Конспект занятия по речевому развитию для детей младшего дошкольного возраста заучивание потешки «Как у нашего кота»

Автор: Макрецкая Юлия Викторовна

Организация: МБДОУ №4 «Колокольчик»

Населенный пункт: Новосибирская область, Барабинский р-он, Барабинск

Цель: развитие речи дошкольников посредством заучивания потешки

«Как у нашего кота».

Задачи:

• Учить договаривать за педагогом текст потешки.
• Помочь понять содержание.
• Развивать внимание, память.
• Воспитывать желание помогать.

Приоритетная область: речевое развитие. Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.

Оборудование: мольберт, фотография котенка, мяч, шапочки котят, ноутбук,

две корзинки, 16 клубков пряжи, мягкая игрушка котёнок.

Словарная работа: удивительной красы (красивые)

Методические приемы: сюрпризный момент, беседа, игры.

 

Ход занятия

Организационная часть

Стук в дверь.

Появляется кошка (переодетый воспитатель)

Воспитатель:

Здравствуйте, ребята, у меня случилась беда, пропал мой котенок.

Вы его не видели?

Что же мне делать?

Дети:

Мы тебе поможем найти его!

Основная часть

Воспитатель:

У меня есть фотография котенка.

 

 

 

 

Ребята, посмотрите внимательно на фотографию котенка, чтобы вы смогли его

узнать. Что есть у котенка?

Дети:

Голова, глазки (смелые), ушки, носик, усики, ротик, язычок.

Игра с мячом

Воспитатель:

Шерстка какая у котёнка?

Дети:

Пушистая, гладкая, мягкая, теплая.

Воспитатель:

Какого она цвета?

Дети:

Белого.

Воспитатель:

Шубка очень хороша

Воспитатель:

А усы какие? красивые - (удивительной красы)

Воспитатель:

Какой хвост?

Дети:

Длинный, пушистый.

Воспитатель:

Что еще есть у котенка?

Дети:

Лапки

Воспитатель:

Сколько лапок?

Дети:

Много

(рассматривает лапки).

 

 

Воспитатель:

Какие лапки?

Музыкальная игра «Мягкие лапки, в лапках коготки – царапки»

Воспитатель:

Мой котенок любит играть с котятами. Если бы здесь были котята, он услышал и прибежал. Что же делать? Где найти котят? Вы можете стать котятами?

Дети: да (одела шапочки)

Артикуляционная гимнастика

Покажите, котята зубки! Какие они? (покажите)

Дети: белые

Воспитатель:

Как вы думаете, что любят котята?

Покажите, как котята лакают молоко?

Воспитатель:

Как котята облизываются, когда поедят? (покажите)

Что еще умеют делать котята?

Дети:

Мяукать.

Воспитатель:

Покажите как?

Дыхательная гимнастика

«Кошка мяукает»

И.п.: о.с. 1-перебирать лапками перед собой (вдох); 2- на выдохе произносить: «Мяу-мяу! Мяу-мяу!» Повторить 2-3 раза.

Воспитатель:

Какие вы молодцы все знаете и умеете.

Но котенок мой так и не появился.

Что же нам делать?

Воспитатель:

А вы умеете танцевать?

 

Дети: да

Физминутка «Танец котят»

Воспитатель:

Может потешку про кота расскажите?

Дети: ответ детей

Воспитатель:

Хотите я вас научу?

Слушайте внимательно.

«Как у нашего кота
Шубка очень хороша
Как у котика усы
Удивительной красы,

Глазки смелые,

Зубки белые».

Воспитатель:

Как вы думаете, если потешку расскажут котятки, то мой котенок прибежит?

Послушайте еще раз.

Попробуем рассказать вместе?

(проговариваем потешку)

Нет котенка, как быть?

Посмотрите, не прибежал котенок?

Воспитатель:

А, как вы думаете, с чем любят играть котята?

Дети: ответ детей

Воспитатель:

Мой котенок любят играть с клубками.

Поиграем?

Игра «Собери клубочки»

 

После игры включить запись мяуканье кота

 

 

 

 

Воспитатель:

А вот и мой котенок, услышал, что здесь играют котята и прибежал.

Дать детям потрогать, погладить котенка.

Котята, а кто запомнил потешку?

Расскажите котенку?

 

Заключительная

Рефлексия:

Получилось у вас помочь мне?

Трудно было искать котенка?

Если еще кому-нибудь понадобиться помощь поможете?

 

Воспитатель:

Спасибо вам, что помогли мне. Нам пора возвращаться домой, а вам из котят

пора превратиться в ребят.

Шапочки сняли –ребятами стали.

До свидания!

 

 

 

Опубликовано: 12.10.2024