Здоровый образ жизни детей дошкольного возраста в условиях ДОУ

Автор: Шаркова Ольга Николаевна

Организация: МБДОУ детский сад №368

Населенный пункт: г. Новосибирск

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы» В.А. Сухомлинский

Здоровье подрастающего поколения является приоритетной задачей для нашего государства в целом и в частности в области образования. Вырастить здорового ребёнка – вот самое главное, что необходимо сделать нам, педагогам дошкольного учреждения. Это объясняется тем, что к детям предъявляются высокие требования, соответствовать которым могут только здоровые дети. А о здоровье можно говорить не только при отсутствии каких – либо заболеваний, но и при условии гармоничного нервно - психического развития, высокой умственной и физической работоспособности.

Чтобы ребенок рос здоровым и активным, нужно правильно организовать его деятельность на протяжении суток. В решении этой задачи очень важное значение имеет режим дня. Он представляет собой определенную систему, которая помогает распределить время сна и бодрствования, приема пищи, гигиенических процедур, занятий, игр и прочей деятельности детей.

Состояние ребенка, как физическое, так и психическое, полностью зависят от соблюдения или несоблюдения установленного режима. Даже небольшие запаздывания на сон или прием пищи способны отрицательно повлиять на общее самочувствие ребенка.

Результаты научных исследований свидетельствуют: уже в дошкольном возрасте здоровых детей становится все меньше.

Дошкольные образовательные учреждения имеют большие потенциальные возможности для формирования у детей здоровьесберегающей культуры, навыков здорового образа жизни. Это связано с системностью дошкольного образования, возможностью поэтапной реализации поставленных задач с учётом возрастных и психологических возможностей детей-дошкольников. На мой взгляд дошкольное учреждение может оказать существенное влияние на родителей с целью изменения их отношения к оздоровлению собственных детей. Таким образом, деятельность родителей представляет собой выработку разумного отношения к организму у ребенка, своему здоровью, привитие ребенку определенных санитарно-гигиенических навыков, любовь к физической культуре, спорту, ведению здорового образа жизни.

Семейное воспитание ребенка, посещающего детский сад дополняет дошкольное воспитание, расширяет его. Семья является исходным пунктом формирования ценностных ориентаций здорового образа жизни личности ребенка. Недаром говорят; «Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому».

Таким образом, процесс воспитания и обучения в детском саду, а также семейное воспитание должны оказать существенное опосредованное и непосредственное влияние на формирование здорового образа жизни у дошкольников.

Актуальность вопросов использования здоровьесберегающих технологий в ДОУ возрастает год от года, особенно в рамках внедрения ФГОС п. 1.6 является охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия. Проблема раннего формирования заботы о своём здоровье актуальна, своевременна и достаточно сложна. Выделяют три аспекта здоровья или благополучия -это физическое, психическое и социальное здоровье.

Здоровые дети сегодня –это будущая Россия, её национальное достояние, её безопасность. Исходя из вышесказанного, я выбрала именно это- приоритетное направление в своей работе. Дошкольное воспитание самое благоприятное время для выработки здорового образа жизни, которые приведут к положительным результатам.

 

Опубликовано: 18.10.2024