НОД «Урал — наш край родной» с детьми старшей группы

Автор: Чекалина Людмила Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №13 «Родничок» г. Куса»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Куса

Цель: систематизировать и обобщать знания детей о Южном Урале, как о родном крае.

 

Задачи:

1. Познакомить детей с городами Челябинской области.

2. Развивать связную речь, внимание, словесно-логическое мышление.

3. Воспитывать патриотические чувства, желание гордиться историей, достижениями жителей родного края.

 

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций, альбомов о традициях русского народа, чтение фольклора народов Южного Урала: сказок, потешек, колыбельных песен, загадок, считалок, прибауток, народных подвижных игр. Посещение музея «Уголок русской избы».

 

Виды деятельности:

Игровая, двигательная, познавательная, коммуникативная, музыкально - художественная деятельность.

 

Оборудование:

Экран, проектор.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Развитие речи», «Физическое развитие».

 

Методы и приёмы:

словесный (рассказ, беседа);

наглядный (показ, демонстрация);

практический (игра).

 

 

 

Ход досуга:

1. Вводная часть.

Звучит русская народная мелодия, взявшись за руки, в зал входят дети, одетые в костюмы, вместе с Хозяйкой медной горы (воспитатель):
- Здравствуйте, гости дорогие!
Гости званые, желанные.
Красивые и молодые,
Застенчивые и боевые.
Гости на пороге - хозяйке радость.
Для них и место готово.
Красному гостю - красное место.

2. Основная часть.

- Давайте знакомиться. Я - Медной горы хозяйка. Интересно, а добрые ли люди ко мне сегодня пожаловали? Проверим. Давайте передадим друг другу частичку радости от нашей встречи. Я рада, что мы вместе … (поворачивается к ребенку справа, называет его по имени и пожимает руку, затем предлагает передать рукопожатие по кругу).
- Как приятно, что в гости ко мне пожаловали настоящие друзья. - Ребята, а называют меня Хозяйкой так потому, что я много-много всего интересного знаю об уральском крае. Люблю книги читать, люблю карты изучать. Хотите, и вас этому научу.
- Я с собой карту принесла, посмотрите, пожалуйста, на экран (слайд: карта России):
«На карте мира не найдешь,

Дом, в котором ты живешь.

Даже улицы родной,

Не найдешь на карте той.

Зато всегда на ней найдешь,

Свою страну, свой общий дом.»

- Ребята, а как называется страна, в которой мы с вами живем?

- Да, действительно Россия. Посмотрите, пожалуйста, на карту, какая она огромная, здесь есть леса. Каким цветом они обозначены на карте? Есть моря, реки, океаны. Какого они цвета? Найдите их на карте.

- А как вы думаете, что обозначено на карте коричневым цветом?

- В нашей стране есть замечательный край. Если посмотреть на карту России, то в самой ее середине можно увидеть широкую коричневую полосу. Это и есть знаменитая каменная страна Урал, Уральские горы. Люди относятся к нему уважительно, с почтением называют «Седой Урал», «Урал – батюшка». А само слово «Урал» в переводе с башкирского языка означает «пояс». Урал – значит пояс. Поэтому Уральские горы и называют «каменным поясом».

- Есть старая башкирская сказка о великане, который носил пояс с глубокими карманами. Он прятал в нем все свои богатства. Пояс был огромный. Однажды великан уронил его, и пояс лег через всю землю: от холодного Карского моря на севере до песчаных берегов южного Каспийского моря. Так образовался Уральский хребет. Посмотрите на карту, как растянулся Урал – пояс с севера на юг.

- Справа от Уральских гор, там всегда встает солнышко. А слева - это запад, туда солнышко спать ложится – западает за горы.

- Мы живем на Южном Урале, правильно. У нас на Южном Урале живет много людей, они разной национальности. Давайте, еще раз назовем их (ответы детей.)

- Об Урале знают не только в России, но и в других странах. Его не зря называют жемчужиной природы.

- Посмотрите, ребята, вот горка самоцветная. Видно Хозяйка Медной горы нам место заветное показывает (на слайде)

 

Откуда этот камень - самоцвет.

То розовый, то красный,. то зеленый,

Запечатлевший нежность радуг след,

Лазурь небес и плеск воды студеной‘?

Откуда этот ветер смоляной?

Откуда этот гордый звук металла,

Как звук, летящий над страной?

С железных гор, от быстрых рек, с Урала.

 

- Какие несметные богатства таит в себе земля Уральская. - Посмотрите, как много здесь камней. Скажите, а где вы можете встретить камни?

- Верно, везде: в реке, на дороге. Но больше всего камней конечно в горах. Посмотрите, как красивы Уральские горы (размещает на магнитной доске фотографии с видами Уральских гор).

- А кто знает, как называется область, в которой мы живем?

- Правильно, Челябинская. И главный город нашей области – Челябинск находится вот тут (на карту ставится герб Челябинской области). Ой, смотрите какой герб интересный. Что на нем нарисовано? (верблюд). Что же это значит? Неужели у нас в Челябинской области верблюды живут?

(стихотворение)

 

Когда-то караваны здесь прошли,

А верблюжонок маленький остался.

И где-то - в серединочке Земли,

Он чуть было, совсем не затерялся.

Нашли его, помыли, причесали,

И в городе навечно прописали.

 

- В давние, давние времена, когда не было еще ни машин, ни поездов, ни самолетов все товары везли на лошадях и верблюдах. И дорога эта проходила как раз через Челябинск. И поэтому с тех пор на гербе Челябинской области и города гордо шагает верблюд. Вот такой он - герб Челябинской области и города.

- А кто знает, чем знаменит город Челябинск?

-Правильно, в городе есть Тракторный завод, где делают трактора. А в годы войны, здесь изготовляли для фронта танки, а город называли Танкоград.

 

стихотворение о Танкограде.

 

И вышел из цеха, и ехал по тракту

На поле сражений первый наш трактор.

Он сделался танком – так Родине надо!

И город назвали тогда Тангоградом.

 

- Назовите, какие города вы еще знаете (Озерск, Снежинск, Магнитогорск, Златоуст, Касли и т. д).

Рассказы детей:

Златоуст - старейший в горнозаводской зоне город. Расположен на границе Европы и Азии, на берегах горной реки Ай. На весь мир известен достижениями Златоустовских мастеров гравюры на стали, как искусство украшения оружия золотым орнаментом по тёмно-синему фону. В этом городе были отлиты первые русские стальные пушки и собраны первые морские ракеты.

Касли. На берегах озера Большие Касли – литейный завод. На этом заводе зародилось и развивается в наши дни уникальное искусство – художественное литьё, получившее признание далеко за пределами России.

Южноуральск –славится заводом по изготовлению фарфора, фарфоровой посуды, статуэток.

В городе Миассе, есть Государственный ракетный центр имени академика Макеева, в этом городе во Дворце спорта ЧТЗ создана хоккейная команда «Трактор».
Челябинск - в нем много заводов и фабрик, но, несмотря на это, он очень красивый и интересный, там есть главная площадь города - площадь Революции, где проходят городские праздники, митинги и иногда собирается очень много народа. Зимой там наряжают главную ёлку города, строят горки и ледяные фигуры, дети и даже взрослые очень любят там гулять.

В Челябинске много интересных мест для детей. Например, кукольный театр, цирк. Приятно гулять по главной пешеходной улице - Челябинскому Арбату. Там можно увидеть столько много интересного!

- Сейчас ребята прочитают стихи о Родине, об Урале

 

 

Для России наш город- частица,

А для нас он – родительский дом.

И мы рады, что можем гордиться

Малой Родиной, где мы живем.

 

На карте мира не найдешь

Тот дом, в котором ты живешь

И даже улицы родной

Мы не найдем на карте той.

Но мы на ней всегда найдем

Свою страну — наш общий дом.

 

Что мы Родиной зовем?

Край, в котором мы растем,

И березки, вдоль которых,

Взявшись за руки, идем.

Что мы Родиной зовем?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

 

 

 

 

 

Урал-это значит земля золотая.
Урал-это рек полноводных простор,
Это чащи, леса, что, как волчьи стаи,
Кольцом окружили подножия гор.

 

Родина – слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

На склонах Урала,
Я знаю немало,
Красивых селений,
И их голоса.
Но в сердце запала,
И милою стала.
Без всяких сомнений,

Родная Куса.
Ты посмотри: какие горы,
Какие здесь стоят леса!
И эти дивные просторы
Собой украсила Куса.

 

3. Заключительная часть.

- Как называется страна, в которой мы живем?

- Как называется город, в котором мы живем?

- А, что нового вы узнали о Южном Урале?

- Пришла пора прощаться. Я хочу каждого из вас поблагодарить за то, что вы были внимательными и активными.

 

Используемые источники:

1.ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/ Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 2 –е изд., испр. и доп. – МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2011. – 336 с.
2. Бабунова Е. С. Программа воспитания и развития детей дошкольного возраста на идеях народной педагогики «Наш дом – Южный Урал». Магнитогорск, 2004.

3. Т.А. Никифорова «Магнитогорск: вчера, сегодня, завтра»; Южно Уральское книжное издательство, 1998г.;158стр.

4. В. Степанов, Учебник для малышей «Моя Родина – Россия», ООО Издательство «Фламинго», 2006г.

5..«Воспитание детей на традициях народной культуры» / авт.-сост. В.П. Ватаман. – Волгоград: Учитель, 2008.

6. «Народное искусство в воспитании дошкольников» / под ред. Т.С. Комаровой. М.: Педагогическое общество России, 2005.

7. Интернет источники.

Опубликовано: 08.10.2024