Рекламное агенство «Карапузики»

Автор: Никишина Ольга валерьевна

Организация: МКДОУ БГО Детский сад №21 комбинированного вида

Населенный пункт: Воронежская область, город Борисоглебск

Конспект образовательного события в подготовительной к школе группе по социально-коммуникативному развитию  в области формирования элементарных основ финансовой грамотности дошкольников

 

Возраст: подготовительная к школе группа

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие (формирование элементарных основ финансовой грамотности), познавательное развитие, развитие речи, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие.

Цель: формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста, создать условия для формирования представления о рекламе, ее значимости в жизни человека, о профессиях, которые задействованы в создание рекламы.

Задачи:

Образовательные: Дать детям представление о рекламе. Познакомить детей с видами рекламы. Дать представление о новой профессии «Рекламист».

Развивающие: Развивать связную речь; логическое мышление, внимание, воображение, умение находить выход из проблемной ситуации. Развивать экономическую грамотность.

Воспитательные: Воспитывать экономическую культуру детей. Воспитывать целенаправленность, работоспособность, самостоятельность, навыки контроля и самоконтроля. Воспитывать понимания ценности окружающего предметного мира (как результата труда людей), умение видеть красоту человеческого творения и относиться к нему с уважением. Воспитывать у детей навыки и привычки речевого этикета.

Предварительная работа: Оформление помещения в соответствии с образовательной ситуацией, дидактические, сюжетно-ролевые игры по формированию основ финансовой грамотности. Подборка загадок, ребусов, кроссвордов на экономическую тему в папках или альбомах; надутые шарики для создания праздничной атмосферы, лэпбук «Занимательные финансы», лэпбук «Путешествие феечки Копеечки», подборка художественной литературы по финансовой грамотности.

Материальное и техническое оборудование и информационные ресурсы: рекламный проспект фото, газеты, брошюры, ватман набор для аппликации, цветные карандаши, альбомный лист с моделью 3 вопросов, ноутбук + мультимедийный проектор, наборы картинок с изображением различных товаров (посуда, игрушки, одежда, обувь, кондитерские изделия, машина); картинки с изображением вывесок для старинных торговых лавок, газеты, журналы, буклеты, листовки, в которых имеется реклама.

Предполагаемые результаты: ребенок проявляет творческие способности, инициативу, воплощает разнообразные замыслы, ребенок способен выбирать участников совместной деятельности, адекватно реагирует на изменения ситуации.

Длительность: 30 минут.

 

 

Ход образовательного события:

Групповая комната ярко украшена, воспитанники подготовительной к школе группе вместе с воспитателем удобно расположились на мягких подушках в центре игрового помещения.

Воспитатель: Ребята, мы уже с вами много знаем о разнообразие товаров, что такое деньги, какими бывают ресурсы, что такое семейный бюджет и многое другое. Но скажите мне пожалуйста, что нужно сделать для того, чтобы тот или ной товар хорошо продавался, самое главное быстро? Что для этого нужно сделать?

Дети: создать рекламу.

Воспитатель: - Что такое реклама? (предполагаемые ответы детей)

Да, ребята вы совершенно правы, Реклама – это короткая история о товаре, с целью его более быстрой продажи)

А давайте мы с вами создадим рекламное агентство и будем рекламировать все то, что происходит в нашем детском саду. Все согласны? Но с начало давайте подумаем люди каких профессий могут создавать рекламу?

Дети: актеры, режиссеры, сценаристы…

Воспитатель: Хотите узнать, как называется профессия человека, который пишет слоган или короткий текст для рекламы?

Дети: Да!

(Воспитатель надевает кепку) Я – рекламоизготовиль, человек, который делает рекламу, а еще я придумываю слоган для рекламы. Меня зовут Ольга Валерьевна. (С помощью системы 3 вопросов воспитатель выясняет знания детей о рекламе, дети фиксируют свои ответы на ватмане, фиксируя свои ответы удобным способом: пишут, зарисовывают, вырезают нужные картинки из журналов)

Воспитатель: Как на ваш взгляд, зачем людям вообще нужна реклама?

Дети: Чтобы знать, где можно приобрести необходимый товар или услугу.

Воспитатель: Как вы думаете для кого делается реклама?

Дети: Для людей.

Воспитатель: Как вы думаете, какой должна быть реклама?

Дети: Красочная, яркая, интересная, запоминающая.

Воспитатель: Вот мы с вами придумали рекламу, она у нас получилась интересная, красочная, но что нам нужно сделать для того чтобы люди ее увидели? Где может размещается реклама?

Дети: ее нужно людям показать, разместив ее в магазинах, на улицах, зданиях, стойках, столбах, на радио, телевидении и т.д.

Воспитатель: какая бывает реклама? (реклама-вывеска, реклама-упаковка, реклама-этикетка, телевизионная реклама); кто из вас знает, где создают рекламу?

Дети: рекламное агентство

Воспитатель: Я приветствую вас в нашем рекламном агентстве «Карапузики».

Давайте пройдем в наш павильон (в центральной части групповой комнаты располагаются столы со всей необходимой атрибутикой). Договорившись между собой выберите то, чем вы будете в нашем рекламном агентстве заниматься: кто будет режиссером, кто будет придумывать слоган, кто будет актером, чтобы получилась интересная реклама мы должны быть одной командой.

Ребята, пришло время отдохнуть и подвигаться:

Потрудились – отдохнем.

Встанем, глубоко вдохнем.

Руки в стороны, вперед,

Влево - вправо поворот.

Наклонились, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили.

Всем улыбку подарили.

Воспитатель: Сегодня мы с вами будем рекламировать наш любимый детский сад, а нашу рекламу будут показывать по телевизору, давайте поздороваемся с нашими телезрителями.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Но что бы наша речь была красива и выразительная, мы сделаем в вами гимнастику для нашего языка.

Артикуляционная гимнастика

1. «Дудочка». Губы нужно сложить в трубочку и максимально вытянуть вперед.
2. «Заборчик». Объясняем, что нужно улыбнуться так, чтобы показать зубки.
3. Чередование упражнений «Дудочка» и «Заборчик».
4. «Лошадка». Ребенок должен пощелкать языком, озвучивая цокот копыт.
5. «Грибок». Язык плотно прикладывается (присасывается к небу) и удерживается в таком положении.
6. «Лопатка». Расслабленный язык нужно положить на нижнюю губу (не высовывая).
7. «Часики». Приоткрыть рот и кончиком языка поочередно касаться левого и правого угла рта.
8. «Чашечка». С широко открытым ртом нужно удерживать язычок вверху.

Воспитатель: Молодцы, теперь наши языки готовы, можем приступать, проходите к первому столу в нашем рекламном агентстве, что вы видите?

Дети: фотография нашего детского сада.

Воспитатель: Да все верно! Это наш любимый детский сад, сейчас с помощью мнемотаблиц, мы постараемся составить рекламу.

Воспитатель: Перед вами лежит кубик, который называется «Кубик Блума» именно он поможет нам рассказать о нам детском садике! Кидайте кубик!

1 вопрос: Назовите улицу, на которой расположен детский сад?

Дети: Аэродромная

2 вопрос: Объясни где находится детский сад?

Дети: в городе Борисоглебске

3 вопрос: Почему вы любите ходить в детский сад?

Дети: Потому что мы здесь играем, гуляем, поем, танцуем...

4 вопрос: Поделись впечатлениями, какой наш детский сад?

Дети: Он нам нравиться, потому что он лучший

Воспитатель: Какие вы молодцы! Пригласим наших телезрителей к нам в детский сад и посмотреть, как мы здесь живем?

Дети: Да! Приезжайте к нам в город, чтобы увидеть наш детский сад, ведь он самый лучший!

Воспитатель: Я думаю наши телезрители обязательно посетят наш детский сад.

Но, чтобы охватить еще больше зрителей, давайте сделаем рекламу - баннер (На столе ватман с изображением детского сада и набор цветных картинок на тему: «Чем занимаются дети в детском саду».)

-Ребята, а почему вы приклеили именно эти картинки.

-Чем занимаются дети в детском саду? (дети объясняют)

После выполнения работы дети поднимают пред собой рекламный плакат - баннер «Наш любимый детский сад, в нем полным – полно ребят. Приходите в гости к нам веселиться и играть»)

Воспитатель: Отлично, классная, красочная получилась у вас реклама. Мы повесим ее в детском саду и пусть родители, дети и все сотрудники, гости детского сада видят, как у вас интересно.

-Вам понравилась сегодняшняя наша встреча?

-А что понравилось больше всего?

-Что узнали нового?

-И на память о нашей встрече я хочу подарить вам рекламные флаеры. Всем спасибо.

Опубликовано: 12.10.2024