Оборудование: Сухой, чистый песок; большой, плоский лоток; маленькие лотки

Тема экспериментальной деятельности

Задачи экспериментальной деятельности

Интеграция образовательных областей

Взаимодействие с родителями

Тема 1: Этот удивительный воздух Дать представление об источниках загрязнения воздуха; сформировать желание заботиться о чистоте воздуха Художественное творчество "ручная работа Смешариков" (поделки из ниток получаются путем обматывания шарика клеевой ниткой) общение: потренировать детей в выражении своих знаний"воспоминания, догадки с помощью правильно составленных монологических высказываний" Памятка" "практические советы и рекомендации по экспериментированию с детьми" Тема 2: Парусные гонки Показать возможности трансформации предметов, поучаствовать в коллективном преображении Художественное творчество "Забавная клякса" (выдувание краски через соломинку) здоровье: физическая минутка "ветер" Изготовление бумажных корабликов методом оригами по схеме. Тема 3. Вдох и выдох Расширьте представление о воздухе, о том, как его обнаружить, о количестве воздуха в зависимости от температуры, о времени, в течение которого человек может находиться без воздуха. Художественный

Тема 3: Глина, какая она?

 

Закрепить знания детей о глине. Выявить свойства глины (вязкая, влажная)

 

Художественное творчество: моделирование изделий из глины.

 

Социализация: Создавать эмоциональный настрой в группе на совместную деятельность, формировать у детей доброжелательного отношения друг к другу.

 

Памятка: «Чего нельзя и что нужно делать для поддержания интереса детей к познавательному экспериментированию».

 

Тема 4: Песок и глина – наши помощники.

 

Уточнить представления о свойствах песка и глины, определить отличия

 

Художественное творчество: Ленка из глины по замыслу Здоровье: физминутка. «По дорожке ты шагай»

 

Анкетирование родителей. Цель: выявить отношение родителей к поисково – исследовательской активности детей.

 

Тема 5: Ветер и песок

 

Предложить детям выяснить, почему при сильном ветре неудобно играть с песком

 

Художественное творчество «Песчаные художники» (сдувание песка на лист бумаги) Игра-рефлексия «Цветок для Винни-Пуха»

 

Предложить родителям приобрести для опытов: соломинки, пипетки, марлю, сосуды разной формы, клеёнку, сетку для опытов и экспериментов. Сшить халаты “ученых” для экспериментирования, сделать эмблемы.

 

Тема 6: "Свойства мокрого песка"

 

 

 

Познакомить со свойствами мокрого песка

 

Коммуникация: развитие речи: «Что произойдёт, если…» Художественное творчество «Куличики из песка»

 

Обновление картотеки условных обозначений «Свойства»

 

Тема 7: «Песочные часы»

 

Знакомство с песочными часами

 

Художественное творчество «Песчаные художники» Познание: «Что было до..» (О.В.Дыбина) Тема: «Часы».

 

Оформление папки «Мои открытия».

 

Тема 8: «Песок и глина»

 

Дать детям представление о влиянии высоких температур на песок и глину.

 

Художественное творчество Моделирование из глины «Олешек» Безопасность:Формировать представления о вреде грязи для человека и способах борьбы с нею

 

 

 

 

Ноябрь – декабрь

 

«Экспериментирование с воздухом»

 

Цель: Развивать познавательную активность детей, инициативность; развивать способность устанавливать причинно-следственные связи на основе элементарного эксперимента и делать выводы; уточнить понятие детей о том, что воздух – это не «невидимка», а реально существующий газ; расширять представления детей о значимости воздуха в жизни человека, совершенствовать опыт детей в соблюдении правил безопасности при проведении экспериментов.

 

Оборудование: Воздушные шары, целлофановые пакеты, трубочки, прозрачные пластиковые стаканы, вертушки, ленточки, ёмкость с водой, салфетки. свеча, банка, готовые открытки, сырые картофелины.

 

Тема экспериментальной деятельности

 

Задачи экспериментальной деятельности

 

Интеграция образовательных областей

 

Взаимодействие с родителями

 

Тема 1: Этот удивительный воздух

 

Дать представления об источниках загрязнения воздуха; формировать желание заботиться о чистоте воздуха

 

Художественное творчество Ручной труд Смешарики» (нитяные работы, изготовленные способом обмотки клеевой нитью воздушного шара) Коммуникация:Упражнять детей в выражении своих знаний, воспоминаний, предположений с помощью правильно оформленных монологических высказываний

 

Памятка: «Практические советы и рекомендации по совместному с детьми экспериментированию»

 

Тема 2: Парусные гонки

 

Показать возможности преобразования предметов, участвовать в коллективном преобразовании

 

Художественное творчество «Забавная клякса» (раздувание краски через соломинку) Здоровье: физминутка «Ветер»

 

Изготовление корабликов из бумаги способом оригами по схеме.

 

Тема 3: Вдох - выдох

 

Расширить представления о воздухе, способах его обнаружения, об объеме воздуха в зависимости от температуры, времени, в течение которого человек может находиться без воздуха.

 

Художественное творчество «Рисование мыльными пузырями»

 

Здоровье: Закреплять знания детей о здоровом образе жизни

 

Консультация «Экспериментируем вместе с папой».

 

Тема 4: Сухой из воды

 

Помочь определить, что воздух занимает важное место в жизни человека.

 

Здоровье: Дыхательная гимнастика. Познание: Закрепить знания о том, как сохранить и укрепить здоровье.

 

Фотовыставка: «Как мы экспериментируем».

 

Тема 5: Поиск воздуха

 

Уточнить понятия детей о том, что воздух - это не "невидимка", а реально существующий газ.

 

Коммуникация: Придумать с родителями сказку «О воздухе» Здоровье: Формировать понимание необходимости сохранять воздух чистым, знать источники загрязнения воздуха, понимать опасность загрязненного воздуха для здоровья.

 

Практикум: «Варианты совместной исследовательской деятельности детей и родителей в ходе использования естественных ситуаций дома»

 

Тема 6: Муха – цокотуха

 

Уточнить знания детей о воздухе, о его значении для насекомых.

 

Художественное творчество Конструирование «Жуки» (из природного материала).

 

Чтение художественной литературы: «Муха-цокотуха» К.И. Чуковского

 

Консультация «Соблюдение правил безопасности». Цель: познакомить с правилами безопасности при организации и проведении экспериментов и игр дома.

 

Тема 7: Воздух при нагревании расширяется

 

Сформировать у детей представление о теплом и холодном воздухе.

 

Здоровье Закаливание с помощью воздушных ванн.

 

Безопасность: Соблюдать правила безопасности при работе.

 

Совместное детско-взрослое творчество: изготовление книжек-малышек.

 

Тема 8: В воде есть воздух

 

Дать представление о том, что в воде тоже есть воздух, как можно увидеть воздух в воде.

 

Чтение художественной литературы. «Что ты знаешь о рыбах» Автор: Заплетная С., Курникова Т. Коммуникация: формирование умений работать во заимодействии

 

Совместное развлечение детей и родителей «Моя семья». Цель: формировать желание сделать близким и дорогим людям приятное

 

Приложения: