Цель: Развитие музыкальных и творческих способностей детей в различных видах музыкальной деятельности. Подвести детей к пониманию того, что планета Земля наш общий дом и его надо беречь и охранять. Воспитание гуманной и творческой личности, умеющей понимать и оберегать окружающий мир и природу посредством музыки.

Задачи:

• учить детей ориентироваться в пространстве, слушать и слышать музыку, действовать в ее характере;
• развивать умение создавать образы с помощью выразительных пластических движений;
• развивать творческую активность детей при исполнении и разучивании песни и танца;
• воспитывать дружеские отношения, умение действовать в группе;
• воспитывать интерес к проблемам экологии на нашей планете Земля.

 

Оборудование и материалы

 

Музыкальный материал:

 

• Музыкальное приветствие
• Песня «Небеса»
• Вокальная распевка «Здравствуй, небо голубое»
• Музыкально-иллюстрированный рассказ «Рождение планеты»
• Танец с ленточками «Солнечные лучики», песня «Лучик - солнечный лучик»
• Ритмопластика «От ручейка до океана», музыка П. Мориа
• Дыхательная гимнастика «Ветер и цветы»
• Песня «Прекрасная планета – по имени Земля!» (Н. Мотков)
• Прощание - попевка «До свидания!» С. Коротаева.

 

Оборудование: Ленточки по количеству детей, экологические знаки, эмблемы

 

Использование ИКТ: мультимедийное оборудование, ноутбук.

 

Демонстрационный материалы: презентация со слайдами, видео - ролики.

 

Предварительная работа: разучивание распевки, попевки, упражнений, песни, танца.

 

 

Дети с воспитателем заходят в музыкальный зал.

 

Музыкальное приветствие

 

Я:Ну здравствуйте ребята,

Дети: Здравствуйте!

Я: Как ваше настроенье?

Дети: Очень хорошо!

Я: Пора нам заниматься!

Дети: Да, да, да!

Я: Мы будем все стараться?

Дети: Так же как всегда!

 

Под 1 куплет песни «Небеса!» дети проходят по залу и садятся на свои места

 

Муз.рук: Сегодня у нас необычная и очень интересная встреча, на котором мы будем заниматься музыкой, будем петь, танцевать и говорить …. А о чем мы будем говорить, догадайтесь сами! Я сейчас прочитаю вам стихотворение, вы — внимательно слушаете, а потом назовёте тему нашей встречи.

 

Наша Земля — голубая планета,

Воздухом свежим и солнцем одета.

Нет, вы поверьте, земли голубей

От синевы рек, озёр и морей.

Горы, равнины, леса и поля —

Всё это наша планета Земля.

Ветры поют, с облаками играя,

Ливни шумят…

И от края до края

Вы не найдёте чудесней на свете

Нашей прекрасной и доброй планеты!!!

 

- Правильно, ребята, сегодня на занятии мы будем говорить о НАШЕЙ ПЛАНЕТЕ. Скажите, а как называется планета, на которой мы живем? (дети: планета Земля ) Правильно! Земля – одна из планет Солнечной системы

 

Слайд планеты Земля

 

- Она живет в огромной космической системе, которая называется Галактика. Но в этой Галактике живут не только планеты, но и звезды. Самая известная нам жёлтая звезда, которая нас обогревает - это (дети: Солнце). Правильно! Она светит ярко и обогревает своим теплом нашу Землю. А вы хотите узнать историю рождения нашей планеты? (дети: да, хотим ) Тогда слушайте ….

 

 

Музыкально-иллюстрированный рассказ «Рождение планеты»

 

Миллиарды лет назад, когда не было нашей планеты, было очень холодно. Вопрос: Какая сегодня на улице погода? ( дети: холодная ) Тогда было еще холоднее. Покажите, как вы себя чувствуете, когда вам холодно. (изображение пантомимой) А еще было темно. Закройте глаза…Темно? А если сверху прикрыть ладонями станет еще темнее. Откройте глаза. И в этом холоде и темноте произошел взрыв. Разлетелись в разные стороны камни – метиориты

 

Слайд с метеоритами

 

- Давайте – это изобразим (дети изображают)

Они летели, летели и стали притягиваться друг к другу, а потом соединились в одно целое. Так появилась наша планета, которая называется? ( дети: Земля )

И во всей вселенной наша планета была такой маленькой, что может уместиться на наших ладошках, протяните ладошки вперед и представьте, что вы держите нашу планету в ладошках.

На что она похожа? ( дети: на шарик, колобок ….) А какого она цвета? ( дети: планета зеленая, синяя, жёлтая )

Верно! А зелёная от чего? (дети: от лесов)

 

Слайд лесов

 

• А синяя от чего? ( : от морей ) А желтая? (дети: от пустынь)

 

Слайды морей, пустынь

 

А миллиарды лет назад была пуста, на ней не было жизни. Но однажды на нашу планету заглянули маленький лучики солнца

 

Слайд света солнца

 

- Возьмите каждый по лучику (детям раздать лучики). Давайте мы потанцуем с нашими лучиками.

 

Танец «Солнечные лучики»

 

Лучики весело танцевали, играли, дружили и образовали одно большое солнце.

Давайте выложим солнце (дети на столе выкладывают «солнышко» из ленточек )

Итак, на нашей планете стало тепло и светло. Каждый день на планете происходит чудо. На небе поднимается большой- большой раскаленный шар. Это Солнце!

 

Слайд планеты Солнце

 

Оно смотрит на нас сверху вниз и дарит нам свое тепло и свет, оно смотрит и проверяет, все ли у нас в порядке.

 

Люди, когда просыпаются утром и видят солнце на небе, говорят: Здравствуй, небо голубое, здравствуй солнце золотое!

А давайте и мы сейчас все вместе пропоем приветствие небу и солнышку.

 

Дети поют вокальную распевку «Здравствуй, небо голубое»

 

- Так на планете Земля стало светло, но жизни не было, потому, что не было воды. А хотите узнать, как появилась вода? Тогда вставайте, я вам расскажу, а поможет нам в этом музыка французского композитора Поля Мориа

 

Слайд океана

 

Ритмопластика «От ручейка до океана» ( музыка П. Мориа )

 

Вот появился маленький ручеек, давайте покажем ручеёк ( дети встают друг за другом и идут «змейкой» )

Он весело журчал, а потом превратился в озеро, давайте покажем озеро (дети образуют небольшой круг )

Озеро превратилось в реку, давайте покажем реку( берутся парами и идут друг за другом )

Река в море ( образуют маленький круг ),

А море в океан ( делают большой круг )

И когда дул легкий ветерок, то волны слегка покачивались ( покачивают руками с продвижением вперед – назад)

А когда налетал сильный ветер, то волны становились большие, они сильно бились о берег ( поднимают руки резко вверх и опускают вниз )

А когда ветер стихал, то снова волны становились маленькими.

(медленно покачивают руками)

 

- Вот так на планете появилась вода, и ее освещало яркое солнце, а затем появилась растительность - трава, цветы, деревья. (можно показать руками)

 

А ещё прилетал ветер, он был разный.

 

Дыхательная гимнастика «Ветер и цветы»

 

Шаловливый ветерок в лесочек залетел — шшш ( тихо дуют )

Цветикам-цветочкам песенку запел — шшш ( тихо дуют )

Сильный ветер в наш лесочек прилетел — шшш ( громко дуют )

Громко-громко цветикам-цветочкам песенку запел — шшш (громко дуют )

Ветерки цветам по очереди песни пели

То тихую — шшш, то громкую — шшш,

А после — улетели.

-А когда появилась растительность, то прилетели большие птицы.

 

Слайд птицы

 

-У них большие крылья, они высоко парили в воздухе. Давайте превратимся в больших птиц и изобразим их полет под музыку ….. У больших птиц большие крылья, взмах широкий.

Потом появились птички поменьше, давайте и их полет изобразим под музыку…, у маленьких птиц крылышки маленькие и движения быстрые, неуверенные. ( дети бегают, машут крыльями)

 

Музыкально-ритмическая игра «Птицы»

 

- А потом появились животные и люди, потом родились вы, пришли к нам в садик и стали дружить, танцевать и петь. Ну что, понравился вам мой рассказ? Знают взрослые и дети:

 

Мы – не гости на планете!

Мы должны любить свой дом,

Соблюдать порядок в нём!

 

- Ребята, а что значит «соблюдать порядок в нем»? (ответы детей ). Правильно, нельзя раскидывать мусор на природе, нельзя разводить костры в лесу, нельзя загрязнять воду и воздух. А как люди загрязняют воздух, воду, лес? ( ответы детей ). Давайте посмотрим, что будет с нашей планетой, если люди будут ее загрязнять.

 

Видео – ролик

 

-Для того, чтобы люди знали как надо правильно обращаться с природой на нашей планете земля, придумали специальные экологические знаки, которые учат нас, как вести себя на природе. Возьмите каждый по знаку и встаньте в кружок. А сейчас мы по порядку рассмотрим и объясним каждый знак.

 

Рассматривание и объяснение экологических знаков

 

Слайд земля в ладошках

 

-Молодцы ребята, вы все хорошо помните правила поведения в природе и будете беречь наш большой дом – планету Земля, чтобы она становилась еще красивее, чтобы на ней пели птицы и всегда светило солнышко.

 

Слайд земля на ладошке

 

Всё, что нужно год от года нам даёт сама природа.

И поэтому все мы жить не можем без воды, без растений и животных,

Без красивых гор высоких, без лесов, полей и рек жить не может человек.

Так давайте сбережём наш земной, природный дом!

 

- И об этом поётся в нашей песне, которую мы недавно с вами учили

 

Песня «ПРЕКРАСНАЯ ПЛАНЕТА» (Н. Мотков )

 

В память о нашем занятии мне хочется вручить вам эмблемы под названием «Эколята», думаю, вы будете достойны их, и не забудете одеть их на нашу следующую встречу, на которой мы будем говорить о природе родного края. А ещё мне хочется вам дать домашнее задание нарисовать нашу планету, такой как вы ее представляете - с её лесами, морями, животным миром и нами.

 

А в заключение занятия давайте повесим на наше дерево знаний и успеха плоды.

• Красное яблоко, повесит тот, кому понравилось наше занятие, он узнал, что - то новое и со всеми заданиями справился.
• Жёлтое яблоко, повесит тот, кому тоже понравилось наше занятие, и он узнал, что - то новое, но не со всеми заданиями справился и отвечал не всегда верно
• Зелёное яблоко, повесит тот, кому не понравилось наше занятие, ему было скучно, с заданиями не справился.

 

Рефлексия: Дерево знаний и успеха

 

-Ребята, пришла пора попрощаться, и сделаем это по-музыкальному

 

Попевка «До свидания!» (С. Коротаева)

Прощаться, как известно,

Не очень интересно.

Но мы кивнем головкой,

Помашем на прощанье

И дружно - дружно

Все мы скажем «До свиданья!»

 

Под песню «Как прекрасен этот мир!» Ю. Антонова дети выходят из музыкального зала

Приложения: