Современные формы работы с родителями в соответствии с ФОП И ФГОС ДОУ

Автор: Евтушенко Светлана Николаевна

Организация: МАДОО Тугулымский детский сад №7 «Мишутка»

Населенный пункт: Свердловская область, п.г.т Тугулым

Федеральная Образовательная Программа Дошкольного Образования (ФОП ДО) – это фундаментальный документ, определяющий основы дошкольного образования, определяет основные принципы и цели дошкольного образования, направленные на гармоничное физическое, интеллектуальное, социальное и эмоциональное развитие детей. Она нацелена не только на подготовку детей к школе, но и на формирование гармоничных личностей, способных успешно функционировать в обществе. В рамках этой программы, взаимодействие с родителями становится ключевым фактором обеспечения качественного образовательного процесса и личностного развития детей.

Родители - это первые педагоги. Так гласит статья 18 Федерального закона Российской Федерации "Об образовании в РФ»". Родители обязаны заложить основы физического, нравственного, интеллектуального развития личности в раннем детском возрасте. 

Совместная образовательная деятельность педагогов и родителей (законных представителей)  предполагает сотрудничество в реализации некоторых образовательных задач, вопросах организации развивающей предметно-пространственной среды и образовательных мероприятий; поддержку образовательных инициатив родителей (законных представителей) детей; разработку и реализацию образовательных проектов совместно с семьей.

Одним из обязательных условий реализации дошкольного образования является взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников.

 

Согласно п. 26.1 ФОП ДО главными целями взаимодействия являются:

• Обеспечение психолго-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей в вопросах образования, охраны и укрепления здоровья детей.

• Обеспечение единства подходов к воспитанию и обучению детей в условиях ДОО и семьи; повышение воспитательного потенциала семьи.

Задачи: 

• Информирование родителей (законных представителей) и общественности; 

• Просвещение родителей (законных представителей);

• Способствование развитию ответственного и осознанного родительства;

• Построение взаимодействия в форме сотрудничества и установления партнерских отношений 

• Вовлечение родителей (законных представителей)  в образовательный процесс 

При организации совместной работы  дошкольного образовательного учреждения с семьями  выделяем  основные аспекты:

 1. Понимание законов семьи  как самостоятельной системы.

2. Грамотное планирование работы, учитывая возрастные особенности детей.

3. Использование активных форм работы, включая родителей в образовательный  процесс.

4. Проявление психологической грамотности и предотвращение конфликтных ситуаций .

 

 

1. file0.ppt (1,9 МБ)

Опубликовано: 14.10.2024