Развитие познавательной активности дошкольников посредством использования интерактивных игр портала «Мерсибо»

Автор: Быкова Юлия Игоревна

Организация: МКДОУ детский сад №11

Населенный пункт: Свердловская область, г.Тавда

Актуальность проблемы развития познавательной активности дошкольников обусловлена тем, что в настоящее время в соответствии с требованиями ФГОС ДО, к началу школьного обучения ребёнок должен обладать не только знаниями и умениями, но и самостоятельно уметь применять их в практической деятельности, самостоятельно принимать решения, ставить цели, прогнозировать результаты собственной деятельности, проявлять активность и инициативу в достижении поставленной цели, осуществлять творческий подход к решению поставленных задач.

Учитывая предъявляемые требования, процесс воспитания дошкольника, как субъекта деятельности и поведения, направлен на поиск таких форм организации педагогической работы, которые привлекали бы детей и были эффективны в достижении поставленной цели.

В связи с этим перед нами встал вопрос: «Как заинтересовать ребенка, привлечь его внимание, чтобы повысить познавательную активность?».

В ходе изучения психолого-педагогической литературы и анализа психолого-педагогических исследований по обозначенной проблеме было выявлено, что одной из эффективных форм работ с дошкольниками являются интерактивные технологии, так как современные дошкольники – это дети нового времени, со своим своеобразным мышлением, мировосприятием, отношением к окружающим.

Игры портала «Мерсибо» являются одной из интерактивных технологий. Главным преимуществом этих игр является то, что они соответствуют требованиям ФГОС:

- являются элементом компьютерной среды, которая касается ребенка;

- требуют участия взрослого, совместной деятельности;

- несут грамотное эстетическое оформление и наполнение;

- формируют у детей навыки и умения, необходимые нормам возрастного развития;

- создают ситуацию успеха и достижения цели;

- стимулируют познавательное развитие детей.

Данные игры разработаны специалистами в области детской педагогики, психологии, логопедии и др. Игры подходят для занятий с обычными детьми и детьми с трудностями в психологическом развитии, здоровье и интеллекте. Ими легко заинтересовать и раскрепостить ребенка, вовлечь в занятие. Комплекс несет в себе образовательные функции и вместе с тем поддерживает игру, как ведущий вид деятельности дошкольников, он яркий и наглядный, что делает его в использование в среде дошкольного образования значимым.

Способ проигрывания игр портала «Мерсибо» основан на определенном алгоритме:

1. Подбор заданий и упражнений для группы детей.

2. Дети знакомятся с проблемой, которую предстоит решить.

3.Дается четкая инструкция.

4. В процессе игры дети взаимодействуют друг с другом для достижения цели.

5. По окончании игры анализируются результаты, подводятся итоги.

Таким образом, игры помогают не только расширить знания детей, но и мотивируют ребенка на самостоятельную деятельность, на поиск решения проблемной ситуации, тем самым способствуя развитию познавательной и творческой активности ребёнка.

Для организации воспитательной работы по развитию познавательной активности дошкольников была разработана и реализована дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности «МЕРСИБО» для детей 3-5 лет.

Цель программы: развитие психических процессов, речи, навыка чтения, элементарных математических представлений, мелкой моторики рук, кругозора, мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих способностей.

Задачи:

Обучающие:

- Сформировать приёмы умственных действий (анализ, синтез, обобщение, сравнение, классификация).

Развивающие:

- Развивать речи, умение аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения.

- Развивать творческие способности с учётом развития каждого ребёнка.

Воспитательные:

- Выработать умения целенаправленно владеть волевыми усилиями, устанавливать правильные взаимоотношения со сверстниками и взрослыми, видеть себя глазами окружающих.

- Сформировать мотивацию учения, ориентированную на удовлетворение познавательных интересов и радость творчества.

Срок реализации программы – 2 года.

Объем программы: 36 часов.

Режим занятий: одно занятие в неделю, не более 20 минут.

Уровневость программы: стартовый уровень.

Формы обучения: индивидуально-групповая.

Адресат программы: занятия проводятся с группой детей от 3до 5 лет, посещающих группы общеразвивающей направленности.

Отличительные особенности программы: использование интерактивной деятельности в образовательном процессе, а не только в виде развлечений в свободной деятельности детей. Применение интерактивной деятельности как образовательного инструмента расширяет возможности обучения детей, позволяет надолго удерживать внимание ребенка, поскольку нетрадиционное занятие строится на принципах:

- постоянная обратная связь;

- диалогизация образовательного процесса;

- оптимизация развития (активная стимуляция);

- эмоциональный подъем;

- добровольное участие (свобода выбора);

- погружение в проблему;

- свободное пространство, гармонизация развития.

Основными ресурсами в ходе реализации программы стали:

- интерактивная комната;

- интерактивная доска;

- ноутбук;

- программное обеспечение компании МЕРСИБО.

Результаты мониторинга после реализации программы позволяют утверждать, что игры портала «Мерсибо» являются эффективным средством развития познавательной активности дошкольников. В результате реализации программы у детей отмечается повышение познавательного развития, повышение уровня развития речи, логического и творческого мышления, повышение уровня развития памяти и концентрации внимания.

Таким образом, можно сделать вывод, что программное обеспечение компании МЕРСИБО – это продукт который вносит большой вклад в современное дошкольное образование, так как позволяет решить множество задач воспитания и обучения дошкольника. С помощью этой разработки занятия становятся многофункциональными, занимательными и современными, что способствует развитию познавательной активности детей.

 

 

Литература:

1. Выготский, Л.С. Игра и её роль в психическом развитии ребенка / Л.С. Выготский // Вопросы психологии. – 2006. – № 6. – 76 с.

2. Мерсибо – развивающие игры [Электронный ресурс] / Официальный сайт МЕРСИБО. – Режим доступа: https://mersibo.ru/.

Опубликовано: 14.10.2024