Квест–игра с элементами спортивного развлечения «День Нептуна»

Автор: Кошевая Весна Сергеевна

Организация: МБДОУ- детский сад №95 города Орла

Населенный пункт: Орловская область, город Орёл

Место проведения: спортивная площадка.

Участники: дети 4-7 лет

Цель: ознакомление детей с историей праздника "День Нептуна".

Задачи:

- формировать у детей дошкольного возраста эмоционально - положительное отношение к морским обитателям;

- создать радостное настроение детей во время развлечения;

- развивать умение согласованно действовать в коллективе, развивать координацию движений, ловкость, внимание, память;

- воспитывать чувство дружбы, товарищества, взаимопомощи в детском коллективе.

Предварительная работа:

- экологические беседы на тему охраны природы и природного богатства – воды;

- соблюдение правил поведения на воде.

Персонажи: Ведущий, Нептун, Лягушонок, Пират, Кикимора.

Форма проведения: квест – игра по станциям.

Методические рекомендации: время проведения 30 – 40 минут.

Оборудование: карты, бассейны надувные – 3 шт., ёмкость с водой, ложки деревянные – 2 шт., камешки, сачки - 2 шт., «жемчужины» -16 шт., сундук, готовое ожерелье, 2 стакана, 2 ведра, мелки.

 

Ход мероприятия

Все дети собираются на центральной площадке.

Звучит музыка (шум моря), входит Нептун.

 

Нептун:

- Здравствуйте, ребята! Здравствуйте взрослые!

- Вы пришли на праздник, на представление. Здесь все вам рады. Сегодня всех ждет веселье, шумные игры, смех, сюрпризы, шутки, танцы.

- У нас сегодня необычный праздник. Сегодня мы празднуем День Нептуна.

- А вы знаете кто такой Нептун?

- Это Я – морской царь, властелин воды, рыб, морских животных, судов. Мой дворец на морском дне, весь усыпан янтарем. Хочу с вами повеселиться, устроить большой праздник и отдохнуть душой. Сейчас мы с вами поиграем в весёлую игру «Двигайся-замри».

- Случилась ребята у меня неприятность. Для своей любимой дочки Русалочки собрал я жемчужное ожерелье, но мимо проплывала большая акула и перекусила нитку, ожерелье распалось, и жемчужины раскатились по морскому дну. Помогите мне его собрать.

- Тогда отправляйтесь в путешествие по островам на поиски жемчужин. Вот вам карты, по которым вы будете искать жемчужины. (Нептун раздает воспитателям карты передвижения по станциям.)

- Для того, чтобы нам отправиться в подводное путешествие нужно сказать волшебные слова – заклинание!

Заклинание:

В круг спиной мы повернёмся,

Крепко за руки возьмёмся,

В море опустились,

На дне морском мы очутились!

 

Все группы с воспитателями расходятся по станциям.

 

1 Станция: Остров «Коралловый риф». Герой – Нептун.

Нептун:

- Вот мы с вами ребята оказались на острове «Коралловый риф».

Пока я добирался до этого острова, посчастливилось мне найти одну жемчужину, но находится она в волшебном озере, где на дне лежат много камешков. Вам необходимо очистить озеро от камешков, доставая по одному камешку ложкой.

Проводится игра «Собери камешки со дна моря».

Дети строятся друг за другом, у первого игрока в руках ложка, игрок с ложкой бежит до бассейна достает ложкой камушек, кладет в емкость и возвращается к своей команде, передает ложку следующему игроку.

В конце игры Нептун незаметно кладёт жемчужину в бассейн, зовет детей к бассейну, дети достают жемчужину из бассейна и забирают себе.

 

2 Станция: Рыбацкий остров. Герой - Лягушонок.

 

Лягушонок: Здравствуйте дорогие ребята, я Лягушонок, зачем вы ко мне на остров пожаловали?

Воспитатель: Добрый день! Мы с ребятами путешествуем по островам в поисках жемчужин, может, вы знаете, где их найти.

Лягушонок: Вам повезло. Как раз на Рыбацком острове мне посчастливилось найти несколько жемчужин. Только просто так я не могу их отдать. Отгадайте сначала мои загадки:

1 В воде она живет, нет клюва, а клюет. (рыба)

2. Через океан плывет великан

И выпускает воды фонтан. (кит)

3. Кругом вода, а с питьем — беда.

Кто знает, где это бывает? (море).

Лягушонок: Приключилась и у меня беда! Воды то вокруг много, а пить мне нечего,

Если вы мне поможете, воды наносить, я вам отдам жемчужину. Поможете?

Игра: «Напои Лягушонка»

Дети делятся на две команды, из общего тазика набирают воду в стакан, бегут к ведеркам выливают воду и бегут обратно в свою команду отдают стакан следующему игроку.

Лягушонок, в конце игры отдает жемчужину.

 

3 Станция: Остров «Тихая заводь». Герой – Кикимора

Кикимора: Здравствуйте дорогие ребята, я Кикимора, зачем вы ко мне на остров пожаловали?

Воспитатель: Добрый день! Мы с ребятами путешествуем по островам в поисках жемчужин, может, Вы знаете, где их найти?

Кикимора: А зачем их искать, у меня целый пруд жемчужин, только все они утонули, помогите мне их выловить.

Проводится игра: «Вылови жемчужины»

Дети строятся друг за другом в руках у первого игрока сачок, первый игрок бежит до бассейна вылавливает сачком жемчужину, кладет её в емкость и возвращается обратно в команду, передает сачок следующему игроку. Игра заканчивается когда дети выловят все жемчужины.

Кикимора, в конце игры отдает жемчужину.

 

4 Станция: «Остров затонувших кораблей». Герой – Пират

 

Пират: Здравствуйте, гости дорогие! Никак не ожидал увидеть детей на острове затонувших кораблей. Здесь я хозяин. И я устанавливаю правила и законы на своем острове. А вы зачем пожаловали сюда?

Воспитатель: Добрый день! Мы с ребятами путешествуем по островам в поисках жемчужин из ожерелья. Уважаемый пират, может, Вы знаете, где их найти.

Пират: Вам повезло. Как раз на острове затонувших кораблей мне посчастливилось найти несколько жемчужин. Только просто так я их не отдам.

- Вас ждет эстафета: «Спасательный круг».

Дети делятся на 2 команды. Надев на себя спасательный круг оббегают маячок, снимают круг и передают эстафету следующему участнику.

Пират: Справились вы, ребята, с заданием и за это я вам отдаю жемчужину из ожерелья. Счастливого пути. До новых встреч.

 

Финал

Обойдя все станции, воспитатели с детьми возвращаются на центральную площадку. На сцене - все герои. В центре Нептун. Все воспитатели отдают Нептуну жемчужины.

Нептун: Дорогие ребята! Вижу, что удалось вам найти жемчужины из ожерелья моей дочери. Молодцы! Все жемчужины мы положим в сундук и с помощью волшебных слов соединим жемчужины в одно ожерелье.

«Жемчужины соединитесь,

В ожерелье превратитесь».

Давайте все вместе, дружно проговорим эти слова. (Повторяет вместе с детьми 3 раза и достает уже целое ожерелье, которое уже находилось в сундуке).

 

Полный текст статьи см. приложение

 

1. file0.docx (1,2 МБ)

Опубликовано: 08.10.2024