Дорисовывание рисунка в дошкольном возрасте: развитие творческих способностей и воображения

Автор: Петухова Яна Евгеньевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №149»

Населенный пункт: г.Нижний Новгород

В дошкольном возрасте у детей активно развивается творческое мышление и воображение. Одним из эффективных методов развития этих навыков является дорисовывание рисунков. В данной статье мы рассмотрим особенности этого процесса и его влияние на развитие ребёнка.

Дорисовывание рисунка — это процесс дополнения и изменения существующего изображения с помощью добавления новых деталей, элементов или цветов. Это помогает ребёнку развивать своё восприятие, внимание, память и творческие способности. Чтобы помочь ребенку развить навыки дорисовывания рисунков, важно поддерживать его интерес к творчеству и поощрять экспериментирование. Предложите ему различные материалы для рисования, такие как карандаши, мелки, краски, цветные карандаши и пастель. Похвалите его за усилия и постарайтесь не критиковать, если что-то не получается – важно, чтобы ребенок почувствовал, что его творчество ценится и имеет значение.

Польза дорисовывания рисунка для дошкольников:

1. Развитие мелкой моторики. Работа с мелкими деталями рисунка способствует развитию мелкой моторики рук, что важно для подготовки руки к письму.

2. Формирование пространственного мышления. Ребёнок учится видеть изображение целиком и понимать, как отдельные детали связаны между собой.

3. Развитие фантазии и воображения. Дорисовывание позволяет ребёнку придумывать новые сюжеты и истории, связанные с изображением.

4. Улучшение коммуникативных навыков. Обсуждение своих работ с другими детьми и взрослыми помогает развивать речь и умение выражать свои мысли и чувства.

Для занятий дорисовыванием рисунка можно использовать различные виды заданий:

• дорисовывание недостающих элементов;
• дополнение изображения деталями;
• превращение одного объекта в другой;
• создание композиции из нескольких предметов;
• рисование по образцу с последующим дорисовыванием.

При проведении занятий по дорисовыванию рисунка следует учитывать следующие рекомендации:

• начинать занятия следует с простых заданий, постепенно усложняя их;
• использовать разнообразные материалы и техники рисования;
• создавать комфортную и творческую атмосферу на занятиях;
• обсуждать работы детей, поощрять их творчество и идеи.

Дорисовывание рисунка — это эффективный метод развития творческих способностей и воображения у детей дошкольного возраста. Занятия по дорисовыванию помогают ребёнку развивать мелкую моторику, пространственное мышление, фантазию и коммуникативные навыки. Важно проводить занятия регулярно и использовать разнообразные задания и материалы. Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и его развитие происходит в индивидуальном темпе. Поэтому не стоит сравнивать его творческие достижения с достижениями других детей. Главное – это поддержка, поощрение и возможность для самовыражения.

Дорисовывание рисунков– это не только интересное занятие, но и переломный этап развития детского творчества. Помогая ребенку развивать свои навыки рисования, вы сможете способствовать его творческому развитию и раскрытию индивидуальности.

 

Список используемой литературы

1. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. Т. 2. Проблемы общей психологии / Л. С. Выготский. — М.: Педагогика, 2016. — 368 с.

2. Дьяченко О. М. Воображение дошкольника: Пособие для педагогов дошкольных учреждений / О. М. Дьяченко. — М.: Знание, 2015. — 96 с.

3. Дьяченко О. М. Об основных направлениях развития воображения дошкольника / О. М. Дьяченко // Вопросы психологии. — 2014. — № 6. — С. 34–35.

4. Дьяченко О. М. Психическое развитие дошкольника / О. М. Дьяченко, Т. В. Лаврентьева. — М.: Педагогика, 2018. — 128 с.

5. Ендовицкая Т. О. О развитии творческих способностей / Т. О. Ендовицкая // Дошкольное воспитание. — 2015. — № 12. — С. 73–75.

6. Заика Е. В. Комплекс игр для развития воображения / Е. В. Заика // Вопросы психологии. — 2015. — № 2. — С. 54–58.

7. Ковалицкая Л. М. Методика формирования навыков изобразительной деятельности в ДОУ: Пособие для воспитателей / Л. М. Ковалицкая. — М.: Аркти, 2014. — 24 с. — ISBN 978-5-89415-671-2.

8. Коршунова Л. С. Воображение и его роль в познании: Учебное пособие / Л. С. Коршунова. — М.: Педагогика, 2015. — 246 с.

9. Королёва С. Г. Развитие творческих способностей детей 5–7 лет: Пособие для педагогов-психологов ДОУ / С. Г. Королёва. — М.: Учитель, 2016. — 114 с. — ISBN 978-5-7057-2078-1.

 

1. file1.docx (1,6 МБ)

Опубликовано: 30.09.2024