Дистанционный мастер-класс для родителей «Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста»

Автор: Турко Анастасия Ивановна

Организация: ГБДОУ №15 Курортного района г. Санкт-Петербурга

Населенный пункт: город Зеленогорск

Система дошкольного образования так же проходит период существенной трансформации. Педагоги вынуждены осваивать новые форматы взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса. И в первую очередь это касается работы с родителями.

Мой опыт дистанционного взаимодействия с родителями воспитанников доказывает, что при правильной организации процесса результаты современных форм практически не отличаются от привычных, очных форматов.

Мелкая моторика — способность манипулировать мелкими предметами, передавать объекты из рук в руки, а также выполнять задачи, требующие скоординированной работы глаз и рук. Мелкая моторика связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребенка. Также ученые доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны. Поэтому, развивая мелкую моторику, мы активируем зоны, отвечающие за становление детской речи и повышающие работоспособность ребенка, его внимание, умственную активность, интеллектуальную и творческую деятельность. Кроме того, мелкая моторика непосредственно влияет на ловкость рук, который сформируется в дальнейшем, на скорость реакции ребенка, на уровень логического мышления, памяти, умения рассуждать, концентрировать внимание и воображение.

Цель:

Развитие мелкой моторики и координации движений рук у детей дошкольного возраста через различные виды деятельности. Повышение своего теоретического и педагогического уровня и компетентности по вопросу развитие мелкой моторики.

Задачи:

1. Улучшить координацию и точность движений рук, гибкость рук;

2. Улучшить мелкую моторику пальцев, кистей рук;

3. Улучшить общую двигательную активность;

4. Содействовать нормализации речевой функции;

5. Развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие;

6. Создавать эмоционально-комфортную обстановку в общении со сверстниками и взрослыми.

7. Совершенствовать предметно-развивающую среду группы для развития мелкой моторики.

Работа с родителями

Месяц	Вид деятельности
Сентябрь	Консультация для родителей «Пальчиковые игры для развития мелкой моторики»
Октябрь	Мастер – класс для родителей «Развитие мелкой моторики детей в домашних условиях»
Ноябрь	Памятка «Пальчиковые игры для детей 3-4 лет»
Декабрь	Новогодние поделки: «Зимняя сказка»
Январь	Консультация для родителей «Нетрадиционные методы рисования и аппликации для детей второй младшей группы»
Февраль	Индивидуальные беседы: «Развивая мелкую моторику, развиваем навыки самообслуживания»
Март-Май	Вместе с родителями создаем пальчиковый театр по мотивам русских народных сказок

 

Практика подтверждает выводы специалистов о том, насколько эмоционально значимы игры на развитие мелкой моторики, как положительно они влияют на развитие речи и внимания, оптико-пространственного восприятия, мышления, на формирование коммуникативных умений. Таким образом, целенаправленная, систематическая и планомерная работа по развитию мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста во взаимодействии с родителями даёт хороший результат.

1. file0.docx (16,3 КБ)
2. file1.pptx (3,8 МБ)

Опубликовано: 10.10.2024