Дидактическое пособие «Нейродоска «Лабиринт»

Автор: Короткова Юлия Алексеевна

Организация: МАДОУ д/с №4 «Солнечный лучик»

Населенный пункт: Калининградская область, город Черняховск

Используемые материалы: доска, 2 ложки, фасоль, 3 емкости.

Работа мозга эффективна, когда полушария хорошо взаимодействуют между собой и активно обмениваются информацией. Это способствует развитию не только психических функций и интеллекта, а так же улучшает речь, письмо, чтение и успеваемость в целом. Межполушарные связи развиваются в играх, где участвуют оба полушария мозга. Например, движение обеими руками одновременно или выполнение зеркальных движений на межполушарных лабиринтах

В логопедической работе нейродоска используется для развития речевых навыков у детей. Она позволяет улучшить и закрепить правильное произношение звуков, слогов, слов, фраз.

Цель: улучшение речевых навыков, повышение уровня коммуникации.

Задачи:

1. Развитие артикуляционной моторики;
2. Улучшение фонематического слуха;
3. Развитие лексико-грамматической стороны речи;
4. Развитие связной речи
5. Развитие слухового восприятия
6. Развитие координации движений.

Работа с данным пособием имеет три уровня сложности:

1. Рисовать отдельно правой и левой рукой;
2. Двумя руками одновременно от края к центру и наоборот;
3. Одновременно: левой с центра, а правой от края и наоборот.

При автоматизации звука ребенок, ведя ложку с фасолью, произносит сначала изолированный заданный звук, далее слоги, затем слова. Так же при развитии связной речи, ребенок составляет предложение, проходя каждый поворот, называет слово.

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (443,0 КБ)

Опубликовано: 09.10.2024