Познавательно-творческий проект «В единстве России — наша сила. Наши соседи татары»

Автор: Людмила Владимировна Овчинникова

Организация: ГБДОУ №11

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Актуальность проекта:

Проблема воспитания толерантной культуры на сегодняшний день является одной из самых актуальных в России - стране многонациональной, с множеством разнообразных и непохожих друг на друга культур. В современном обществе толерантная культура имеет особое значение: она выступает и как общечеловеческая ценность, и как норма социального воздействия. Современное поколение не знает культуру разных народов России.

 

Цель проекта: познакомить детей с республикой Татарстан, с её жителями, как представителями народа России.

 

Задачи проекта:

  • Образовательные
  • формировать представление детей о республике Татарстан;
  • формировать представление детей о достопримечательностях республики;
  • знакомство детей с костюмом, культурой, традициями и обычаями, кухней и бытом татар;
  • знакомство детей с народной мудростью и сказками татар;
  • знакомство детей с народными играми татар.

 

  • Развивающие
  • развивать у детей словарный запас;
  • развивать любознательность детей;
  • способствовать развитию творческих способностей детей.

 

  • Воспитательные
  • прививать интерес к народному прикладному искусству;
  • воспитывать уважение и доброжелательность к татарскому народу и гордость за свою большую многонациональную страну.  

 

Вид проекта: познавательно – творческий.

Срок реализации проекта: долгосрочный.

Участники проекта: дети, педагоги, родители.

 

Основные принципы:

  • принцип актуальности;
  • принцип систематичности и последовательности;
  • принцип доступности;
  • принцип наглядности;
  • принцип активности, творчества;
  • принцип научности;
  • принцип гуманизации (любовь к природе).

Интеграция образовательных областей:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ

ВИД ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ДЕТСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ

ИГРОВАЯ

  • СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ;
  • ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ.

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ

  • ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;
  • БЕСЕДЫ;
  • ПРОСМОТР ПРЕЗЕНТАЦИЙ;
  • ОБОБЩЕНИЕ НАКОПЛЕННОГО ОПЫТА;
  • СОЗДАНИЕ АЛЬБОМА-ПУТЕВОДИТЕЛЯ.

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

КОММУНИКАТИВНАЯ

  • ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОВ;
  • СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗОВ, ПЕРЕСКАЗ.

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

ПРОДУКТИВНАЯ

  • РИСОВАНИЕ, АППЛИКАЦИЯ, ЛЕПКА;
  • РАЗУЧИВАНИЕ ТАНЦЕВ, ПЕСЕН;
  • КОНСТРУИРОВАНИЕ КОСТЮМА, ИЗГОТОВЛЕНИЕ АТРИБУТОВ;
  • ПРОВЕДЕНИЕ РАЗВЛЕЧЕНИЙ.

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

ДВИГАТЕЛЬНАЯ

  • ФИЗМИНУТКИ;
  • ПОДВИЖНЫЕ, НАРОДНЫЕ ИГРЫ;
  • СПОРТИВНЫЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ.

 

ГИПОТЕЗА:

Предварительная работа:

1.Поиск и подбор методической и художественной литературы.

2.Поиск и подбор иллюстраций, книг, картин, фотографий.

3.Дидактические, настольно – печатные, сюжетно – ролевые, подвижные игры.

4.Чтение художественной литературы, заучивание наизусть небольшого стихотворения Ксении Афанасьевой «Татарстан».

5.Изготовление презентаций по теме проекта.

6.Изготовление игры «Всезнайка».

7.Просмотр презентаций по теме проекта.

8.Консультации для родителей, родительское собрание.

 

План работы с родителями:

 

1.Организация и проведение родительского собрания на подготовительном этапе проекта.

2.Взаимодействие с родителями при оформлении игры «Всезнайка».

3.Информация для родителей о республике Татарстан в виде папки – передвижки (деятельность детей).

 

 

 

 

 

 

Этапы реализации проекта:

 

1 ЭТАП: ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

 

  1. Постановка проблемы;
  2. Обогащение предметно-развивающей среды;
  3. Подбор художественной и методической литературы, энциклопедий, подбор народных игр, музыкальных произведений, сказок;
  4. Подготовка программно-методического обеспечения для реализации проекта;
  5. Изучение опыта работы педагогов других ДОУ.

 

 

 

2 ЭТАП: ПРОДУКТИВНЫЙ (ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ)

 

  1. Составление перспективного плана;
  2. Разработка конспектов ООД, сценариев мероприятий;
  3. Беседы, проведение ООД;
  4. Проведение дидактических, народных, подвижных игр;
  5. Прослушивание музыкальных произведений, просмотр презентаций;
  6. Работа с картой, глобусом;
  7. Продуктивная деятельность (изготовление костюмов, поделок, картотек);
  8. Выставка рисунков, поделок.

 

 

3 ЭТАП: ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

  1. Презентация проекта;
  2. Игра  «Всезнайка»;
  3. Музыкальное развлечение «Путешествие в Татария»;
  4. Пополнение методической копилки: картотека электронных презентаций, картотека народных игр.
  5. Пополнение костюмерной (национальные костюмы).

 

План работы с детьми:

Месяц

Содержание работы

Цель

ООД

Совместная деятельность с детьми  в свободное время

Октябрь 2022 г.

Просмотр презентации «Наши помощники в путешествии – глобус и карта»;

 

Беседа «Там, где живёт Крылатый Барс».

Дать детям первоначальные  знания о глобусе и карте, материках, находящиеся на планете Земля; познакомить с глобусом и  картой России.

 

Познавательное развитие (приобщение к социокультурным ценностям)

«Наши помощники – глобус и карта».

 

 

  • Рассматривание научной литературы 

     «Атлас России»;

 

  • Коллективная работа с детьми «Глобус» (из теста для лепки).

Ноябрь 2022 г.

Просмотр презентации «Там, где живёт Крылатый Барс - республика Татарстан»;

 

Рассматривание книги Диляры Рахматуллиной  «Казань для детей».

 

 

 

Расширить знания детей о республике Татарстан.

Познавательное развитие (ознакомление с миром природы) «Волшебный Татарстан»;

 

Познавательное развитие (познавательно-исследовательская деятельность) «Живой тюльпан».

 

 

  • Сюжетно – ролевая игра: «Кругосветное путешествие»;

 

  • Подвижная игра «Скок-перескок»;

 

 

  • Коллективная работа с детьми «Волшебный Татарстан» (выкладывание рисом и горохом).

 

Месяц

Содержание работы

Цель

ООД

Совместная деятельность с детьми  в свободное время

Ноябрь 2022 г.

Беседа  «Разноцветная планета».

 

Дать детям первоначальные  знания о том, что у каждой страны есть свои отличительные символы: гимн, герб, флаг.

Познакомить с государственной символикой республики Татарстан.

Познавательное развитие (приобщение к социокультурным ценностям) «Знакомство с государственной символикой республики Татарстан»;

 

 Художественно-эстетическое развитие (рисование) 

«Флаг Татарстана».

 

  • Дидактическая игра «Подбери правильно»;

 

  • Дидактическая игра «Чудесный мешочек»;

 

  • Чтение художественной литературы:

«Родимый край- зелёная моя колыбель» Гумер Баширов;

 

  • Подвижная игра «Спутанные кони».

 

 

Декабрь  2022 г.

Просмотр презентации «Удивительные растения Татарстана»;

 

Рассматривание книги «Путешествие по Казани».

Расширить знания детей об уникальном растительном мире республики Татарстан.

Художественно – эстетическое развитие (рисование с элементами аппликации)

 «Астра».

 

 

 

 

 

 

 

  • Дидактическая игра «Найди ошибку»;

 

  • Подвижная игра «Тимербай»;

 

  • Коллективная работа с детьми «Пихта» (из  шишек и веточек);

 

  • Коллективная работа с детьми «Клевер» (конструирование из бумаги - оригами).

 

Месяц

Содержание работы

Цель

ООД

Совместная деятельность с детьми  в свободное время

Декабрь  2022 г.

Просмотр презентации «Удивительные животные Татарстана»;

 

Беседа «Бережём уникальную природу»;

 

Рассматривание атласа А.Г. Ситдикова «Исторический атлас республики Татарстан».

 

Расширить знания детей об уникальном животном мире Татарстана; прививать желание заботиться о животных, воспитывать любовь ко всему живому.

Художественно-эстетическое развитие (аппликация в нетрадиционной форме - ватой) «Татарская кошка - Ирбис».

 

  • Дидактическая игра «Угадай по описанию»;

 

  • Подвижная игра «Снежный барс»;

 

 

Январь  2023 г.

Просмотр презентации «Подводный мир Волги».

 

 

Расширить знания детей о животных и растениях, обитающие в водах реки Волга.

Ручной труд (конструирование из бумаги) «Травяная лягушка».

 

 

 

  • Настольно – печатная игра  «Рыбак»;

 

  • Коллективная 

работа с детьми «Усатый сом» (на пластиковых тарелках).

 

Месяц

Содержание работы

Цель

ООД

Совместная деятельность с детьми  в свободное время

Январь  2023 г.

Просмотр презентации «Удивительные насекомые Татарстана»;

 

Рассматривание Красной Книги Татарстана.

 

Расширить знания детей о редких животных Татарстана; прививать желание заботиться о животных, воспитывать любовь ко всему живому; познакомить с насекомыми Татарстана.

Художественно-эстетическое развитие (объёмная лепка) «Паук Серебрянка».

 

  • Подвижная игра «Поймай паука»;

 

  • Коллективная работа с детьми «Серебряный паук» (конструирование из фольги).

 

 

Февраль  2023 г.

Просмотр презентации «Национальный костюм республики Татарстан».

 

 

Расширить знания детей о национальной одежде жителей Татарстана.

Художественно-эстетическое развитие (аппликация) «Украшение тюбетейки»;

 

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

«Украшение татарского сапожка- ичиги».

  • Сюжетно – ролевая игра  «Посылка для друзей»;

 

  • Дидактическая игра «Четвёртый лишний»;

 

  • Подвижная игра «Передай тюбетейку»;

 

  • Коллективная работа с детьми «Татарское платье - кулмек» (аппликация из гофрированного картона).

Февраль  2023 г.

Просмотр презентации «Национальные промыслы  республики Татарстан».

 

 

Расширить знания детей о национальных промыслах жителей Татарстана.

Художественно-эстетическое развитие (аппликация) «Украшение татарской шкатулки».

  • Сюжетно – ролевая игра  «Татарский базар»;

 

  • Подвижная игра «Бой подушками».

 

 

Месяц

Содержание работы

Цель

ООД

Совместная деятельность с детьми  в свободное время

Февраль  2023 г.

Просмотр презентации «Национальная посуда и кухня жителей республики»;

 

Беседа «Чаепитие»;

 

Рассматривание книги Н. Руслановой «Сувениры Татарстана».

 

Расширить знания детей о национальной кухне и посуде Татарстана; прививать желание узнавать много нового и интересного. Познакомить детей с национальной кухней и посудой, их необычностью и красотой. 

Художественно-эстетическое развитие (папье-маше) 

«Татарская тарелка и пиала».

 

Художественно-эстетическое развитие (лепка) 

«Татарский чак - чак».

 

  • Сюжетно – ролевая  игра «Чаепитие»;

 

  • Коллективная работа с детьми «Татарский чайник» (конструирование из бросового материала).

 

 

Март  2023 г.

Просмотр презентации «Жилища татар».

 

 

Расширить знания детей о национальном жилище татар - татарской избе.

Речевое  развитие (развитие речи) Составление рассказа 

«Татарская изба».

 

  • Игры на развитие мелкой моторики «Найди красивые домики» (игры с рисом).

Март  2023 г.

Просмотр презентации «Национальные праздники татар».

 

 

Расширить знания детей о национальных праздниках республики Татарстан.

Речевое  развитие (развитие речи) Составление рассказа 

«Праздник плуга».

 

  • Игры на развитие мелкой моторики «Посев пшеницы» (игры с пшеном).

 

Месяц

Содержание работы

Цель

ООД

Совместная деятельность с детьми  в свободное время

Апрель  2023 г.

Просмотр презентации «Национальные инструменты».

Расширить знания детей о самых интересных национальных инструментах Татарстана.

Речевое  развитие (развитие речи) Составление сюжетного рассказа  «Татарские музыканты»;

 

Художественно-эстетическое развитие (музыка) 

Разучивание народной игры на гармони-тальянке.

  • Музыкальный оркестр;

 

  • Коллективная работа с детьми: изготовление народных музыкальных инструментов «Гармонь - тальянка» (из картона).

 

Апрель  2023 г.

Просмотр презентации «Удивительные достопримечательности Татарстана»;

 

Чтение и рассматривание книги «Сказки Татарстана».

 

 

Расширить знания детей о достопримечательностях республики; познакомить с самыми интересными и необычными местами Татарстана.

Речевое развитие (развитие речи) Чтение и заучивание наизусть стихотворения Ксении Афанасьевой «Мой Татарстан»;

 

Художественно – эстетическое развитие (рисование «сухой кистью»)

«Кот Казанский - Алабрыс»

 

Коллективная работа с детьми – изготовление игры «Всезнайка» - кубик Блума.

 

 

Прогнозируемый  результат:

Ожидаемый результат:

к концу проекта дети будут знать и иметь представления:

  • кроме России есть и другие республики;
  • иметь представления о флаге, гербе республики Татарстан; 
  • иметь представления  о быте и традициях жителей республики (татар);
  • знать о разнообразии и особенностях растительного и  животного  мира республики;   
  • иметь элементарные навыки работы с картой и глобусом.

Используемая литература:

  1. Общеобразовательная Программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой – 3-е изд.
  2. «Развитие речи в детском саду 4-5 лет» В.В. Гербова.
  3. «Ознакомление с природой в детском саду 4-5 лет» О.А. Соломенникова.
  4. «Социально – нравственное воспитание дошкольников 3-7 лет» Р.С. Буре.
  5. «Ознакомление с предметным и социальным окружением 4-5 лет» О.В. Дыбина.
  6. «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» Н.В. Алёшина.
  7. «Национальные костюмы народов России»  С. Вохринцева.
  8. «Праздничный круг народов Татарстана» (энциклопедия).
  9. «Россия - Родина моя»  Г.Я. Затулина.
  10. «Мы живём в России»  Н.Г. Зеленова.
  11. «Сказки народов России».
  12. «Татарские народные сказки» (сборник).
  13. Демонстрационноый материал.

 

Полный текст статьи см. приложение
 


Приложения:
  1. file0_5056ce52-805b-4f7b-8577-628938ee5006.odt (38,6 МБ)
Опубликовано: 30.09.2024