Конспект НОД «Ложка-матрёшка» для детей 2-3 лет

Автор: Монастырная Светлана Валентиновна

Организация: МКДОУ №1 «Улыбка»

Населенный пункт: Красноярский край, ЗАТО п. Солнечный

II группа раннего возраста «Ладушки»

Цель: активизировать знания детей полученные в течении года.

 

Задачи:

Познавательное развитие:

- закреплять знания о цвете, форме, величине предметов, их количестве;

- закреплять умение конструировать;

Речевое развитие:

- продолжать формировать интонационную сторону речи, слышать и понимать вопросы, отвечать на них;

- активизировать словарный запас.

Социально - коммуникативное развитие:

- воспитывать доброжелательность;

- воспитывать усидчивость и познавательную активность;

- воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Физическое развитие: развивать физическую активность, умение снимать напряжение и расслабляться.

Художественно эстетическое развитие:

- учить воспринимать музыку, эмоционально на нее откликаться.

 

Материал: кукла би-ба-бо Бабушка, ширма, сундучок; игрушки: кошка, собака, зайцы, лиса; ложки-матрёшки (по количеству детей); строительный материал (кирпичики), клубочки, корзинка.

Аудиоматериал: «Мы танцуем как зайчата» Сл. А. Яранова, Муз. Д. Князев Исполняют: «Анималики», «Танец с ложками-Матрешками» автор и исполнитель: Шурахова Е.В.

Словарная работа: ложка-матрешка, один-много, большой-маленький, красный, желтый, синий, зеленый, кошка, собака, зайки.

 

Индивидуальная работа: проговаривание слов: ложка-матрешка, один-много, большой-маленький, красный, желтый, синий, зеленый (Марк, Матвей, Иванка).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход занятия:

Минутка вхождения в день.

Колокольчик озорной,

Позвонил для нас с тобой,

Он звенит, звенит, звенит,

Детям здравствуй говорит!

Детки наши все проснулись,

И друг другу улыбнулись!

Сюрпризный момент.

Воспитатель: Кто это к нам идет? Да это бабушка Люба!

Бабушка (на ширме): Здравствуйте ребятки!

Дети: Здравствуй бабушка!

Бабушка: Посмотрите, какая у меня деревянная ложка, нарядила я её в яркий сарафан, повязала ей платочек. Была обычная ложка – стала ложка-Матрёшка.

Воспитатель: Выскочила ложка-Матрёшка из бабушкиных рук и по избе запрыгала. Прыг-скок да на порог. А с порога на дорожку.

Бабушка: Стой! Ты куда?

Ложка: Погуляю да вернусь.

Бабушка: Ой, непослушная, как бы с ней чего не случилось!

Воспитатель: А, мы с ней пойдем, присмотрим (дети идут за ложкой-матрешкой)

– И поскакала ложка-Матрешка по дорожке. Увидела её собачка-Кусачка.

Собачка: Эй, ты кто такая?

Ложка: Не видишь, что ли? Я ложка-Матрёшка! Яркий платок, сарафан да поясок. Как пойду плясать, так и тебе, собачка, не устоять.

Собачка: Нет! Некогда мне плясать! Мне нужно забор построить, чтобы лиса кур не воровала!

Ложка: А это как?

Собачка: А вот так! Показ воспитателя.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем собачке-Кусачке!

(Один-много, какого цвета кирпичики, кирпичики или кубики нужно взять, чтобы забор высокий был.)

Собачка: Спасибо, ребята, помогли мне!

Ложка: Ух, ты как вы можете!

Воспитатель: А сама уже дальше скачет. (Дети идут за ней)

– Скакала ложка-матрёшка, скакала, увидела её кошка-Куклёшка, спрыгнула с завалинки.

Кошка: Эй, ты кто такая?

Ложка: Не видишь, что ли? Я ложка-Матрёшка! Яркий платок, сарафан да поясок. Как пойду плясать, так и тебе, кошка, не устоять.
Кошка: Нет! Некогда мне плясать! Мне нужно клубочки собрать! Они спрятались куда-то.

Ложка: А это как?

Кошка: А вот так! (кошка вытаскивает клубочек из-под стула).

Воспитатель: Ребята, давайте поможем кошке-Куклёшке! (дети собирают клубочки в корзинку и рассказывают, где нашли и какого цвета: на шкафу, на полке, под стулом, т.д.)

Ложка: Ух, ты как вы можете!

Воспитатель: А сама уже дальше скачет. (Дети идут за ней по ребристой дорожке)

– Скакала она, скакала, в лес прискакала. А там, на опушке, зайцы сидят. Увидели ложку-Матрёшку, удивились.

Зайцы: Ты кто такая?

Ложка: Не видите, что ли? Я ложка-Матрёшка! Яркий платок, сарафан да поясок. Как пойду плясать, так и вам, зайцы, не устоять.

Воспитатель: Пустилась ложка-Матрёшка в пляс, зайцы за ней. Пляшут, веселятся, шумят на весь лес.

Пляска с зайцами «Мы танцуем как зайчата»

Зайцы: Эх, давно мы так не веселились!

Воспитатель: Услышала этот шум старая лисица.

Лиса: Сейчас пообедаю, а заодно и поужинаю.

(Лиса прыгает, хватает ложку-Матрёшку, трепет ее)

Воспитатель: Ребята, давайте прогоним лису, спасем ложку-Матрешку (дети кричат топают, лиса убегает)

– Хотела зайца поймать, а поймала ложку-Матрешку, платок растрепала, сарафан разодрала. Еле вырвалась. Побежала, ложка-Матрёшка назад, прибежала к бабушке Любе.

Ложка: (плачет) Всё, больше никогда от тебя убегать не буду.

Бабушка: Вот и хорошо, вот и славненько. А что с тобой приключилось?

Воспитатель: Ложка-Матрёшка плачет, расскажите, бабушке, что случилось, где мы были.

Дети рассказывают, как собачке и кошке помогали, с зайцами танцевали.

Бабушка: Не плачь, сейчас я тебе новый сарафан сошью да новый платок подарю, лучше прежнего. А вам, ребята, за помощь тоже ложки-Матрёшки подарю. (Раздает из сундучка ложки-матрёшки).

Воспитатель: Обрадовалась ложка-Матрёшка, новому сарафану, платочку, да подружкам-матрешкам.

Ложка: Я ложка-Матрёшка! Пёстрый платок, сарафан да поясок. Как пойду плясать, так и вам, не устоять!

Танец-игра «С ложками-Матрешками» Шурахова Е.В.

Бабушка: Какие ложки-Матрешки веселые получились! Нравятся они вам? Ну, тогда пусть у вас остаются, а я к вам еще в гости приду. До свидания!

Дети: До свидания бабушка, приходи к нам еще.

Бабушка уходит. Дети играют с ложками.

Видео мероприятия можно посмотреть: https://youtu.be/SDZ5IT68Plk

Опубликовано: 26.09.2024