работа с детьми. (Приложение№ 5)
10	«Готовим вместе с мамой»	Выпечка, салаты. (Приложение№7)

 

 

3 ЭТАП.

Итоговый

Фотоколлаж для родителей «Мы помощники» (Приложение №1)

 

Список использованной литературы

1. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство», М. А. Васильева, Москва, Мозаика-Синтез, 2010г.

2. Буре Р.С. Организация труда детей и методика руководства / / Нравственно-трудовое воспитание детей в детском саду. – М.: Просвещение, 1999.

3. Воспитание дошкольников в труде // Под ред. В. Г. Нечаевой. – М., 1999.

4. Л.В.Куцакова Трудовое воспитание в детском саду.-М.,2014.

5. Сергеева Д.В. Воспитывать детей в процессе трудовой деятельности. – М., 2000.

6. Интернет ресурсы

 

Приложения: