Путешествие с зайкой в страну геометрических фигур

Автор: Жданова Марина Сергеевна

Организация: ГБДОУ №77

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Цель: Закрепить знание детей о геометрических формах – круг, квадрат, треугольник.

Образовательные задачи:

1.Продолжать формировать представления детей о цвете, форме, величине. Закреплять умение различать один и много предметов, большой-маленькой; Закреплять знания о геометрических фигурах.

Развивающие задачи:

2. Продолжать развивать у детей внимание, мышление, умение детей общаться со сверстниками и взрослыми. Упражнять детей в правильном назывании форм: “круг”, “квадрат”, “треугольник”.

Воспитательные задачи:

3. Продолжать воспитывать самостоятельность, активность, умение работать в коллективе.

Оборудование: мягкий клубочек, игрушка зайчик; геометрические фигуры (треугольник, квадрат, круг); Д/игра «Подбери дверцы к домикам»; Большие и маленькие шары, большая и маленькая корзина, фланелеграф.

Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, колокольчик всех зовет:

Колокольчик озорной,
Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг.

Слева – друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.

Ход занятия: Раздается стук в дверь.

Воспитатель: Слышите кто-то стучится, пойду посмотрю кто это.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, кто к нам пришел?

Дети: Зайчик.

Воспитатель: Давайте поздороваемся с зайчиком.

Дети здороваются.

Воспитатель: Посмотрите на зайку, что это с ним?

Дети: Он грустный

Воспитатель: Зайка, а почему ты такой грустный? (жалеем зайчика)

Зайка: Я шёл к вам в гости, нёс подарки, но подул сильный ветер и подарки улетели. Вот я и расстроился. Что же теперь делать?

Воспитатель: Не расстраивайся Зайка, у нас как раз сегодня есть волшебный клубочек. Он нам поможет найти твои подарочки. Правда ребята?

Дети: Да

Воспитатель: «Кручу верчу ребятам и зайчику помочь хочу!» (воспитатель крутит клубочек в руках)

Воспитатель: Ребята клубочек нас куда-то ведет, пойдемте за ним. Куда же нам пойти? По волнистой тропинке или по прямой?

Дети: каждый ребенок выбирает свою дорожку (все идут за клубочком и приходят на полянку)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая у нас тут необычная полянка: не грибочки на ней, не цветочки на ней, а что же это?

Дети: Геометрические фигуры.

Воспитатель:

Это что за фигура? (квадрат)

Какого он цвета? (Желтого).

А это какая фигура? (треугольник, красного цвета).

А это? (круг, синего цвета).

Сравнение фигур с картинками которые висят на фланелеграфе.

Воспитатель: Зайчик хвалит детей. Молодцы, все правильно, пойдемте дальше. (идут за клубочком, подходят к столу, на котором лежат домики с геометрическими фигурами)

Воспитатель: Ребята и здесь ветер-ветерок проказничал. Он все фигуры выдул из своих домиков и разбросал. Давайте поможем найти домик для каждой фигуры. Смотрите все домики пустые. Возьмите любую фигуру и положите её в нужный домик.

Дети раскладывают фигуры.

Воспитатель: Какая это фигура? (воспитатель указывает на фигуру, (треугольник))

Какого он цвета?

Какого цвета домик, в котором живёт треугольник? (и так с каждым ребёнком)

Воспитатель: Ребята, вы молодцы и зайка очень рад, что вы помогли фигурам найти свои дома. Посмотрите зайка весь дрожит, наверное, он замерз. Давайте поиграем и согреемся.

Физминутка

На полянке, на опушке

Замелькали чьи то ушки

Скачет,скачет заинька

Скачет,скачет маленький

 

Зайка с нами подружился

И с ребятами кружился

Веселится заинька

Веселится маленький

 

Воспитатель: Согрелся наш зайка. А теперь снова в путь! Кручу, верчу ребятам и зайке помочь хочу!» (идут за клубочком и снова приходят на полянку)

Воспитатель: Посмотрите, что у нас лежит на поляне? (шарики).

Какие они по размеру? (Большие и маленькие).

Сколько здесь шариков? (Много).

Воспитатель: (Зайка). Ребята, а хотите покажу, как я умею прыгать?(прыгает и роняет корзинки с мячами)

Дети: Да

Воспитатель: (Зайка) Ой, что же я наделал. Ребята помогите собрать шарики в корзины. Большие будем класть в большую корзину. Маленькие в маленькую.

Это какая корзина? (большая)

Сколько в ней шариков? (один)

А это какая корзина? (маленькая)

Сколько в ней шариков? (много)

Воспитатель: Ребята, смотрите, а что это за мешочек спрятался у нас? Зайка , вот и нашли мы твои подарочки. Зайка раздает подарочки. А сейчас зайке пора бежать домой. Давайте скажем зайчику «до свидания», и отпустим его.

Дети прощаются с зайчиком

Воспитатель: Зайка побежал домой, а нам пора возвращаться в детский сад.

-Рефлексия:

Воспитатель: Вот мы и пришли обратно в садик. Ребята, зайке очень понравилось наше путешествие, а вам понравилось?

Ответы детей.

Кому мы помогали? (Зайке)

Какие фигуры мы нашли на полянке?

А что мы собирали в корзинки?

Вам понравилось помогать зайке?

Воспитатель: Вы большие молодцы, поработали, помогли зайке. А теперь нужно немного отдохнуть, пойдемте играть нашими любимыми игрушками.

 

 

Список литературы

1. https://infourok.ru
2. https://www.maam.ru

 

 

 

Опубликовано: 07.09.2024