Знания

Умения

Отношение

Знают, как сравнивать неравные группы предметов путём приложения

Умеют сравнивать два предмета по величине

Проявляют бережное отношение к раздаточному материалу

Этап, его продолжительность

Цель этапа

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Методы и приемы

Результат

Начало игры

Организовать детей на предстоящую деятельность

Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Дети стоят в кругу.

Обращаю внимание детей на игрушки в группе:

- Ребятки, посмотрите, к нам пришли гости.

Кто же к нам пришёл?

- А как нужно встречать гостей?

-Правильно надо угостить их чаем.

Давайте и наших гостей угостим чаем.

Выполняют действия по слова и приветствуют друг друга.

дети стоят в кругу.

Дети перечисляют.

Кукла Маша, медведь, заяц, свинья, коза.

Ответы детей.

-угостить конфеткой

-необходимо угостить чаем

наглядный, показ, словесный, объяснение, практический

Дети настроены на занятие.

Основная часть игры

Работа с демонстрационным материалом.

Учить сравнивать неравные группы предметов путём приложения (больше, меньше, поровну).

Работа с раздаточным материалом.

Закреплять умение сравнивать неравные группы предметов путём приложения (больше, меньше, поровну)

подходя с воспитателем к столику, рассаживают гостей.

Дидактическая игра «Рассаживание гостей за стол»

подвожу детей к столику.

- Ребята, посмотрите, что стоит на столе?

-А зачем?

- Молодцы.

Ребятки, рассаживайте гостей, так что бы напротив каждого гостя были приборы

- Что же получается, ребятки!?

Больше гостей или приборов?

- А чего меньше?

- Что же будем делать?

- Молодцы.

Воспитатель убирает лишнюю чашку и блюдце

А теперь, по сколько чашек и гостей?

Дидактическая игра «Укрась платочек»

- Ребятки, а наши гости хотят попробовать наш торт.

Я предлагаю каждому из вас угостить Машу и её друзей. Для этого необходимо каждому гостю раздать по одному кусочку торта.

Приглашаю сесть за столы на свои стульчики.

- Ребятки, нашим гостям очень понравились ваши угощения. Они вам говорят: «Спасибо».

Давайте теперь отдохнем.

Девочки и мальчики: хлоп, хлоп, хлоп,

Прыгают, как мячики: прыг-скок, прыг-скок.

Ножками топчут: топ, топ, топ!

Весело хохочут: ха, ха, ха!

Глазками моргают (ритмичное зажмуривание глаз),

После отдыхают (приседают, руки свободные).

Молодцы!

- Ребятки, а гости наши принесли нам подарки. Вот сундучок. Маша предлагает открыть его.

Что же там?

- Возьмите по одному платочку.

- Молодцы, ребята, присаживайтесь на стульчики.

- Маша подарила нам красивые платочки, но он не успела их украсить. Давайте украсим наши платочки.

- Чем мы их будем украшать?

- Какого цвета круги?

- По величине они одинаковые или разные?

- Куда вы положите большие круги? (в углы)

- Куда вы положите маленькие круги?

- Красивые у нас получились платочки?

Подходят вместе с воспитателем к столику.

- Чашки и блюдца.

- Чтобы пить чай.

Дети садятся рядом с каждым прибором одного гостя и замечают, что одна чашка с блюдцем лишняя, и говорят об этом воспитателю.

- Приборов.

- Гостей.

-Нужно убрать лишнюю чашку.

- Поровну.

Садятся на свои места.

Повторяют действия

Открывают сундучок

- Платочки.

Дети берут платочки.

Проходят на свои места.

Предлагают чем можно украсить.

- Кругами

- Разного (перечисляют какие цвета у них).

- Разные.

- Большие и маленькие.

- Большие в углы.

- Маленькие посредине.

наглядный, показ, словесный, объяснение, практический, игровая деятельность

Умеют сравнивать неравные группы предметов путём приложения (больше, меньше, поровну).

Умеют различать по величине «большой», «маленький»

Завершение игры

Дать оценку работы детей.

Вспомнить, что мы делали

- Красивые у нас получились платочки?

- Ребятки, что вы сегодня делали?

- А вам понравилось принимать гостей

- А нашим гостям пора возвращаться домой. Давайте с ними попрощаемся.

Красивые

Принимали гостей, пили чай

- До свиданья!

Словестный, наводящие вопросы, рефлексия

Дети получили хорошее настроение.