Мини–проект по патриотическому воспитанию «Путешествие по России»

Автор: Иванова Татьяна Николаевна

Организация: МБДОУ детский сад №11 г. Донецк РО

Населенный пункт: Ростовская область, г.Донецк

Второй проект цикла проектов «Россия – Родина моя»

Аннотация. Мини-проект разработан с целью ознакомления старших дошкольников с родной страной; её территориальным устройством; с народами, проживающими в России, их культурой и традициями.

Обоснование.

Дошкольное образование в России представляет собой поликультурное пространство, которое необходимо выстраивать на идее культурного диалога, равноправного партнерства, где интегрируются ценности различных этносов. Приобщение детей к культуре и традициям разных народов становится частью поликультурного воспитания. Оно способствует осмыслению, осознанию и принятию ребёнком этнической, общенациональной и мировой культур в целях его духовного обогащения, формированию у него готовности и умения жить в поликультурной среде.

Чувство национальной принадлежности, развивающееся с дошкольного возраста, должно формироваться на фоне приобщения детей не только к культуре родного народа, но и других народов, уважения к ним. Принадлежность маленького ребёнка к человеческому роду обеспечивает ему открытость к культуре. Чем меньше ребёнок, тем больше открыт он для восприятия любой культуры. Приобщая ребёнка к культуре разных народов можно воспитать уверенную, толерантную, свободную личность, умеющую жить в сотрудничестве и согласии с другими людьми. Яркие впечатления и чувства, пережитые в детстве, оказывают влияние на дальнейшее развитие ребёнка, остаются в памяти на всю жизнь.

Цель проекта: заложить в каждом ребёнке основы толерантности и уважения к культурным традициям народов России.

Задачи проекта:

• формировать умение ориентироваться на карте и глобусе;
• познакомить детей с особенностями, столицами и символикой республик: Саха (Якутия), Бурятия, Татарстан;
• учить находить отличительные особенности людей, живущих в нашей стране;
• закреплять знания детей о России, столицах республик, народах, проживающих в Российской Федерации;
• знать и рассказывать стихи о Родине;
• знать народные пословицы и игры;
• воспитать у детей уважение к многонациональной стране, Государственным символам республик, любовь к Родине, чувство гордости за свою страну;
• ориентировать родителей воспитанников на патриотическое и толерантное воспитание детей в семье.

Направления проектной деятельности:

• информационное: подбор материала по тематике;
• технологическое: разработка мероприятий;
• организационное: проведение мероприятий и создание предметно-развивающей среды.

Краткое описание проделанных мероприятий:

• анализ научно-методической литературы по теме проекта;
• составление плана мероприятий проекта;
• разработка конспектов и проведение бесед по теме проекта;
• чтение художественной литературы;
• разучивание стихов, пословиц, игр;
• подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки);
• оформление уголков «Россия – многонациональная страна»;
• создание презентации «Путешествие по России»;
• рисование совместно с детьми карты России – цветные ладошки;
• рисование по теме проекта;
• проведение итогового интегрированного занятия.

Вид проекта: краткосрочный, комплексный, познавательно - игровой

Целевая группа: старшие дошкольники, родители воспитанников, педагоги.

Реализуемые образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Художественное творчество».

Этапы реализации проекта:

1. Предварительная подготовка.

• изучение интереса детей для определения целей проекта;
• сбор и анализ литературы для взрослых и детей;
• изучение теоретической части;
• разработка перспективного плана;
• чтение книг;
• рассматривание иллюстраций, фотографий;
• проведение тематических бесед, дидактических игр;
• создание соответствующей предметно-развивающей среды.

2. Практическая часть.

Итоговое интегрированное занятие «Путешествие по России» (с использованием ИКТ)

Опубликовано: 24.09.2024