Конспект логопедического занятия «Развитие слухового внимания и восприятия на неречевых звуках»

Автор: Винсковская Татьяна Яковлевна

Организация: МБДОУ ДСКВ № 27 г. Ейска МО Ейский район

Населенный пункт: Краснодарский край, г.Ейск

Программные задачи:

Коррекционно-образовательные: формировать слуховое внимание и восприятие на неречевых звуках; учить определять направление звука.

Коррекционно-развивающие: развивать общую, мелкую моторику; развивать слуховое внимание.

Коррекционно-воспитательные: воспитывать умение слушать друг друга.

Оборудование: молоток, бумага, колокольчик, коробка со счетными палочками, 2 стакана с водой, кукла, бубен, металлические ложки, ширма.

Ход занятия:

1. Организационный момент. Сядет тот, кого я назову.
2. Ребята, к нам в гости пришла кукла Даша. Она принесла разные предметы (логопед называет).

- Давайте послушаем, какие звуки они могут издавать. Кукла Даша хочет с вами поиграть, отгадайте по звуку, что взяла Даша (дети определяют и называют предмет, договаривая предложения).

Шуршит ……….. (бумага)

Стучит …………..(молоточек)

Звенит ……………(колокольчик)

Льется……………..(вода)

Звучат …………….(счетные палочки)

Звучат …………….(металлические ложки)

1. Д/игра «Где позвонили?»:

Закройте глаза и отгадайте, где позвонила в колокольчик Даша? (дети показывают направление звука рукой). Далее логопед предлагает детям встать в круг. В середину круга выходит один ребенок, ему завязывают глаза. Логопед обходит весь круг и одному из детей дает колокольчик за спину. Водящий должен показать у кого колокольчик.

1. Физминутка:

Девочки и мальчики

Прыгают как мячики,

Ножками топают,

Ручками хлопают,

Головками кивают,

А после – отдыхают.

1. Д/игра «Солнышко и дождик»

Кукла Даша приглашает нас на прогулку. Погода хорошая, солнце светит и можно собирать цветы. Дождя нет. Вы гуляете, а я буду звенеть бубном, вам будет весело гулять под его звуки. Если начнется дождь, я начну стучать в бубен. А вы, услышав, должны идти в дом (сесть на стульчик). Слушайте внимательно, как я играю.

1. Д/игра «Кто сказал «мяу»?» Дети угадывают голоса птиц и животных.
2. Итог занятия: - Что могут издавать предметы, которые находятся вокруг нас? (разные звуки). Что нам нужно, чтобы их услышать?

Опубликовано: 06.10.2024