Формирование финансовой грамотности в старшем дошкольном возрасте

Автор: Корнилова Наталья Геннадьевна

Организация: ГБДОУ №24 Пушкинского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Аннотация: Современная жизнь диктует свои стандарты: в условиях рыночной экономики человеку в любом возрасте необходимо быть финансово грамотным, особенно это актуально на данный момент. Однако не во всех детских садах обучают финансовой грамотности, что является достаточно серьезной проблемой. Данная проблема является актуальной, так как самостоятельно ребенок-дошкольник не освоит эту область.

Ключевые слова: финансовая грамотность, ребенок, игра, деньга, навык, обучение, решение, старший дошкольный возраст, правильное управление, увлекательная форма.

Что такое финансовая грамотность? Зачем обучать финансовой грамотности дошкольника? Действительно, ведь дети в таком возрасте обычно не зарабатывают деньги, да и не тратят самостоятельно-за все отвечают родители. Тем не менее, современные педагоги настаивают на том, что основы финансовой грамотности нужно закладывать в дошкольный период-так малышу будет проще устроить свою полноценную и счастливую жизнь в будущем, научиться брать на себя ответственность, ценить то, что он имеет. Почему же необходимо говорить об этом начиная с детского сада? Потому что именно с детства закладываются способности по управлению финансами, что в будущем влияет на материальное благополучие ребенка.

В период дошкольного детства под финансовой грамотностью можно понимать бережное, рациональное и деловитое отношение в простых обменных операциях, здоровой оценке результатов любого труда (товары или деньги), верное представление у дошкольника о финансовом мире, которое в дальнейшем поможет стать успешным и самостоятельным человеком, который принимает взвешенные и грамотные решения в будущем. Старший дошкольный возраст является оптимальным периодом для знакомства с базовыми финансовыми понятиями и навыками.
Как мы видим, навыки финансовой грамотности для детей тесно связаны со всесторонним развитием личности-эстетическим, нравственным, психологическим. Основы финансовой грамотности закладывают родители и педагоги. Многие взрослые, к сожалению, недооценивают роль обучения финансовой грамотности в общем потоке развития ребенка дошкольного возраста. Часто родители не понимают, зачем это нужно, считая, что в дошкольном возрасте проводить беседы о деньгах и специальные игры на эту тему слишком рано. Важная задача педагога-объяснить родителям, что финансовая грамотность-неотъемлемая составляющая общей культуры человека. Закладывать ее нужно в детстве с помощью игр, бесед, чтения сказок.

Анализируя все вышеизложенное, можно сделать вывод о необходимости планомерного экономического воспитания детей. А так же целесообразность применения игр с использованием экономических моментов не только в дошкольных учреждениях, но и в семье.
Хочу подчеркнуть, что решение проблемы приобщения детей к экономике – это эффективный путь подготовки ребенка к жизни, его социальной адаптации в обществе, к формированию с детского возраста образа своей будущей семьи.

 

Список литературы:

1.Антонова Ю.Обсуждаем и играем: креативные задания для детей по финансовой грамотности. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2017. – 56 с.: ил.

2.Меньшикова, О. И., Попова, Т. Л. Экономика детям, большим и маленьким -М.:ТЦ

Сфера, 1994.-157 с.

3.Смоленцева А. А. Введение в мир экономики или, как мы играем в экономику:

Учебное пособие: СПб, 2001.-130 с.

4.Смоленцева А. А. Знакомим дошкольника с азами экономики с помощью сказок:

Практическое пособие. -М.:АРКТИ, 2006.-88 с.

Опубликовано: 15.10.2024