Мастер-класс для родителей «Сенсорное развитие детей в домашних условиях»

Автор: Садыкова Зульфия Харисовна

Организация: МДОУ д/с с. Куганакбаш филиал МБДОУ д/с с. Первомайский

Населенный пункт: Республика Башкортостан, Стерлибашевский район, с. Куганакбаш

Цель мастер-класса: помочь родителям эффективно развивать мелкую моторику и сенсорное восприятие у детей дошкольного возраста в домашних условиях, не тратя много сил и времени.

Задачи:

- познакомить родителей с понятием "сенсорные эталоны";
- ознакомить с играми и упражнениями, которые помогут сформировать сенсорные эталоны и развить мелкую моторику руки в домашних условиях;
- создать условия для укрепления сотрудничества между детским садом и семьей, а также для развития творческих способностей детей и родителей.

Сенсорное развитие ребенка – это процесс, в котором он учится воспринимать и понимать окружающий мир через свои органы чувств. В этом возрасте ребенок формирует представления о внешних свойствах предметов, таких как форма, цвет, размер, положение в пространстве, а также о их запахе и вкусе. Игра является важным средством для развития сенсорных навыков и накопления ощущений. Она позволяет ребенку познавать мир и свой внутренний мир, а также развивать свои органы чувств и физическую активность. Сенсорное развитие в раннем и дошкольном детстве играет важную роль в формировании познавательной деятельности и подготовке ребенка к будущему обучению.

1. Сегодня я хочу предложить вам простые, но интересные и познавательные игры, которые можно провести с детьми на кухне. Они не требуют особой подготовки и материалы для них можно легко найти в доме.
   
   Первая игра на кухне под названием "Песочница". Для этого нужно взять поднос или плоское блюдо с ярким рисунком и посыпать по нему тонким слоем любую мелкую крупу. Вместе с ребенком провести пальчиком по крупе, чтобы получить яркую контрастную линию. Затем дать малышу возможность самому нарисовать несколько линий и попробовать вместе нарисовать различные предметы, буквы. Эта игра помогает развивать мелкую моторику рук, массажирует пальчики ребенка, а также развивает фантазию и воображение
2. Вторая игра "Собери мозаику из пробок". Соберите пробки различных цветов и размеров, а также можно использовать разноцветные пробки от пластиковых бутылок. Сначала взрослый создаст рисунок, а затем попросит ребенка сделать то же самостоятельно. Когда ребенок научится выполнять задание без помощи, предложите ему придумывать свои собственные рисунки. Также можно использовать пуговицы различных цветов и размеров. Из пуговичной мозаики можно собрать гусеницу, бабочку, снеговика, мячи и другие предметы. Такие игры помогают закрепить умение распознавать цвета и формы.
3. Третья игра «Шагаем в пробках» предлагает взрослым не убирать пробки слишком далеко, так как они могут помочь нам развить мелкую моторику и координацию пальцев рук. Мы можем устроить «лыжную эстафету», используя две пробки от пластиковых бутылок как «лыжи», на которых будем двигаться по столу, делая по шагу на каждый ударный слог. Если забыли стихотворение про «лыжи», можно вспомнить всем известное про зайку серенького. Это замечательно, если ребенок будет не только «шагать» с пробками на пальчиках, но и сопровождать свою ходьбу любимыми стихотворениями, что может быть полезно при заучивании стихов.
4. Четвертая игра «Пальчиковая гимнастика» - это упражнение для пальцев, которое поможет им отдохнуть после долгой ходьбы. Для этого нужно взять обычные бельевые прищепки и поочередно "кусать" ногтевые фаланги на ударные слоги стихотворения. При этом важно проверить, чтобы прищепка не была слишком тугой. После этого можно сменить руки и продолжить упражнение. Таким образом, мы играем с пальчиками и помогаем им расслабиться.
5. Пятая игра в серии "Игры с крупами" предназначена для детей дошкольного возраста, которые очень любят такие игры. Они получают не только приятные ощущения от тактильных ощущений и самомассажа, но и имеют возможность пошалить. Однако важно помнить о безопасности, так как мы работаем с мелкими частицами. Необходимо следить, чтобы дети не брали ничего в рот во время игры, поэтому я предпочитаю использовать более крупные крупы, например, фасоль.
   Итак, начинаем игру! Наполняем глубокую ёмкость фасолью и начинаем месить ее руками, словно это тесто. При этом мы можем произносить стихотворение:

"Месим, месим тесто,
Есть в печи место.
Будут-будут из печи
Булочки и калачи."

А если добавить в игру еще и горох, то можно предложить ребенку отделить большие и маленькие крупы - это еще один способ развивать сенсорику.
Развитие чувственных навыков и мелкой моторики в таких играх тесно связаны друг с другом. Предложите ребенку выполнить следующее упражнение: возьмите одну фасолинку большим и указательным пальцем, затем большим и средним, а потом большим и безымянным... Получается? Для детей это может быть сложным. Если вы будете проводить такие игры-тренировки дома, мелкая моторика вашего ребенка будет развиваться быстрее. Я также делала тесто, где же мой сюрприз, интересно?! А если в конце игры ребенок найдет "сокровище" (небольшую игрушку или конфету), поверьте, он будет в восторге!

Сегодня я познакомила вас только с небольшой частью того, чем вы можете заниматься с ребенком в домашней обстановке. Главное - не переставайте говорить с вашими малышами, называйте все, что вы делаете, видите в природе, цвета и формы, используйте свою фантазию. Ребенок получит больше информации, и не устанет от этого. Чем более естественным будет процесс обучения и игры, тем легче и быстрее он будет проходить. Поощряйте ребенка к игре, играйте с ним в развивающие и веселые игры. Участвуйте в играх и в игровом процессе. Это поможет укрепить связь между вами и вашим ребенком!

 

1. file1.pptx (15,9 МБ)

Опубликовано: 23.09.2024