Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе

Автор: Левина Любовь Николаевна

Организация: МАДОУ детский сад №8 «Улыбка» Данковского м. р-на

Населенный пункт: Липецкая область, Данковский район, Данков

Образовательная:

Продолжить знакомить детей с характерными особенностями весенней природы (солнышко ярке светит, греет землю, появляются первые цветы: подснежники, одуванчики; просыпаются насекомые).Расширять представления детей о насекомых (БК, пчела, жук, муха).

 

Продолжать учить: правильно держать кисть, добиваться свободного движения руки с кистью во время рисования; набирать гуашь на кисть, снимать лишнюю краску о край баночки. Закреплять знание цветов (зелёный, красный, чёрный). Продолжить учить рисовать прямые линии в разных направлениях. Учить детей рисовать выразительный образ насекомого. Учить создавать композицию на основе зеленого листочка.

 

Усовершенствовать нетрадиционную технику рисования гуашью, умение объединять два инструмента рисования – кисточка и ватная палочка.

 

Развивающие:

Развивать чувство формы и цвета, интерес к насекомым.

 

Воспитательные:

Воспитывать умение видеть красоту природы, понимать ее хрупкость, вызвать желание оберегать.

 

Оборудование:

Картинки с приметами весны и фигурки насекомых. Листы бумаги, вырезанные в форме листика. Гуашь красная и черная. Кисточки и ватные палочки.

 

Предварительная работа:

1. Наблюдение за божьей коровкой.

 

2. Разучивание потешки:

Божья коровка,

Черная головка,

Улети на небо,

Принеси нам хлеба,

Черного и белого,

Только не горелого.

 

 

 

 

Ход занятия:

Организационный момент

Воспитатель приходит к детям в роли Весны.

- Ребята, посмотрите какая сегодня красивая, какой на мне сарафан! Сегодня я не ЛН, а Весна. Я разбудила солнышко ( показывает картинку). И оно стало ярко светить и что делать, как вы думаете? (ответы детей)

Украсила поляну первоцветами. (показывает картинки: одуванчики, подснежники) Какие это цветы?

А ещё ребята, я разбудила насекомых. А каких, мы с вами узнаем из моего волшебного сундучка.

Воспитатель – достает пчелу и др. насекомых по очереди.

- Кто это? Описывают насекомое вместе. (Крылышки, лапки, у пчелки смотрите есть хоботок, чтобы собирать пыльцу. А за чем пчелы это делают. Правильно они относят пыльцу в улей, чтобы потом человек сделал мед. А как жужжит пчела, муха, жук. Дети произносят вместе с Весной)

- Ребята, а ещё есть вот такое насекомое, эту красавицу мы с вами видели на прогулке в нашем детском саду. Кто это? Правильно БК. Давайте поиграем с ней.

Физкультминутка

Божья коровка, (руки зажаты в один кулачек)
Черная головка, (большие пальчики подняли вверх)
Улети на небо, (руки подняли вверх, полетели)
Принеси нам хлеба, (руки ладошками вверх)
Черного и белого, (руки вправо, влево)
Только не горелого (грозим пальчиком).

- Но вы знаете ребята, ей одной очень скучно, поэтому я предлагаю вам нарисовать ей подружек. Вместе им будет весело.

Нот прежде чем мы начнем рисовать, давайте, рассмотрим БК.

• формы у нее туловище. (Круглое, похоже на круг)

Каким цветом? (красное)

Туловище разделено на две равные половинки. (Как будто она одета в красный кафтан с чёрными пуговками)

У божьей коровки, как и у всех насекомых, 6 крохотных лапок – палочек, по 3 с каждой стороны, усики, глазки и узор на спинке в виде точек или крохотных кружочков.

Смотрите, на зеленом листочке сидит БК, но художник её не дорисовал, усиков и лапок нет, спинка её не красивая. Давайте, дорисуем БК.

Пройдемте за столы.

(У каждого на столах свой листик с БК. )

Рисуем туловище. Я беру кисточку тремя пальцами, опускаю в воду, лишнюю воду убираю (обмакнули ворс кисточки о салфетку) , набираю гуашь красного цвета и закрашиваю круг: сверху – вниз, или слева - направо. Помните, что кистью водим легко и закрашиваем аккуратно, не заходя за контур, края.

Перед тем, как набрать другую краску на кисточку, нужно тщательно промыть её в воде, убираем лишнюю воду (обмакнули ворс кисточки о салфетку) , набираем черную краску. Рисуем усики, ставим кисточку на головку и проводим вверх линию раз, ставим рядом кисть, проводим два. И т.д.

Будем рисовать лапки. Опускаем кисть в воду, лишнюю убираем, набираем чёрную краску ещё, ставим кисточку на туловище проводим линию влево раз, ставим кисточку рядом и проводим ещё линию, получились лапки И проводи прямую линию по спинке БК, сверху вниз. Промыли кисточку и убрали в сторону на салфетку.

Осталось нам нарисовать точки черные на спинке. А рисовать мы их необычным способом – с помощью ватных палочек.

А теперь возьмите ватные палочки , набираем чёрную краску и рисуем на спинке БК точки. Рисуем вместе с одной стороны две точки и с другой стороны две точки. Убираем палочки на салфетку.

Итог занятия

- ребята, какие же красивые у вас получились подружки – БК. Молодцы! Теперь им будет весело всем вместе, а мне пора. У меня ещё очень много важных дел. До свидание. Воспитатель снимает куклу.

• Ребята вам понравилось занятие? Какое насекомое вы сегодня рисовали? БК получились словно настоящие. Мы сделаем с вами выставку в раздевалке, чтобы ваши родители посмотрели на эту красоту.

 

 

 

Опубликовано: 08.10.2024