Особенности использования мультимедийных презентаций в дошкольном образовании

Автор: Семенова Яна Сергеевна

Организация: ЧГПУ им. И.Я. Яковлева

Населенный пункт: г.Чебоксары

Мультимедийные презентации – это мощный инструмент, способный превратить обычное изложение информации в увлекательное интерактивное путешествие. Они далеко выходят за рамки статичных слайдов с текстом, включают в себя богатый арсенал средств: текст, фотографии высокого разрешения, иллюстрации, анимацию, видеофрагменты, трёхмерную графику, звуковое сопровождение, включая профессиональное дикторское озвучивание, и, что особенно важно, интерактивные элементы.

Ключевое отличие мультимедийной презентации от других форм представления информации – её насыщенность и интерактивность, позволяющая реагировать на действия пользователя и адаптироваться под его потребности. В основе мультимедийной презентации лежит синхронизированное сочетание видеоряда (последовательность сменяющих друг друга кадров) и аудиоряда (звуковое сопровождение, музыка, звуковые эффекты, голос диктора).

Можно выделить несколько основных типов таких презентаций, расширяя классификацию из исходного текста:

1. Интерактивные презентации: это, по сути, диалог между ребенком и компьютером, где активную роль играет ребенок. Педагог, используя интерактивную презентацию, может управлять процессом обучения, выбирая нужную информацию, регулируя темп подачи материала и адаптируя его к индивидуальным особенностям детей. Интерактивность достигается за счёт событийных триггеров: нажатие кнопки, наведение курсора, выбор варианта ответа – всё это запускает определённые действия: воспроизведение аудио, показ видео, переход на другой слайд, открытие дополнительного контента. В случае с интерактивными презентациями, не обязательно использовать мультимедийный проектор – ноутбука достаточно, особенно при индивидуальной или групповой работе с небольшой группой детей. Современные инструменты позволяют создавать интерактивные презентации с элементами геймификации, викторинами, тестами, что значительно повышает вовлеченность дошкольников.

2. Презентации со сценарием (линейные презентации): это классический вариант с заранее определённой последовательностью слайдов и аудиосопровождением. Ребенок, как правило, имеет ограниченную возможность взаимодействия – просмотр происходит по заранее заданному сценарию. В этом случае роль ведущего выполняет педагог или диктор, комментируя показываемые изображения и видео. Использование анимационных эффектов, плавного перехода между слайдами, качественной графики и видео делает такую презентацию более увлекательной и запоминающейся.

3. Непрерывно выполняющиеся презентации (автоматические): этот тип презентаций запускается и работает без участия пользователя. Обычно такие презентации имеют циклический характер, повторяя показ определённого контента. Важно тщательно продумать длительность показа и содержательность каждого фрагмента, чтобы информация воспринималась эффективно, но не утомляла зрителя.

4. Гибридные презентации: на практике часто встречаются презентации, сочетающие в себе элементы различных типов. Например, презентация может начинаться с линейного сценария, а затем переходить в интерактивный режим, предлагая пользователю возможность выбора дальнейшего пути просмотра или выполнения заданий.

Современный рынок предлагает широкий выбор программного обеспечения для создания мультимедийных презентаций. Популярными являются PowerPoint (Microsoft), Keynote (Apple), Google Slides, а также специализированные программы, позволяющие создавать более сложные интерактивные проекты. Важно отметить, что программное обеспечение постоянно развивается, добавляя новые возможности и инструменты для создания ещё более эффектных и интерактивных презентаций. Выбор конкретной программы зависит от целей, опыта пользователя и доступных ресурсов.

Создание эффективной презентации – это целое искусство, требующее внимательного подхода к множеству деталей. Цель презентации – донести информацию ясно и запоминающееся, не перегружая аудиторию. Для этого необходимо следовать определенным правилам, игнорирование которых может свести на нет все усилия.

Ключ к успеху – простота. Используйте короткие, понятные слова и предложения. Избегайте сложных синтаксических конструкций, предлогов, наречий и прилагательных, которые могут затруднить восприятие. Слишком много "лишних" слов создает "шум", отвлекая внимание от сути. На каждом слайде должно быть не более 3-4 ключевых пунктов информации. Исследования показывают, что краткость – сестра таланта, а в случае с презентациями – и залог успеха. Помните правило "290 знаков" – это приблизительное ограничение, которое помогает избежать информационной перегрузки. Оптимально использовать один пункт на слайде, развернув его на последующих слайдах, если необходимо. Это позволит аудитории лучше усвоить информацию, не отвлекаясь на множество одновременно представленных данных. Для усиления запоминаемости можно использовать приемы повторения ключевых тезисов в разных частях презентации, но избегая излишней назойливости.

Дизайн презентации – не менее важен, чем содержание. Заголовки должны быть броскими, привлекающими внимание. Избегайте точек в заголовках – это упрощает восприятие и создает более динамичный стиль. Горизонтальное расположение информации предпочтительнее, так как оно наиболее естественно для чтения. Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана, чтобы она сразу же бросалась в глаза. Графические изображения должны сопровождаться подписями, расположенными под ними. Это улучшает понимание и усиливает впечатление от визуального ряда. Размер шрифта играет огромную роль. Для заголовков рекомендуется использовать кегль не менее 24 пунктов, для основного текста – не менее 22. Шрифт должен быть максимально крупным, чтобы информация была легко читаема даже с дальнего расстояния. Оптимально использовать шрифты Arial, Verdana, Tahoma или Comic Sans MS. Смешение разных шрифтов нежелательно – это ухудшает внешний вид презентации и делает её менее профессиональной. Для выделения ключевых моментов используйте различные начертания: полужирный, курсив, подчеркивание.

Цвет – мощный инструмент воздействия. Для фона предпочтительны холодные тона, так как они менее напрягают зрение. Ограничьтесь тремя цветами на одном слайде: один для фона, один для заголовков, один для текста. Цвета должны быть контрастными для лучшего восприятия. Избегайте чрезмерного использования анимационных эффектов. Они могут отвлекать внимание от главного содержания, и даже искажать его восприятие. Плавная анимация может быть применена, но только в случае абсолютной необходимости для улучшения восприятия информации, и не должна быть агрессивной или навязчивой. Побуквенная анимация, как правило, не рекомендуется – она замедляет темп презентации и мешает восприятию информации.

Не забывайте о ваших детях. Уровень знаний дошкольников должен определять сложность и глубину информации, представленной в презентации. Не используйте специальные термины или сложные понятия, если ваши воспитанники не знакомы с ними. В таких случаях необходимо дать краткие объяснения или подобрать более простые аналогии. Продумайте способы интерактивного взаимодействия, например, задавая вопросы детям или используя опросы для определения уровня понимания. Обратная связь с воспитанниками позволит вам оценить эффективность презентации и внести коррективы в дальнейшем. В конце презентации целесообразно подвести итоги и ещё раз озвучить ключевые моменты.

 

Список литературы

1. Тинчурина, М. К. Мультимедийные презентации как форма работы в дошкольной образовательной организации // Молодой ученый. – 2016. – № 7.6 (111.6). – С. 233-235.

Опубликовано: 15.10.2024