Структурная часть образовательной деятельности

Форма организации

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть

Фронтальная

Воспитатель обращает внимание детей на звук

- Ребята, к нам на электронную почту пришло письмо от Незнайки.

Хотите я его вам прочитаю.

Воспитатель читает письмо.

««Здравствуйте, ребята! Пишет вам Незнайка. Мне очень хочется ходить в школу, но для этого надо переходить дорогу, по которой едут машины. Оттого, что транспорта на улице слишком много, я перейти дорогу самостоятельно боюсь. Знайка рассказывал, что есть дорожные знаки и светофор, которые помогают пешеходам, но как именно я не знаю. Очень прошу вас ребята, помогите мне разобраться с дорожными знаками, чтобы безопасно чувствовать себе на улице».

- Ребята, поможем Незнайке?

Дети стают в кругу. Слышат звук

Достают коробку и письмо.

Предполагаемые ответы детей:

Да.

Дети слушают письмо.

Предполагаемые ответы детей:

Да

Основная часть

Физкультминутка

Фронтальная

Фронтальная

- Тогда отправляемся в путешествие в школу дорожных знаков. Все, что узнаем о правилах дорожного движения мы соберём в конверт и отошлём Незнайки.

- А, на чем можно отправиться в путешествие?

- Ребята, а если мы отправимся на автобусе, то кем мы с вами будем?

- А какие правила поведения в общественном транспорте вы знаете?

- Занимайте в автобусе места.

А сейчас остановка «Загадкино». Выходите из автобуса, приехали. Если вы сейчас правильно отгадаете загадки, то мы продолжим путь.

-Если хочешь ехать к другу, погостить немного,

Собирайся поскорей в путь зовет..

-Удивительный вагон! Посудите сами - рельсы в воздухе,

А он держится руками...

-Если быстро мчит машина, не сбавляя ход,

Не рискуй своей ты жизнью, а используй...

-Переходишь перекресток и спешишь в свой двор - На пути всегда увидишь умный...

Молодцы! Все загадки отгадали правильно. Эти загадки мы пошлем Незнайка, пусть он тоже разгадает их. А теперь мы отправляемся дальше.

Вторая остановка «Исправь ошибки». Здесь конверт не простой, а с заданиями.

Воспитатель достает из конверта картинки Посмотрите внимательно на эти картинки и скажите, какие нарушения допустили дети? Как надо правильно поступить?

Молодцы и с этим заданием вы справились хорошо.

Следующая остановка «Светофоркино».

Воспитатель показывает макет светофора.

- Что это?

- Загорелся красный цвет, что он означает?

- Желтый О чем он предупреждает?

- Что говорит зеленый свет?

- Молодцы, дети. Теперь я уверена, что вы знаете сигналы светофора и будете переходить улицу по правилам.

Ребята вы устали, наверное, давайте поиграем с нашим светофорчиком. Будьте внимательны. На красный сигнал мы стоим, на желтый - хлопаем в ладоши, на зеленый шагаем. Воспитатель показывает сигналы.

- Вот мы и пришли в школу дорожных знаков.

- Зачем нужны дорожные знаки?

- Знаки бывают предупреждающие, указательные, запрещающие. Каждый знак имеет свое название. Как называется этот знак?

- Как вы догадались?

Это указательный знак. Как вы думаете, что он может указывать?

- А вот другой знак. Как называется этот знак?

- О чем предупреждает он водителей?

- Почему он обведен красным цветом?

Молодцы. Этот знак будет вашим помощником, здесь пешеходу и водителю надо быть внимательными.

- А вот последний знак, с которым мы познакомимся сегодня.

- Посмотрите, он какой формы, какого цвета?

-Что еще изображено на этом знаке?

- Это самый строгий знак - запрещающий. Называется «Движение пешеходов запрещено». Как вы думаете, для кого этот знак: для водителей или для пешеходов?

- Почему пешеходам запрещено в этом месте переходить улицу?

- Повторите, как называется этот знак?

- Молодцы. Теперь давайте назовем все знаки, о которых мы сегодня говорили в школе дорожных знаков.

А сейчас поиграем в игру «Собери знак». В конвертах у вас лежат разрезные дорожные знаки. Вместе за столом будете собирать знак.

- Назовите, какие знаки у вас получились?

Ну что ж нам пора возвращаться в детский сад. Посмотрите ребята, как много мы собрали для Незнайки загадок, игр, дорожных знаков. А вечером мы напишем письмо Незнайке. Занимайте свои места, поехали.

Предполагаемые ответы детей:

- На автобусе, троллейбусе, машине ...

- Пассажирами.

Предполагаемые ответы детей:

-

Не шуметь, не выглядывать из открытого окна, не сорить, уступать место старшим

Дети садятся в автобус.

Предполагаемые ответы детей:

- дорога

-троллейбус

-переход

-светофор

Дети садятся в автобус

Дети выполняют задания

Дети садятся в автобус

Предполагаемые ответы детей:

Светофор.

- Если загорелся красный - значит нужно ждать, он означает – стоп

- Сигнал меняется, надо быть внимательными

- Можно переходить дорогу.

Дети выполняют движения.

Предполагаемые ответы детей:

Чтобы был порядок на дороге, не случалось аварий.

- Пешеходный переход.

- Что рядом пешеходный переход.

- «Осторожно - дети»

- Рядом находится школа или детский сад.

- Для пешеходов.

- Нет пешеходного перехода.

- Круглый.

- Обведен красным цветом.

Дети выполняют задание.

Дети садятся в автобус

Заключительная часть.

Фронтальная

На этом наше путешествие заканчивается, выходите из автобуса.

Давайте, вспомним с какими знаками мы познакомились?

Как надо переходить улицу?

Какие сигналы светофора вы знаете?

Вот, ребята, мы еще больше узнали о правилах дорожного движения. Я надеюсь, что вы будете строго соблюдать правила дорожного движения и расскажите своим друзьям как необходимо себя вести на улицах города.

Дети отвечают на вопросы.

.