Конспект занятия «Пешеходный переход»

Автор: Тоболова Лариса Сергеевна

Организация: МАДОУ Детский сад №10 «Чубурашка»

Населенный пункт: Забайкальский край, г. Краснокаменск

Конспект занятия по формированию основ безопасного поведения во второй младшей группе

 

Цель: Познакомить детей с дорожной разметкой «Пешеходный переход». Закрепить знания о необходимости переходить дорогу по пешеходному переходу, в целях сохранения жизни и здоровья (своего и окружающих).

Задачи:

1. Учить различать проезжую часть дороги и тротуар.
2. Закрепить знания о изображении «пешеходного перехода».
3. Сформировать у детей алгоритм, как переходить дорогу.
4. Ввести в активный словарь детей слово «дорога», «пешеход», «пешеходный переход».
5. Дать представления о том, как важно соблюдать правила дорожного движения.
6. Закрепить умения держать кисть правильно.

 

Интеграция образовательных областей: познавательная, коммуникативная, художественно – эстетическая, физическая.

 

Материалы и оборудование: макет дороги с пешеходным переходом и домами, кукла Катя, краски черного цвета, кисть, непроливайка, альбомные листы, салфетки, игрушка животное зебра.

 

Методы и приемы:

1. Словесный: рассказ воспитателя, вопросы к детям, беседа, объяснение, указание.

2. Практический:

3. Игровой: создание игровой ситуации, игры,

Ход занятия.

1. Вводная часть.

Дети стоят в кругу возле воспитателя.

Воспитатель: Ребята, кто знает, где живет тишина? Попробуем найти? Тогда нужно прислушаться (подносит ладонь к уху и переходит на шепот).

Раздаётся стук в дверь. Воспитатель открывает дверь и заносит в группу игрушку— куклу Катю.

Катя: Здравствуйте, ребята.

Дети: Здравствуйте.

Кукла: Меня зовут Катя. Я слышала, что у вас очень интересное занятие. Позвольте мне позаниматься с вами?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем с Катей в игру « Маленькие ножки». Поворачивайтесь и идите за нами.

Дети идут за воспитателем по кругу.

Игра «Маленькие ножки»

Воспитатель: Маленькие ножки ходили по дорожке…. (ступают частыми, мелкими шагами)

Большие ноги ходили по дороге топ-топ-топ…(ступают большими, широкими шагами, повторяют 2-3 раза)

Воспитатель: Где ходили ножки? (по дороге) И у нас в группе есть дорога.

Давайте покажем Кате дорогу?

Дети: Да!

Ребята подходят к модели дороги и становятся по обе стороны от нее.

 

1. Основная часть

Воспитатель: Ребята перед нами дорога.

Что стоит по сторонам дороги? (Дома).

Воспитатель: Правильно. А между домами проходит дорога.

-Для чего нужна дорога? (чтобы ездили машины).

- А где ходят люди по дороге? ( по тротуару).

Воспитатель: Правильно. Дорога делится на проезжую часть, по которой ездят машины и тротуар – это специальные дорожки по бокам. Ребята, покажите мне проезжую часть (показывают). А теперь покажите тротуар (показывают).

- По тротуару ходят пешеходы. Пешеходы- это мы с вами.

Наша Катя тоже пешеход. Сначала она ходила по тротуару. Вот так. ( Воспитатель проводит Катю по тротуару).

-Правильно ли ходит Катя по дороге?

-А потом она решила перейти на другую сторону дороги вот здесь. (воспитатель переводит куклу в неположенном месте)

-Правильно ли Катя перешла дорогу? (нет)

-Что может с ней случиться? (может попасть в беду, попасть под машину)

-Посмотрите внимательно на дорогу и покажите Кате, где нужно переходить дорогу? (дети показывают на пешеходный переход)

-Как называется это место? (пешеходный переход).

- Пешеходный переход – это специально нарисованное место на дороге, по которому пешеходы должны переходить дорогу.

-Как нарисован «пешеходный переход»? (сначала черная полоска, а потом белая, снова черная и белая)

-А как по-другому называют «пешеходный переход»?

Дети: Зебра.

Воспитатель: А почему?

Дети: Потому что у зебры тоже полоски черная и белая.

Воспитатель: Такие полоски были придуманы, чтобы место пешеходного перехода выделялось на дороге, чтобы пешеход, находящийся на переходе, был лучше виден водителю. Когда машины подъезжают к пешеходному переходу, они останавливаются и ждут, когда пешеходы перейдут на другую сторону. Поэтому переходить дорогу по пешеходному переходу безопасно.

 

ИГРА: «Помоги перейти дорогу правильно»

 

Игра проводится на макете улицы.

- Ребята, давайте и мы с вами прейдем дорогу правильно. Подходите все ко мне.

Беритесь за руки парами, прекращаем разговоры. Посмотрите, как мы с Катей переходим. Не спешим и не бежим. Наступаем на пешеходный переход, смотрим внимательно сначала налево, затем направо и если вблизи нет машин, то переходим на другую сторону дороги.

( Свое объяснение воспитатель сопровождает движением и показывает детям. Все дети переходят дорогу).

 

Воспитатель: Молодцы ребята, теперь дорогу мы будем переходить правильно и безопасно.

Воспитатель: Запомни Катя , и вы, ребята: ходить через дорогу не по пешеходному переходу опасно для жизни!

Воспитатель:

Где машинок едет много,

Сложно перейти дорогу.

Просит Катя – пешеход:

Нарисуй мне переход-

Расчерти дорогу броско

В ярко-белую полоску

И тогда машины встанут

Мне бибикать перестанут.

 

Воспитатель: Давайте, попробуем нарисовать пешеходный переход чтобы, Катя запомнила и всегда переходила дорогу безопасно и правильно. Проходите за столы.

Дети садятся за столы, на которых лежит необходимый материал.

РИСОВАНИЕ ЗЕБРЫ

 

Воспитатель: Посмотрите, ребята, как мы уже знаем, наш пешеходный переход (или зебра) состоит из полосок, какого они цвета? (черные и белые).

-Верно, значит и использовать мы будем с вами черный цвет, а рисовать будем на белом листе. Давайте в воздухе указательным пальцем проведем полоски. Молодцы.

- Послушайте, как мы будем это делать: берем кисточку чуть выше ее «платьица», обмакиваем в воду, снимаем каплю воды и набираем черный цвет. Отступаем от края листа. Ставим точку и от нее проводим линию. Затем отступаем вниз, и снова ставим точку, если необходимо набираем краски, и снова проводим линию. Далее еще несколько линий проведем. Промоем кисточку в воде, снимем каплю и кладем на стол.

После того, как дети нарисовали, они приносят рисунки на стол воспитателю.

Воспитатель: Посмотри, Катя, вот ребята какие молодцы, как красиво и правильно нарисовали пешеходный переход.

Катя: Спасибо, вам ребята.

 

1. Заключительная часть

 

Воспитатель: Молодцы! Давайте еще раз повторим Кате где нужно переходить дорогу?

Дети: По пешеходному переходу.

Воспитатель: Совершенно верно, дорогу мы переходим только в специально отведенных местах для пешеходов. Можно ли перебегать дорогу в неположенном месте? (нет). Молодцы. Это опасно для нашей жизни и является нарушением правил дорожного движения. Теперь мы с ребятами уверены, что и ты, Катя, не будешь нарушать правила дорожного движения и будешь грамотным пешеходом.

Воспитатель: Катя, понравилось тебе наше занятие?

Катя: Да, спасибо ребята, мне было очень интересно. Вы меня многому научили: теперь я знаю в каком месте нужно переходить дорогу и как правильно это сделать. До свидания!

Опубликовано: 04.10.2024