Конспект занятия «Котелок отличного настроения»

Автор: Сидоренко Галина Владимировна

Организация: МАДОУ ЦРР№19

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Курганинск

Цель: создание положительной атмосферы в коллективе, освоение способов снятия эмоционального напряжения.

Оборудование: лепестки для ромашки, мешочек, картинки для игры, воздушные шарики, ноутбук, презентация, аудио запись, карточки, ведро, клей, иллюстрации, котелок, цветные карандаши, пожелания, три стакана, краска, вода.

Форма проведения: теоретическое занятие с элементами тренинга.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята!

- Попробуйте угадать, о чём мы будем говорить сегодня на занятии?
- Это бывает и не бывает. Когда ты получаешь хорошую оценку или тебе дарят подарок, оно сразу появляется. Ты начинаешь улыбаться, веселиться.
- Оно бывает грустное и весёлое, хорошее и плохое.
- Что это? (Это настроение).

- Тема нашего занятия «Котелок отличного настроения», сегодня мы будем говорить о настроении, будем учиться выражать свои чувства.

Так что же такое настроение? «Настроение – это внутреннее душевное состояние человека». Каким оно бывает?

1. Основная часть.

Давайте, проверим у какой ромашки больше эмоций.

Упражнение «Ромашка радости».

Каждому дается лепесток от ромашки и детям предлагается выбрать картинку с эмоцией — Я радуюсь, когда.......... Все лепестки подклеиваются к серединке ромашки.

Упражнение «Ромашка грусти».

Каждому дается лепесток от ромашки и детям предлагается выбрать картинку - Мне грустно, когда......

Очень важно, чтобы каждое утро у вас начиналось с положительных эмоций, с хорошего настроения. Давайте будем вырабатывать привычку каждый день улыбаться друг другу. Улыбка - это залог хорошего настроения.

Игра «Изобрази без слов»

В мешочке различные картинки. Затем игрок достает картинки и пытается его изобразить, а другие должны отгадать.

А теперь давайте проведем эксперимент и проверим, как цвет может влиять на наше настроение.

Проведем небольшой эксперимент «Три стакана»

- Когда мы чувствуем себя хорошо, у нас все получается, мы всем довольны, всех любим. В это время наше настроение похоже на чистую воду, и мысли у нас ясные и чистые.

(Показать стакан с чистой водой).

- Когда в нашу голову приходят отличные идеи, нас что-то радует, нам весело то мысли у вас прекрасные и веселые. Настроение становиться похожим на салют: оно переливается разноцветными яркими цветами.

(Показать стакан с водой, в котором разноцветные краски)

- Но бывает, что наши мысли грустны, неприятны, нам плохо или обидно. Тогда настроение похоже на темную мутную воду.

(Показать стакан с мутной водой)

Когда нам плохо, то все вокруг кажется мрачным, темным, неприятным, а когда хорошо – все изменяется, светлеет, словно оживает.

- Теперь понятно, что наше настроение зависит от наших мыслей. Поэтому дам вам один совет, если хочешь, чтобы у тебя было хорошее настроение думай о хорошем.

Упражнение «Избавление от гнева».

- Надуйте воздушный шарик и держите так что бы он не сдувался. Представьте себе что шарик-это ваше тело, а воздух внутри шарика – это ваша злость.

Как вы думаете, что случится с шариком, если его сейчас выпустить из рук? Отпустите шарики проследите за ним. (Дети отпускают шарик. Он быстро перемещаться из стороны в сторону.) Заметили что шарик был совершенно неуправляемым? Так бывает и со злым человеком. Он может совершать поступки, не контролируй их. Может обидеть или даже ударить кого-нибудь. Теперь надо идти другой шарик и попробуйте выпускать из него воздух маленькими порциями. Что теперь происходит шариком? (Он сдувается.) А что происходит с гнева внутри шарика? Можно им управлять? (Он выходит из него).

1. Физминутка

Быстро встали, улыбнулись,

Выше-выше подтянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали, сели, встали,

И на месте побежали.

Упражнение «Мусорное ведро»

Вам нужно взять все грустные и злые смайлики, а затем смять их и выкинуть его в ведро. И забыть все, что там написано навсегда.

Игра «Мои эмоции»

Я буду вам бросать мяч и называть действие, а вы когда поймаете мяч, то называете чувство.
потерялся (страх)

идем кино (радость)

поссорился с другом(грусть)

научился плавать (радость)

идет дождь (грусть)

играете с друзьями(радость)

IV. Итог занятия.

- Что нового вы узнали о своих эмоциях, настроении? Какое у вас настроение

после нашего занятия?

1. file1.pptx (5,9 МБ)

Опубликовано: 30.09.2024