Методическое пособие «Мой город – Верхняя Пышма»

Автор: Габдулханова Тамара Дмитриевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №47»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Верхняя Пышма

Актуальность

Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно- патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего города, надо его знать. Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства. Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем. Чувство родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким ему людям – матери, отцу, дедушке, бабушке, братьям сестрам. Развитие любви и привязанности к родному дому в первоначальном значении служит первой ступенью патриотического воспитания детей дошкольного возраста. «Родной дом» - сложное, многогранное понятие. Оно включает отношение к себе как к личности, отношение к своей семье, к семейным традициям. Для успешности работы с детьми по ознакомлению с родным краем, где они живут, необходимо применять метод игра. Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма.

Цель игры: Расширять представление детей о том, что родной город славен своей историей, традициями и достопримечательностями.

Задачи:

1. Расширять представления детей о достопримечательностях своего города
2. Формировать духовно-нравственные отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду, городу, природе родного края;
3. Познакомить с символикой нашего города: флаг, герб;
4. Учить ориентироваться в своем городе.
5. Воспитывать любознательность и наблюдательность.
6. Развивать внимание, память и речь детей.

Методическое пособие "Мой город- Верхняя Пышма" создано на липучках, основа - фетр.

1 способ игры

Ход игры: подобрать нужную картину к объекту города.

К каждому объекту города ("Музей военной техники", " Детская поликлиника", " Дворец спорта УГМК", "Городской музей", "Технический университет УГМК", "Начальная школа", "Манин парк ", " и т. д. подобрать нужную карточку. Данную игру можно дополнить другими карточками.

 

2 способ игры «Что изменилось?»

Содержание игры:

Ведущий выкладывает несколько фото достопримечательностей города Верхняя Пышма. Дети по сигналу закрывают глаза, воспитатель меняет местоположение карточек или убирает какую-либо карточку. По сигналу дети открывают глаза. Игрок, первым заметивший изменение, должен быстро поднять руку для ответа, правильно определить, что изменилось, вернуть карточку на своё место. Если ответ верный, он получает фишку. Выигрывает тот, у кого по итогам игры окажется больше фишек

3 способ игры «Разложи по группам похожие здания»

Воспитатель предлагает детям объединить в группы здания или учреждения, похожие по какому-либо признаку: «Магазины», «Заводы», «Школы», «Учреждения культуры», «Спортивные сооружения» и т.д.

1. file1.docx (10,2 МБ)

Опубликовано: 28.09.2024