• закрепить и расширить знания детей о государственной (герб, флаг, гимн) и народной символике (берёза, матрёшка);
• развивать способность выражать сочувствие и желание проявлять эмоциональную поддержку и помощь в трудную ситуацию;
• воспитывать патриотические чувства: любовь к Родине, уважение флагу, гимну и гербу России.

Материалы и оборудование: компьютерная презентация «Мы живём в России», аудиозапись гимна, береста, берёзовый веник, берёзовый гриб -чага, предметы, изготовленные из бересты, макет берёзки без листьев, матрёшки, раскраски матрёшек, цветные карандаши, флажки России по количеству детей.

ХОД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Слайд 1.

Воспитатель: Ребята, скажите мне, как называется государство, в котором мы с вами живём?

Ответы детей.

Воспитатель: Верно, наше государство, в которой мы живем, называется - Россия. Россия - наша Родина. Как вы думаете, что означает слово «Родина»?

Ответы детей.

Слайд 2.

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

Слайд 3.

Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

Слайд 4.

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлём.

Слайд 5.

Воспитатель обращает внимание детей на карту России.

Воспитатель: Ребята, что вы видите на слайде?

Ответы детей.

Воспитатель: Дети, посмотрите внимательно на карту. Кто мне может показать границы нашего государства, нашей страны России?

Предлагает детям обвести границу России по карте.

Как велика наша земля!

Как широки просторы:

Озёра, реки и поля,

Леса и степь, и горы!

Раскинулась наша земля

От севера до юга.

Когда в одном краю весна-

В другом - снега и вьюга.

-У каждой страны есть отличительные знаки - государственные символы. Кто из вас, ребята, знает, что такое государственные символы?

Ответы детей.

Воспитатель: Верно, государственные символы: это герб, флаг и гимн. Есть они и у России. Вы уже знакомились с ними. Рассмотрим герб нашей страны.

Слайд 6.

Дети описывают герб.

На красном щите расположен двуглавый золотой орёл. Орёл - царь птица.

У России величавой

На гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный.

Правой лапой орёл сжимает жезл, украшен резьбой, золотом и драгоценными камнями. Это скипетр. В левой лапе- держава (золотой шар с крестом на верху). Крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама золотая птица - на солнце.

Орёл на гербе означает силу. Это значит, что государство наше сильное и непобедимое. На груди орла тоже красный щит. На нём изображен всадник. Может кто-то из вас, ребята, знает, кто это?

Ответы детей.

Слайд 7.

Воспитатель: Это Святой Георгий Победоносец - защитник нашего Отечества. Он сидит на белом коне. В правой руке он держит серебряное копье, которое помогло победить дракона. Конь воина топчет дракона копытами. В гербе отразилась борьба добра и зла. Послушайте стихотворение Эллы Шапиро «Чудо Георгия о змие»:

Прожорливый и злой Дракон
Когда-то жил на свете.
Дрожали в страхе перед ним
И взрослые, и дети.

Он в жертву требовал детей
Невинных каждодневно,
И на съеденье отдана
Была ему Царевна.
Стоит Царевна вся в слезах
И ужасом объята.

А к ней навстречу, словно вихрь,
Летит Дракон крылатый.

Она в отчаянье, и вдруг
К ней с Неба всадник мчится,
И озарилось все вокруг.
Иль это только снится?

Прекрасный всадник неземной
Спешит на помощь смело.
Плащ алый вьется за спиной,
А конь, как пена, белый.
Дракона жадного пронзил
Копьем святой Георгий,
Царевну спас, и наступил
Конец кровавых оргий.

Веков немало пронеслось,
Но не забудут люди
О происшедшем в той стране
Невероятном чуде.

Весть о воителе святом
Домчалась до России,
И чудо каждый здесь узнал
Георгия о змие.

Стал покровителем Москвы
Победоносец славный,
И крест георгиевский был
В боях наградой главной.
И, как бы нам ни угрожал
Коварный враг и злобный,
В бою мы быть всегда должны
Георгию подобны.

Воспитатель: Георгий Победоносец - защитник нашего Отечества, поэтому его увековечили на гербе России.

А для чего нужен герб государству?

Ответы детей.

Воспитатель: Верно, чтобы мы могли отличить одно государство от другого. Чтобы отличить денежные знаки своей страны от других стран, так как на них тоже изображен герб.

Слайд 8.

Воспитатель: Герб расположен на пограничных столбах страны, печатях (их так и называют - гербовая печать), на почётных грамотах, дипломах, государственных книгах.

Слайд 9.

Воспитатель: Есть еще один символ нашего государства, это - флаг. Найдите российский флаг среди множества флагов. Почему вы думаете, что это российский флаг?

Ответы детей.

 

Слайд 10.

Воспитатель: Верно, наш российский флаг состоит из трёх полос. Верху белая полоса, в середине - синяя, а внизу- красная полоса. Белая полоса - божественная, честная, справедливая.

Синяя - означает мир небесный и цвет воды: рек, озёр, морей.

Красная полоса означает человеческий мир, красоту, смелость, мужество, любовь. Да, дети, на Руси издавна всё красивое называли красным. Например, красна изба, красна девица, Красная площадь.

Воспитатель: А, давайте все вместе споём песню про наш российский флаг.

Дети исполняют песню «Белый, синий, красный» https://pinkamuz.pro/search/Виктория%20Казаковцева

музыка и слова С. Смирновой с флажками российского триколора.

Воспитатель: А, как называется главная песня любой страны?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, гимн. Гимн - это величественная и торжественная песня. У каждого государства обязательно есть свой гимн. У нас, в России, тоже есть гимн. В каких случаях исполняется гимн?

Ответы детей.

Воспитатель: Верно, утром и вечером каждого дня. В торжественных случаях: при поднятии флага, при вручении наград, при встрече иностранных гостей. Гимн исполняется, и слушается стоя.

Слайд 11.

Звучит звукозапись гимна, дети слушают стоя. https://pinkamuz.pro/search/Гимн%20РФ

Воспитатель: Дети, кроме государственной символики, есть ещё и народная символика. Когда рассказывают о России, то чаще всего вспоминают берёзку.

Слайд 12.

Воспитатель: Берёзы - красавицы русского леса: стройные, тонкие, с длинными хрупкими веточками. Это символ и гордость русского народа! О берёзке сложено множество песен, стихов, потешек, закличек, хороводных игр.

Послушайте отрывок стихотворения Александра Прокофьева «Береза»:
Люблю березу русскую,
То светлую, то грустную,
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках,
С красивыми застежками,
С зелеными сережками.
Люблю ее, заречную,
С нарядными оплечьями,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую.

• Под русской берёзкой часто проводили хороводные песни и игры. Давайте и мы станцуем русский хоровод «Во поле берёза стояла».

Дети танцуют хоровод «Во поле берёза стояла». https://pinkamuz.pro/search/Русская%20народная%20песня

Воспитатель: Ребята, а какие предметы делают из берёзы, какую пользу они приносят людям? Ответы детей. Давайте рассмотрим эти предметы.

Слайд 13.

Воспитатель: Это берёзовое полено. Люди топят печки, и получают много тепла в своих избах, домах, банях, так как самое жаркое тепло получается из берёзовых дров. А ещё, давным-давно, когда не было электричества, вечерами люди зажигали берёзовые лучинки для освещения - они меньше всех коптили.

Из бересты (коры берёзы) делают лапти, туески, лукошки, игрушки.

Посмотрите на лапти, и скажите, чем они отличаются от современной обуви?

Варианты ответов детей.

Воспитатель показывает следующую картинку на слайде, дети называют предмет, и объясняют, для чего он нужен.

- Правильно, это берёзовый веник. Он нужен в бане, чтобы парится.

А это - береста. На ней можно писать. Раньше не было бумаги, и люди писали на бересте, а потом люди научились из неё делать бумагу.

- Берёза - лечебное дерево. Из почек делают настойку, и натирают больные места. Это гриб чага, который растёт на берёзе. Можно заваривать как чай, и пить, очень полезно!

- Вот сколько пользы от нашей берёзки. Живёт берёзка около 150 лет. Посмотрите, дети, на эту берёзку. Она стоит печальная, грустная, ни одного листочка не ней нет. Вот у меня волшебные листочки. Вы будите прикреплять к веточкам эти листочки, но после того, как скажите ей добрые слова.

Дети прикрепляют к веточкам листочки, и предлагают полить берёзку, прочитать ей стихотворение, обнять, защитить от ветра, сказать добрые слова.

 

Слайд 14.

Воспитатель: А, это ещё один народный символ России - матрёшка. Когда приезжают иностранные гости, то обязательно покупают матрёшку. Всем она нравится. Нигде в мире нет таких славных, красивых матрёшек. Делают этот сувенир из дерева липы. Их выпиливают на токарных станках. Сначала вытачивают самую маленькую матрёшку, затем больше, больше. Иногда число таких матрёшек доходит до 50 штук, то есть в одной умещается 50 матрёшек. Посчитаем, сколько у нас матрёшек.

Дети считают.

 

- А расписаны они по- своему, розами да узорами, одна краше другой. Посмотрите, эти матрёшки одноцветные. Поможем им стать такими же красивыми?

Под мелодию «Светит месяц» дети раскрашивают матрёшек.

Воспитатель: У нашей Родины - России, тоже есть день рождение. Его отмечают 12 июня. А что можно подарить на день рождение? Варианты ответов детей.

- А давайте в подарок споём песню!

Дети исполняют песню «У моёй России» муз. Г.Струве, сл. Н.Соловьевой. https://pinkamuz.pro/search/У%20моей%20России%20длиные%20косички.

 

Список используемой литературы

1. Антонов Ю.Е., Левина Л.В., Розова О.В., Щербакова И.А. «Как научить детей любить Родину», Москва, АРКТИ, 2004.

2. Данилина Г.Н. «Дошкольнику- об истории и культуре России», Москва, АРКТИ, 2004.

3. Ривина Е.К. «Герб и флаг России. Знакомим дошкольников и младших школьников с государственными символами», Москва, АРКТИ, 2004.

 

 

 

Приложения: