Взаимодействие с родителями по приобщению к чтению детской литературы детей дошкольного возраста с использованием QR-кодов

Автор: Леонова Елена Викторовна

Организация: МБДОУ д\с №54 «Подсолнушек»

Населенный пункт: г. Белгород

Все дальше в прошлое уходят традиции семейного совместного с детьми чтения. Некоторые родители, делая попытки приобщить ребенка к чтению, сталкиваются с проблемой удержания детского внимания, неумением заинтересовать ребенка сюжетом произведения. В результате они оставляют это занятие, считая, что ребенку просто неинтересно. И детские книжки пылятся на полках. Изменить сложившуюся ситуацию поможет организация взаимодействия в этом направлении педагогов и родителей.

Ранний возраст — время активного становления ребенка как слушателя, требующее внимания и кропотливой совместной деятельности воспитателя, и родителей.

Регулярное чтение детской литературы является залогом того, что ребенок раннего возраста будет расширять словарный запас. Помимо этого, чтение развивает интеллект, дает новые знания, вырабатывает привычку к познанию, формирует усидчивость.

Начиная с раннего возраста взаимодействие педагогов и семьи по приобщению детей к книге должно быть систематической, грамотно организованной, методически разнообразной, посвященной одной цели — воспитанию настоящего читателя.

В ходе взаимодействия воспитателя с родителями решаются следующие задачи:

- знакомить родителей с возрастными особенностями детей раннего возраста;

- расширять их представления о детской литературе;

- учить руководить воспитанием детей как будущих читателей, привлекать их к взаимодействию с ДОУ.

Взаимодействие с родителями может проводиться в форме индивидуальных бесед, консультаций, лектория, участия в проводимых ДОУ мероприятиях. Прежде всего, на собрании воспитатель знакомит родителей с читательскими интересами группы, выявленными в ходе наблюдения за детьми во время чтения сказок, потешек и др. Познакомить родителей с «Возрастными особенностями детей раннего возраста», раскрыть негативные и позитивные стереотипы слушателя, рассказать о вреде раннего приучения ребенка к телевизору, видео, компьютерным играм, недопустимости замены ими непосредственного общения ребенка с родителями. Именно родители во многом определяют круг читательских интересов ребенка, поэтому необходимо расширять представления родителей о детской литературе.

 

Мир динамичен, постоянно меняется. И уже сложно представить нашу жизнь без использования современных средств коммуникации. На сегодняшний день особое значение придается использованию информационно-коммуникативных технологий. Их использование в детском саду – актуальная проблема современного дошкольного воспитания.

Во взаимодействие с родителями нужно активно применять возможности использования интерактивных технологий. Среди них особое внимание мы решили уделить QR-коду. QR-код – это прямой преемник штрих-кода. Вот лишь только в базу второго легла разработка азбуки Морзе, способности штрих-кода ограничены. И на замену появляются двухмерные (матричные) коды, среди которых главным по праву стал QR-код.

В отличие от простого штрих-кода QR-код обладает положительными свойствами:

-Увеличение размера закодированной информации в некоторое количество раз;

- Информация не дублируется знаками, понятными человеку;

- На выбор есть некоторое количество разновидностей выполнения.

Практически непросто назвать QR-код чем-то концептуально свежим. Все же разработка в высшей степени близка к традиционному штрих-коду. Впрочем, разница налицо.

QR-код - это связь между реальностью и виртуальным миром, каким бы необычным он ни казался. Возможности, открывающие QR-коды, действительно намного шире, чем раньше. Каждый нынешний телефон или планшет имеет возможность считывать информацию с QR-кода без проблем за доли секунды. И данная информация имеет возможность быть самой различной: данные о продукции, гиперссылка на официальный вебсайт, зашифрованный код, принимающий роль в промоакции, и в том числе и краткий рассказ. Зашифровать, возможно, буквально все, и человек может без особенных задач считать эту информацию, применяя личный карманный девайс.

Нынешний родитель - человек активный, который постоянно ищет новую информацию, но испытывает недостаток времени. Мы все чаще слышим от них, что в наших раздевалках нет времени задерживаться, чтобы узнать информацию на стендах, на самом деле не хватает времени искать материалы для занятий с ребятами.

Основная задача нашей деятельности - гарантировать раскрытие образовательного процесса участникам образовательных отношений. В нашем детском саду мы решили использовать QR – коды для кодирования сказок (текст, аудиосказка и мультфильм), потешек и баюкалок для детей раннего возраста. Они содержат ссылки, на сайты где представлена информация.

Успех педагогического взаимодействия между дошкольным учреждением и семьей в настоящее время во многом зависит от того, как педагог использует в своей работе новые информационные и коммуникационные технологии, которые имеют большой потенциал, призванный привлечь родителей.

Мир динамичен, поэтому я считаю, что педагог не обязан стоять на месте. Его статус растет только в тот период, когда он увлекает детей и их родителей. Внедрение инновационных технологий в образовании позволяет идти в ногу со временем.

Нас как педагогов интересует возможность использования данной технологии в своей работе. Несомненным достоинством QR-кода является простота создания. Это позволяет создавать свои зашифрованные коды и использовать их во взаимодействие с родителями.

На сегодняшний день существует множество специальных генераторов, с помощью которых создаются подобные коды. Например, одним из таких сервисов является онлайн-сервис. Данный сервис дает возможность закодировать любой текст, ссылку на сайт, визитную карточку, SMS-сообщение. Зашифрованная информация может быть расшифрована с помощью смартфона или планшета с установленным приложением. Для создания QR-кода необходимо провести следующие действия:

В любой поисковой системе (гугл, яндекс) вы набираете название сайта qrcoder.ru или просто «генератор qr код»

-Ведите слово, число или текст, который вы хотели бы зашифровать в специальное окошко.

Нажмите на кнопку «создать код»

- С правой стороны экрана появится qr – код

С правой стороны экрана появится ваш qr-код

- Сохраните код в качестве изображения или на рабочем столе, или в документе Ворд.

Итак, информация закодирована. А как ее декодировать? Все очень просто. Здесь нам помогут наши мобильные устройства.

- Приложение, считывающее QR-коды можно скачать через Play-market (Android). Для этого мы в поисковике вводим сочетания «распознать qr код», «сканировать код»

В своей работе я уже начала использовать QR-коды.

В раздевалке нашей группы создала детскую библиотеку для родителей, в которой размещены сказки, потешки, баюкалки. Родители могут с помощью гаджетов использовать их для развития своих детей.

Опубликовано: 22.08.2024