Игра по формированию элементарных математических представлений «Цветоформик»

Автор: Корнева Анастасия Анатольевна

Организация: МБДОУ №9 «Теремок»

Населенный пункт: Новосибирская область, город Бердск

Пояснительная записка

В пособии представлен материал по формированию элементарных математических представлений детей дошкольного возраста 3-7 лет через дидактическую игру, имеющую практическую направленность с учетом их возрастных особенностей. Активное использование дидактических игр является эффективным средством формирования элементарных математических представлений. Дидактические игры в образовательной деятельности способствуют математическому развитию, совершенствуют общие умственные способности: логики мысли, рассуждений и действий, смекалки и сообразительности, пространственных представлений.

На игровом поле зеленого уровня расположены геометрические фигуры (квадрат, круг, прямоугольник, треугольник, овал).

На игровом поле желтого уровня расположены геометрические фигуры (квадрат, круг, прямоугольник, треугольник, овал, многоугольник).

На игровом поле коричневого уровня расположены геометрические фигуры (квадрат, круг, прямоугольник, треугольник, овал, многоугольник), в которых дополнительно расположены цифры, геометрические фигуры, отличающиеся по цвету, форме и размеру.

На игровом поле для детей 6-7 лет расположены геометрические фигуры (квадрат, круг, овал, прямоугольник, треугольник, многоугольник), в которых дополнительно расположены задания с нахождением правильных ответов к математическим задачам.

Настоящее методическое пособие адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, организующих образовательную деятельность с детьми, а также родителям (законным представителям).

Актуальность

Известно, что многие дети испытывают затруднения при усвоении математических знаний. Дошкольники же не знают, что математика трудная дисциплина. И не должны узнать об этом никогда. Следовательно, одной из наиболее важных задач воспитателя и родителей – развить у ребенка интерес к математике в дошкольном возрасте. Приобщение к этому предмету в игровой и занимательной форме поможет ребенку в дальнейшем быстрее и легче усваивать школьную программу.

В практике дошкольного воспитания особая роль принадлежит дидактическим играм, как средству обучения и всестороннего развития детей. Дидактические игры используются при выполнении всех разделов программы, в том числе при обучении дошкольников математике. Огромную роль в умственном воспитании и в развитии интеллекта ребёнка играет математика.

Математика имеет уникальный развивающий эффект. Ее изучение развивает память, речь, воображение, эмоции; формирует терпение, настойчивость, творческий потенциал человека. Развитию у ребенка математических представлений способствует игровая деятельность, в частности дидактические игры. Дидактическая игра требует от ребенка усидчивости, серьезного настроя на результат, использование активного мыслительного процесса. Дидактические игры способствуют восприятию материала, поэтому дети активно участвуют в познавательном процессе.

Цель: Развитие восприятия и формирование у детей представления о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, посредством дидактического пособия «Цветоформик»

Задачи:

Развивающие:

• Развивать цветовое восприятие;
• Развивать пространственное восприятие, зрительное внимание и память, сообразительность, воображение;
• Развивать мелкую моторику, наглядно- действенное, наглядно- образное, словесно-логическое мышление;
• Развивать познавательный интерес к дидактическим играм.

Обучающие:

• Закреплять знания детей о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал и т.д. и располагать их на плоскости;
• Формировать умение отбирать геометрические фигуры по заданному образцу, схеме, выкладывать узор из геометрических фигур в соответствии с изображением.
• Совершенствовать умение общаться со сверстниками, включаться в совместную игровую деятельность.
• Закреплять умение составлять число из двух меньших чисел
• Закреплять умение определять количество равных частей в геометрических фигурах (круг, квадрат).
• Закреплять умение составлять число из единиц и находить на игровом поле.
• Закреплять умение определять предыдущее, последующее и пропущенное число.
• Закреплять умение решать примеры в пределах 10.

Воспитательные:

• Воспитывать любознательность, самостоятельность, активность.
• Воспитывать доброжелательность, эмоциональную отзывчивость, готовность к совместным действиям в парах, умение договариваться.

Инновационная направленность: Игры, сделанные своими руками, положительно располагают к себе. Применение дидактической игры поддерживает познавательный интерес, развивает внимание и усидчивость детей. Реализация игры с помощью геометрических фигур на палочках помогает детям дошкольного возраста с особым интересом усваивать учебный материал.

Практическая значимость: данное методическое пособие предусматривает формирование элементарных математических представлений посредством дидактических игр.

Ожидаемый результат: использование дидактической игры способствует закреплению изученных геометрических фигур, цветов, цифр и элементарных математических представлений.

Компоненты (состав) игры: Пособие состоит из четырех блоков (уровней) в виде игрового поля, на которых расположены геометрические фигуры на липах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, многоугольник) разного цвета и размера. К каждому игровому полю (уровню) прилагаются палочки, с прикрепленными с двух сторон геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, многоугольник) разного цвета и размера на липах. В уровне для детей 6-7 лет на геометрических фигурах разных цветов расположены примеры, цифры, фигуры на развитие пространственного мышления.

Правила игры: детям необходимо соотнести геометрические фигуры по цвету, форме, размеру на палочке, с геометрическими фигурами на игровом поле и прикрепить их.

Ход игры: дети соотносят изображение геометрических фигур с прикреплёнными геометрическими фигурами на палочках. Прикрепляют к игровому полю.

На игровом поле для детей 6-7 лет, дети решают необходимую математическую задачу и соотносят правильный ответ с геометрической фигурой на игровом поле.

1. file0.docx (9,1 МБ)
2. file1.pptx (2,9 МБ)

Опубликовано: 19.10.2024