Конспект занятия по ОО «Социально- коммуникативное развитие» Тема: «Мои эмоции — мои поступки» подготовительная к школе группа 6-7 лет

Автор: Костина Виктория Васильевна

Организация: МБДОУ «Колыванский детский сад «Радуга»

Населенный пункт: Новосибирская область, р.п.Колывань

Цель: Развитие нравственных представлений детей посредством расширения и углубления знаний о положительных и отрицательных поступков и эмоций, которые они вызывают.

Задачи:

Образовательные:

- продолжать знакомство с полярными понятиями хорошие и плохие поступки;

- продолжать формировать у детей представление о доброте, понятие добра в процессе общения;

- закреплять в речи детей употребление этикетных форм (приветствия, прощания, благодарности и др.);

- расширить запас слов, обозначающих название признаков, действий; вводить в словарь детей антонимы;

- учить анализировать поступки детей на иллюстрации, устанавливать причинно-следственную связь поступков и эмоций;

Развивающие:

- развивать умение использовать в общении со сверстниками накопленные знания;

- формировать умение общаться с друзьями, согласовывать свои действия при совместной работе.

Воспитательные:

- воспитывать стремление детей совершать добрые поступки;

- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие;

Познавательное развитие;

Речевое развитие;

Художественное -эстетическое развитие;

Физическое развитие.

 

 

Материалы и оборудование:

Презентация к занятию «Эмоции и поступки», мяч, иллюстрации ситуаций хороших и плохих поступков, карточки с изображением эмоций, картинки «найди пару», цветок.

Активизация словаря: доброе утро, добрый день, спасибо, пожалуйста, будьте добры, разрешите пожалуйста, радостный, веселый, грустный, злой, застенчивый, скромный.

Предварительная работа:

словесная игра «Вежливые слова», чтение книги В.Осеевой «Волшебное слово», чтение рассказа Л.Н.Толстого «Дедушка и внучек», беседа о доброте и дружбе, знакомство с пословицами о доброте, рассматривание иллюстраций о хороших и плохих поступках, игры «мои эмоции», «вырази эмоцию», «скажи правильно».

Ход НОД:

Дети входят под музыку «Дорога Добра» (слова Юрия Энтина, музыка Марка Минкова)

Организационный момент

Воспитатель: - Ребята, я рада вас видеть всех здоровыми, бодрыми, в хорошем настроении. Мне бы хотелось начать наше занятие с улыбки.

В круг скорее становись, крепко за руки берись. Повторяйте за мной:

«Пусть наша добрая улыбка

Согреет всех своим теплом,

Напомнит нам как важно в жизни

Делиться счастьем и добром»

- Молодцы! Как приятно начинать день с улыбки! Садитесь.

Воспитатель: Ой, ребята, что это? (На полу лежит бумажный самолет). Здесь написано: дружным и добрым ребятам подготовительной группы «Смешарики»

«Здравствуйте, ребята! Пишет вам Фея добра:

У меня в стране беда

Ваша помощь мне нужна

Приглашаю всех детей

В путь отправиться скорей

Ждут вас испытания,

Сложные задания

К нам в страну поспешите

И порядок наведите!

Воспитатель: Ну, что же ребята вы готовы начать наше волшебное путешествие в Страну Добра?

Дети: Да!

Воспитатель: Я посыплю вас волшебной пыльцой, которая поможет нам отправиться в страну добра: «1, 2, 3 в страну добра нас отнеси!» Вот мы оказались в стране добра. А вот и первое задание.

Задание № 1 «Назови ласково»

Воспитатель: Поможет мне в этом мяч. Тот, кому я брошу мяч, должен сказать свое ласковое имя, которым его называют дома.

- Мне было приятно слышать ваши ласковые имена. Люди называют ласковыми именами очень добрых людей.

Задание 2 «Эмоции»

Воспитатель: Ребята, я вам буду показывать изображение разных эмоций, а вам нужно назвать эмоцию и изобразить эмоцию на лице.

Воспитатель: Молодцы, вы хорошо справились с заданием. Какие эмоции легче выражать добрые или злые? (ответы детей)

Воспитатель: Наши эмоции напрямую зависят от наших поступков. Хорошие поступки вызывают у нас добрые радостные эмоции. А плохие поступки вызывают отрицательные эмоции.

Задание 3 «Собери цветок»

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите что случилось с цветком. Это злая ведьма налетела на страну добра, и разбросала все лепесточки. Что же делать? (Ответы детей). Я буду зачитывать вам слова, а вам нужно назвать лишнее слово, которое не подходит. За каждый правильный ответ на цветке будут появляться лепестки

 

 

-радость, добродушие, отзывчивость, жадность;

-грусть, обида, вина, радость;

-трудолюбие, лень, жадность, зависть;

-грустит, огорчается, веселиться, печалиться;

-радуется, веселиться, восторгается, злиться;

-радость, веселье, счастье, злость;

Воспитатель: Ребята, вы справились с этим заданием.

Предлагаю немного отдохнуть.

Физкультминутка

По тропинкам доброты вместе мы шагаем

И про добрые дела мы не забываем.

Дружно встали, улыбнулись,

Выше, выше потянулись.

Ну- ка, плечи расправляем,

Поднимаем, опускаем,

Вправо, влево повернулись,

Ручками колен коснулись,

Сели, встали, сели, встали,

И на месте побежали.

Задание 4 «Вежливые слова»

Воспитатель: Я вам буду читать стихотворения, а вы нужно дружно и правильно называть последнее слово. Будьте внимательными.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться.. («Доброе утро»)

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит… («Добрый день»)

Растает даже ледяная глыба

От слова теплого… («Спасибо»)

Когда бранят за шалости,

Говорим… («Простите, пожалуйста»)

Всем вам с большой любовью,

Желаю крепкого… («здоровья»)

Если солнышко садится,

По деревьям золотится,

Говорим при встрече

Всем знакомым …(«добрый вечер»)

Будет легче нам ехать и легче идти,

Когда пожелают… («Счастливого пути»)

Ребёнок вежливый и развитый, говорит, встречаясь …(«здравствуйте»)

Воспитатель: Молодцы! Не забываете говорить эти слова при необходимости.

Задание 5 «Найди пару»

Воспитатель: Ребята, перед вами лежать картинки, которые изображают разные поступки. Вам необходимо найти пару, и объяснить что на картинке не так.

Задание 6 «Комплименты»

Воспитатель: Ребята, а вы любите получать комплименты? А говорить их? Сейчас проверим. (стоя в кругу водящий передает цветок и делает комплимент). Ребята, мы помогли фее добра, нам пора возвращаться в детский сад. Я посыплю вас волшебной пыльцой и мы окажемся в саду: 1, 2, 3, в детский сад нас отнеси!

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, мы с вами вернулись в детский сад. Если вам понравилось наше путешествие возьмите веселый смайлик, если нет - грустный смайлик. Какое задание было самым трудным? Какое легким?

Воспитатель: Вы такие молодцы! Помогли фее добра. Вот в подарок вам эти веселые смайлики. Их можно прикрепить к одежде.

Давайте будем помнить, что добрая улыбка греет всех своим теплом. И очень важно в жизни делиться счастьем и добром. Спасибо вам за занятие!

 

 

 

 

Опубликовано: 15.10.2024