Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию для детей младшей группы «Друзья для ёжика»

Автор: Павлушко Оксана Михайловна

Организация: БДОУ «Детский сад №204 комбинированного вида»

Населенный пункт: город Омск

Цели: ознакомление детей с нетрадиционным способом рисования с помощью пластиковой вилки.

Задачи:

Образовательные: формировать умение рисовать иголки ёжику с помощью пластиковой вилки.

Развивающие: развивать внимание и зрительно-двигательную координацию. Развивать творческое мышление и воображение при создании рисунка нетрадиционным способом.

Воспитательные: воспитывать самостоятельность, внимательность при работе с гуашью и вилкой.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением ежей; беседа о жизни ежей в лесу. Чтение сказки «Пых», рассказов М. Пришвина «Ёж», Е. Чарушина «Ёж», отгадывание загадок о еже.

Материалы: игрушка – ёжик; листы бумаги с изображением ёжика без иголок; краска чёрного цвета (гуашь) в тарелочках; пластиковые вилки; салфетки, клеёнки.

Ход занятия.

1.Организационный момент.

Воспитатель. Ребята, сегодня к нам в гости пришёл лесной житель. Вы хотите узнать кто?

Дети: да.

Воспитатель. Отгадайте загадку:

Мы увидели в лесу
Не зайчонка, не лису,
Весь в иголках он идёт
Яблоки на них несёт.

Дети: Ёжик.

(Воспитатель достает игрушку ёжика).

Воспитатель: Да ёжик! А где он живет, как вы думаете?

Дети: В лесу.

Воспитатель: Правильно, ёжик живёт в лесу. Ёжик – хищник. Он питается червяками, жуками, ловит ящериц, ядовитых змей, мышей, лягушек.

Воспитатель: Какой ёжик?

Дети: Колючий, маленький.

Воспитатель: На спине ёж носит колючие иголки. А как же ему без иголок? Ведь они спасают его от врагов. Свернется ёжик в колючий клубок, ощетинит свои острые иглы – попробуй-ка, съешь его.

Воспитатель: От кого защищается ёжик?

Дети: От волка и лисы.

Воспитатель: Какие звуки издаёт ёжик?

Дети: Пых - пых.

Воспитатель: Ребята, ёжик нам хочет что-то сказать.

Ёжик: Я живу в лесу на полянке один и мне не с кем играть.

Воспитатель: Ребята, вы хотите поиграть с ёжиком?

Дети: Да.

Ёжик топал по тропинке,
И грибочек нёс на спинке.
Ёжик топал не спеша,
Тихо листьями шурша. (Ходьба на месте.)
А навстречу скачет зайка,
Длинноухий попрыгайка.
В огороде чьём-то ловко,
Раздобыл косой морковку. (Прыжки на месте.)

 

Ежик: Ребята, с вами очень весело играть. В лесу я совсем один. Если бы со мной в лесу, жили ежики – друзья, мне было бы с кем играть.

Воспитатель: Дети, а вы хотите, чтобы у ежика появились друзья - ежи?

Дети: Да.

Воспитатель: Поможем нашему ежику и нарисуем ему много новых друзей! Проходите к столам.

2.Основная часть

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас много ежей, но у них на спинке чего-то нет. Как вы думаете, чего нет у ежей?

Дети: У ежей нет иголок.

Воспитатель: Как сделать иголки ежам?

Дети: Нарисовать иголки.

Воспитатель (показывает способ выполнения работы, общаясь к детям): Мы нарисуем иголки вилками, у нас нет кисточек. Смотрите, как я опускаю аккуратно вилку в черную краску и рисую колючие иголки на спине ежа. Буду рисовать иголки по всей спинке ежика. Получается красивый колючий ежик! Каким цветом мы будем рисовать иголки?

Дети: Черным.

Воспитатель: Теперь попробуйте вы: окуните вилку в черную краску и приложите к спинке ежа. Нарисуйте много колючих иголок на спинке ежа.

Воспитатель: Как правильно набирать краску на вилку?

Дети: окунать.

(Воспитатель следит за работой детей)

3. Рефлексия.

Воспитатель: Мы с вами помогли ежику? Что мы сделали?

Дети: Нарисовали для ёжика друзей.

Воспитатель: Что мы рисовали ежам, чтобы они были колючими?

Дети: Иголки.

Воспитатель: А чем мы рисовали?

Дети: Вилками.

Воспитатель: Какого цвета была краска?

Дети: Черная.

Воспитатель: Молодцы ребята, у вас получились красивые ежики, и нашему ежику будет интересно играть с друзьями.

Ёжик: Спасибо, ребята! Мне понравилось у вас в гостях, но пора возвращаться в лес. До свидания!

Дети: До свидания, ёжик!

(Воспитатель уносит ёжика и рисунки)

 

 

Опубликовано: 15.10.2024