Задачи:

Образовательные:

- Способствовать формированию знаний о России, как родной стране.

- Систематизировать знания детей о государственных символах России – флаге, гербе, гимне,.

- Формировать в воображении детей образ Родины, представление о России как родной стране.

Развивающие:

- Развивать диалогическую речь, память, мышление и творческие способности детей.

- Расширять словарь детей старшего возраста.

Воспитательные:

- Формировать уважительное отношение к государственным символам России.

 

Словарная работа: (активизация словаря) государственные символы, Родина, Россия, герб, флаг, гимн, скипетр, держава, подбор глаголов.

Предварительная работа: Беседы на темы «Наша страна – Россия», «Главный город нашей страны», беседы о российской символике; чтение стихотворений, пословиц, поговорок, чтение русских народных сказок; прослушивание гимна, показ презентаций о народных праздниках, одежде, быте; знакомство с географической картой России.

 

Материалы, оборудование: Заставка «фиксики», герой Симка на экране, буквы для составления слов – Родина, Россия, картинки флагов разных стран, картинка флага и герба России, вырезанные сердечки для флага, клей карандаш, листы А4, фрагмент мультика про Россию.

 

 

 

 

 

 

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, а вы любите мультфильмы.

Дети: Да

Воспитатель включает мультфильм, появляется заставка с вирусом

Воспитатель: Ребята посмотрите, что это. (Показ заставки про вирус)

-Как вы думаете, что случилось? (ответы детей)

Симка: Здравствуйте, ребята. Я вам хотела показать мультфильм, но в компьютере поселился злой вирус. Чтобы его обезвредить, необходимо выполнить задания. Сможете ли вы справиться с трудностями? (ответы детей)

Симка: Слушайте внимательно.

-В нашей стране необыкновенно красивая природа, красивые города, удивительные люди. Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия

– Как вы думаете, что такое Родина?

Ответы детей: (Родина – место, где мы родились, живем, где живут наши родители, бабушки и дедушки, это наш д/с и улицы нашего дома.).

Воспитатель: - Правильно ребята. Родина – это, что объединяет всех людей живущих в одной стране.

– Русский народ придумал очень много, красивых, умных поговорок и пословиц о Родине, любви к ней.

Симка: А вот вам задание. Я буду вам говорить начало пословицы, а вы окончание.

Воспитатель: Ребята, вы не торопитесь, будем передавать мячик и отвечать на вопросы Симки.

Человек без Родины, что соловей без песни.

Нет в мире краше Родины нашей.

Родимая сторона – мать, чужая – мачеха.

Где родился, там и пригодился.

Чужая сторона, дремучий бор.

Кто за родину горой –тот истинный герой.

Жить – Родине служить.

Если дружба велика, будет Родина крепка.

Воспитатель: Ребята, чему учат нас пословицы? (Все эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, умению ее защищать от врагов).

Ну как Симка, мы справились с заданием.

Симка, вот видишь, ребята, какие молодцы, все знают.

Симка: Но от вируса не так уж и легко избавится. Посмотрите, для вас еще одно задание. А что это у вас лежит на столах? (ответы детей) А зачем вам знать буквы? (ответы детей)

Вы должны из букв составить слова. Д\ игра «Сложи из букв слова» (РОССИЯ, РОДИНА) (На экране появляются буквы в разнобой)

Воспитатель: Давайте мы с вами поделимся на команду девочек и мальчиков. Теперь я предлагаю вам подойти к столам и догадаться, какое слово можно составить из этих букв. Прочитайте, пожалуйста, что у вас получилось.

Симка: Молодцы! Да. Это Родина и Россия.

-Что нужно делать для того, чтобы наша Родина оставалась сильной и красивой? (Любить, беречь, защищать, сохранять ее богатства.):

Воспитатель: А теперь Симка, послушай, как ловко дети умеют отвечать на вопросы.

– Границы России проходят и по суше, и по воде. В нашей стране, более тысячи городов.

- Ребята, в каком городе мы с вами живем? (Мы живем в городе Вологда.)

- Граждане России называются … (россияне).

– Столица России – город …(Москва).

– А как вы думаете, почему Москва является столицей нашей Родины – главным городом нашей страны?

Ответы детей – В Москве расположена главная площадь страны Красная площадь. По большим праздникам здесь проходят военные парады. В Москве принимаются все самые главные и важные решения для нашей страны.

Воспитатель:– А кто управляет такой могучей и сильной страной? (Президент).

– В Москве, в Кремле находится резиденция нашего президента. Как зовут нашего президента? (Владимир Владимирович Путин). (Показ фото президента).

Симка: Да, вы умные ребята, давайте с вами поиграем в слова наоборот.

(Реки у нас в России бывают длинные и короткие, улицы широкие и узкие, деревья высокие и низкие, день сменяется ночью, зимой холодно , а летом тепло, есть озера, которые расположены близко, а которые далеко, человек родной –чужой.)

Симка: Вот вам следующее задание .

Воспитатель: Симка, Симка ,подожди, давай немного с вами разомнемся
Физкультминутка «Наша Родина — Россия»

В нашей стране горы высокие, (тянемся на носочках вверх)

Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)

Степи широкие, (раскидываем руками)

Леса большие, (руки вверх)

А вы — ребята вот такие! (показываем большой палец)

Хорошо, молодцы.

Воспитатель: Симка, ты всё спрашиваешь нас, а ты сама знаешь, что такое флаг? Что изображено на флаге, какие цвета? (показ картинки флага)

Симка: нет

Воспитатель: Давайте мы с вами вспомним и расскажем Симке. Что такое флаг и какие цвета изображены на флаге)

Дети: (Это прикрепленное к дереву полотнище определенного размера и цвета белый, синий, красный).

Воспитатель: Правильно, Российский флаг –символ доблести и чести российского народа.

А где флаг России можно увидеть? (Развивается на государственных зданиях, вывешивается на домах в дни государственных праздников, на военных парадах, на кораблях, на самолетах, спортивных соревнованиях).

Воспитатель: Ребята цвета флага выбраны не случайно. Они связаны с народными представлениями о красоте.

А сейчас нам прочитает Юля отрывок из стихотворения Владимира Степанова, которое мы с вами учили

Белый цвет – березка,

Синий – неба цвет,

Красная полоска –

Солнечный рассвет

Воспитатель: Молодец Юля.

А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру вместе с Симкой.

Симка, ты согласна.

Симка: Да. Это просто .

Воспитатель: Игра «Найти среди других флагов свой флаг». Ребята подойдите к столам и найдите флаг России среди других. (Дети находят флаг России среди других флагов и объясняют.) Молодцы ребята, вы достойные граждане нашей Родины. (на каждого ребенка)

Воспитатель: Симка, а ты знаешь какой официальный символ нашей страны, есть кроме флага?

Симка: нет

Воспитатель: А ребята знают. Ребята, это что за символ нашей страны? (Герб) (показ герба на картинке)

Воспитатель: Правильно, герб.

-Герб – это отличительный знак государства.

Давайте внимательно посмотрим, что изображено на нашем гербе?

Дети: (ответы детей)

- Кто изображен в центре герба?

- Какие предметы держит в лапах двуглавый орёл?

-Кто изображён на груди орла?

-Что в руках у Георгия Победоносца? (Серебряное копье)

– Этим копьем он поражает черного змея, а верный конь топчет змея копытами. Змей – символ зла. (Так наш герб символизирует победу добра над злом, красоту и справедливость).

– Всадник Георгий Победоносец. Издавна он почитался на Руси как покровитель воинов, защитник Отечества

-Какого цвета конь? (Белого)

-Какого цвета плащ у всадника? (Синего)

-Какого цвета щит? (Красного)

Что напоминают вам эти три цвета: белый, синий, красный. (Цвета государственного флага России)

Воспитатель: А сейчас Ванечка прочитает стихотворение Владимира Степанова о гербе:

У России величавый,
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.

Воспитатель: -А где можно увидеть герб? (Он изображается на флагах, печатях, денежных знаках и на бумажных, и на металлических, паспортах, документах).

Государственный герб можно увидеть на границе нашей страны. Его помещают на пограничных столбах , и когда люди из других мира приезжают в нашу страну, то видят наш герб и флаг и сразу понимают, что попали в Россию.

Симка: Ребята, знают еще один символ России, а вы узнаете? (играет гимн - отрывок) (Симка играет на экране)

(Дети стоят смирно не играют)

Воспитатель: Ребята, подскажите, а Симка правильно себя вела во время прослушивания гимна?

Ответы : предположительные ответы

Воспитатель: Правильно ребята , когда звучит гимн страны – нужно встать и слушать его стоя, так мы проявляем свое уважение к нашей Родине.

Гимн посвящён нашей стране, прекрасным отважным людям, великой истории. В гимне поётся о прошлом и будущем страны, о горячей любви граждан к своей Родине. Это торжественная песня страны.

Воспитатель: Ребята, а сейчас подходите к столам, мы с вами сделаем красивую коллективную аппликацию «Флаг России», и подарим ее Симке.

На столе лежит все, что нужно вам для аппликации. Вы должны взять сердечки, аккуратно наклеить на картон, чтобы у вас получился вот такой флаг.

Симка: Появляется заставка «Вирус обезврежен» -Молодцы , ребята! Вирус уничтожен с нашего компьютера.

Садитесь поудобнее, вот вам мультфильм о нашей Родине.

Воспитатель:

А сейчас мы с вами вспомним, о чем мы с вами сегодня разговаривали, и кто же к нам приходил?

-Что означают цвета российского флага? ( Белый цвет обозначает мир и чистоту, синий – небо и верность, красный огонь и отвагу).

- Что символизирует наш герб? (Победу добра над злом).

-Что такое гимн? (Самая главная песнь страны)

О чем вы узнали нового и интересного?

-Что вам больше всего запомнилось? (Ответы детей). А сейчас я вам предлагаю взять смайлик.

Будущее нашей страны России во многом зависит от вас ребята, от того, как сильно вы будете любить свою Родину, что хорошего сможете для нее сделать, когда станете взрослыми. Вы сегодня были молодцы!