Коллективная работа по аппликации в средней группе на тему: «Мы за мир на всей планете»

Автор: Бугрова Людмила Александровна

Организация: МОУ СОШ №33 д/о «Ивушка»

Населенный пункт: г.о. Подольск

Цель: формирование знаний у детей о празднике - Международный день мира, который отмечается 21 сентября.

 

Программные Задачи:

1. Умение самостоятельно вырезать цветы, используя шаблон. Развитие творческих способностей у детей. Совершенствовать навык работы с бумагой, ножницами, клеем;

2.Развивать моторику рук, творческие способности; Вызвать у детей интерес к созданию коллективной работы;

3.Воспитывать доброжелательные чувства у детей; аккуратность в выполнении работы и осторожность в использовании инструментов.

 

Оборудование и материалы: заготовка – плакат, шаблоны цветов, цветная бумага, ножницы, клей, салфетки бумажные, заготовки человечков (девочек и мальчиков).

 

Ход:

Мотивационно – ориентировочный этап:

 

Педагог:

Мир – это главное слово на свете,

Мир очень нужен нашей планете.

Мир нужен взрослым,

Мир нужен детям,

Мир нужен всем,

На всем белом свете!

 

Ребята, посмотрите, кто сегодня прилетел к нам на занятие?

Ответы детей: голубь.

Педагог: правильно, но голубь не простой, а несущий мир. Посмотрите на него, что в клюве держит эта птичка?

Ответы детей: веточку.

Педагог: верно, это оливковая веточка, она, как и голубь тоже является символом мира.

 

Голубь стал символом мира в 1949 году, когда представители многих стран собрались на всемирном конгрессе сторонников мира. Это было обусловлено окончанием ВОВ в 1945 году и тем, что никто не хотел повторений такой войны. Первым символом является белый голубь – символ мира, чистоты и надежды. В 1949 году Пабло Пикассо известный испанский художник, нарисовал голубку с оливковой веточкой в клюве, которая стала эмблемой Всемирного конгресса сторонников мира, а потом просто олицетворением мира и добрых известий.

Педагог: Ребята, как вы думаете, что нужно, чтобы люди на всей земле жили счастливо?

Ответы детей: Всем нужен мир, и чтобы не было войны!

Педагог: Ребята, я предлагаю вам сегодня выполнить коллективную работу: «Мы за мир на всей планете». У меня есть заготовка плаката. Но на нем чего то не хватает. Я предлагаю нам наклеить детей и цветы.

 

Практический этап:

Педагог: ребята, заготовки детей у нас уже есть, а вот цветы я предлагаю вам вырезать самостоятельно по шаблону.

Прежде, чем мы приступим к работе, немного разомнемся:

Физминутка «Пусть всегда будет мир!»

Пусть всегда будет солнце! (Поднять руки вверх над головой)

Пусть всегда будет небо! (Развести руки в стороны над головой)

Пусть всегда будет море! (Развести руки в стороны перед собой)

Пусть всегда буду я! (Подняться на носочки, погладить себя)

Пусть всегда поют песни! (Сделать наклоны головы в стороны)

Пусть всегда будут танцы! (Сделать присядку)

Пусть всегда будут птицы! (Наклоны в стороны, отводя руки назад)

Пусть всегда будет мир! (Хлопки над головой).

 

Педагог: ребята, давайте вспомним правила обращения с острыми предметами.

1. Брать и резать ножницами можно только с разрешения и в присутствии взрослых.

2. Не размахивать ножницами, чтобы не поранить кого-либо

3. Держать ножницы прямо от себя, не раскрывать их широко (воспитатель показывает)

4. Передавать ножницы друг другу можно только при закрытых клювиках-ножах, окошками- колечками вперед (воспитатель показывает)

5. Закончив работу надо поставить свои ножницы в стаканчик окошками-колечками вверх.

 

Педагог: объясняет последовательность приклеивания цветов и детей. Напоминает о безопасной и правильной работе с клеем.

 

Рефлексивно-оценочный этап:

Педагог: Ребята, вы большие молодцы, старались аккуратно выполнить работу.

Педагог: - О чем мы беседовали сегодня на занятии?

Ответы детей: - Сегодня мы беседовали о мире, о голубе мира.

Педагог: - Что мы сегодня делали?

Ответы детей: - Мы делали плакат «Мы за мир на всей планете». Наклеивали цветы и детей на плакат.

 

 

1. file0.docx (16,1 КБ)

Опубликовано: 02.09.2024